¿Qué significa chino?

El chino, una materia importante en las humanidades y las ciencias sociales, es el idioma chino y la herramienta del idioma chino para que las personas se comuniquen entre sí. No es sólo una herramienta práctica para la estandarización del idioma, sino también la cultura y el arte. También es una ciencia utilizada para acumular y desarrollar riqueza espiritual.

El término chino tiene diferentes significados en distintas disciplinas. En términos generales, chino es un término general conciso para referirse al idioma y los caracteres. En la frase "palabras lingüísticas", el lenguaje es limitado y se refiere específicamente al lenguaje hablado. La esencia del lenguaje es el lenguaje en sentido amplio.

El chino es una materia de enseñanza en el sistema curricular de educación básica. El contenido de su enseñanza es la cultura del idioma y la forma de su funcionamiento también es la cultura del idioma. El idioma chino es un término colectivo para la capacidad de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir el idioma y el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural. El chino es la abreviatura de lengua hablada y lengua escrita. (Qian Wei, Xu Yuehua, Métodos de enseñanza del chino en la escuela secundaria, East China Normal University Press, junio de 2000). Chino es también la abreviatura de lengua o lengua y literatura. Literalmente, la palabra "lenguaje" significa "el habla propia y ajena" (en términos sencillos, significa el idioma que se utiliza al hablar), y "wen" significa "palabras" y "discurso escrito". La combinación de las dos palabras "lenguaje" significa el habla y la escritura de uno mismo y de los demás. [Filosofía] El chino es la forma material de palabras que expresan, registran y transmiten información oral o escrita; el chino es una forma de describir hechos, citar pensamientos, expresar pensamientos, expresar voluntad, expresar sentimientos y transformar cosas e ideas. contenido en la conciencia. La ciencia no tiene fronteras nacionales y algunas disciplinas tienen características regionales y nacionales. El idioma chino en el área de habla china de China continental se refiere específicamente a la literatura china. Se expresa en chino moderno y selecciona obras excelentes y clásicas de la biblioteca de literatura para enriquecer a los estudiantes. emociones y mejorar la cognición ideológica de los estudiantes. Realm, una disciplina importante que inspira y mejora la capacidad de pensamiento de los estudiantes y es una plataforma básica para heredar la civilización humana. Idiomas como el inglés también son una forma de idioma, y ​​​​las áreas de minorías étnicas en China también aprenden idiomas étnicos. En la provincia china de Taiwán, el idioma chino se llama "Guowen" o "Guoyu". El conocimiento chino lo abarca todo y la habilidad china es la base para aprender otras materias y ciencias.

La palabra "lenguaje" tiene una corta historia. En 1905, después de que la dinastía Qing aboliera el sistema de exámenes imperial, comenzó a abrir nuevas escuelas. Todos los cursos y materiales didácticos en ese momento eran importados de Occidente. Sólo había una materia llamada "Idioma chino", y los textos chinos antiguos que se enseñaban todavía se enseñaban. Después de que estalló el Movimiento del 4 de Mayo, se defendió el idioma vernáculo y se opuso al chino clásico. Las clases de chino se vieron afectadas. Las escuelas primarias cambiaron al "Guoyu". Los materiales de enseñanza tenían características orales distintivas y utilizaban ensayos, canciones infantiles, cuentos, etc. Todavía se ofrecen cursos de idioma chino en las escuelas secundarias y la proporción de chino vernáculo también ha aumentado significativamente. Se han seleccionado obras de escritores de nueva literatura como Lu Xun, Ye Shengtao y Bing Xin. A finales de la década de 1930, Ye Shengtao y Xia Chuzun propusieron el concepto de "chino" y trataron de compilar nuevos libros de texto chinos. Desafortunadamente, se vieron obligados a terminar debido a la invasión japonesa de China. Después de la liberación del país, el Sr. Ye Shengtao propuso una vez más fusionar "Guoyu" y "Guowen" en uno y cambiar el nombre a "idioma chino". Esta sugerencia fue adoptada por las instituciones educativas del gobierno del norte de China y luego promovida en todo el país. Desde entonces, el "chino" se ha convertido en un curso principal en las escuelas primarias y secundarias e incluso se ha expandido a otros países.

El chino es una materia amplia y profunda si quieres aprender chino bien, es muy importante aprender con interés y buenos hábitos de estudio. A algunas personas les resulta difícil aprender chino. Creo que se debe principalmente a que no dominan los métodos correctos y no tienen una llave de oro para abrir la puerta del chino. Para aprender bien chino, debemos centrarnos en cultivar el interés por aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio, acumular métodos de aprendizaje y mejorar las habilidades de aprendizaje. Espero que después de que termine de leer este artículo, pueda allanar el camino para su idioma chino, agregar ladrillos y tejas a su edificio de idioma chino y allanar un camino amplio para su aprendizaje. Libros relacionados con la materia

Estar interesado en aprender el idioma chino sentará una base sólida para tu aprendizaje del idioma chino. No importa lo que hagas, el interés es lo más importante. Hace dos mil años, el "sabio literario" Confucio dijo una vez: "Los que saben no son tan buenos como los que lo hacen bien, y los que son buenos en eso no son tan buenos como los que son felices". Esta frase simplemente muestra que se puede decir que el "bien" y la "felicidad" son pilares espirituales para la búsqueda de algo por parte de una persona. Amigo, si no estás interesado en el chino por el momento, no importa. desde el inicio "cero". Para cultivar el interés, puede recitar, copiar algunos pasajes maravillosos, citas filosóficas famosas y conocimientos extracurriculares.

De esta manera, acumule lentamente y un día, de repente, descubrirá que es muy fácil ser un erudito informado. También puedes participar en algunas actividades relacionadas con el idioma, como discursos, redacción de ensayos, etc. Einstein dijo una vez: "En la escuela y en la vida, la motivación más importante para el trabajo es la diversión del trabajo, la diversión de obtener resultados del trabajo y la conciencia del valor social de dichos resultados. Como acabo de decir, puedes participar". en actividades sociales, y luego alguien preguntará, si ganas, por supuesto eso nos motivará más y nos interesará más, pero por el contrario, disminuirá nuestro entusiasmo y nos disgustará el idioma chino. ¿No es eso contraproducente? Definitivamente puedo responder: "¡No!". Esto depende de cómo reconozcas el valor de los resultados. Como ya se ha dicho, tendrás la confianza de aprender bien el chino. Si fracasas, podrás autoexaminarte y ver dónde no lo hiciste bien. "La frustración es una enorme riqueza para los fuertes y un abismo para los débiles". Al respecto, solo porque lo descubriste, compensaremos las deficiencias y lo haremos mejor. Si el interés por aprender es la base, los buenos hábitos de estudio son un arquitecto hábil. La calidad de tus hábitos de estudio está directamente relacionada con la calidad de tu estudio. Ye Shengtao cree: "Desde profesores de escuela primaria hasta profesores universitarios, su misión es ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos en política, cultura y ciencia". De esta frase al menos podemos ver la importancia de los buenos hábitos. De hecho, los buenos hábitos los desarrollas principalmente tú mismo. Hay un dicho en el campo que dice así: "Los hábitos se convierten en naturaleza". Si se mantiene un buen hábito de estudio, con el tiempo se convertirá en una "naturaleza" inquebrantable. Entonces, cómo desarrollar buenos hábitos de estudio, podemos aprender de la práctica de estudio, de artículos y trabajos. El "Libro de los Ritos" dice: "Aprenda eruditamente, indague profundamente, piense detenidamente, discierna con claridad y practique con diligencia". Este es un buen hábito de estudio y poco a poco podemos integrarlo en nuestro estudio. "Aprender sin pensar conducirá al fracaso, pensar sin aprender conducirá al peligro", que es otra llamada de atención para que combinemos "aprender" y "pensar". "Aprende y practica de vez en cuando", "revisa el pasado y aprende lo nuevo". Muchas celebridades han resumido el aprendizaje. También podríamos intentarlo (pero no a ciegas). De hecho, es más importante para nosotros resumir nuestros estudios. Por ejemplo, en un lugar tranquilo, también podemos sentarnos y calmarnos, y pensar en prosa, citas célebres, etc., que no sólo nos harán sentir cómodos. más feliz, pero también profundizar nuestras emociones. Si los buenos hábitos de estudio son como los de un arquitecto original, entonces los buenos métodos de estudio son materiales de construcción exquisitos y prácticos.

Cuando se habla de métodos de aprendizaje, "Yu" significa discurso y "文" significa escritura. De hecho, existen muchas superposiciones con los hábitos de estudio. Por ejemplo, transcribir momentos destacados, recitar poemas antiguos, escribir momentos maravillosos en cualquier momento, etc., son todos buenos métodos de aprendizaje. Lo más importante en el aprendizaje del idioma chino es la acumulación y la aplicación. Los métodos anteriores son todos medios importantes de acumulación. Se puede decir que nuestro uso del conocimiento chino lo abarca todo y se puede utilizar en muchos aspectos, como: interacción social, escritura, habla... Todos ellos están estrechamente relacionados con nosotros. Algunas personas son muy buenas aprendiendo chino. pero cuando lo usan, ponen bolas de masa en una tetera y no pueden servirlas. De hecho, el propósito del aprendizaje es usarlo. Este es el esquema. Dado que los métodos varían de persona a persona, ¡no lo discutiré demasiado! Creo, querido amigo, que tendrás algunas ideas inteligentes. Los buenos hábitos de estudio, el gran interés y los métodos correctos no sirven de nada si no tienes la capacidad de aprender chino. La capacidad de aprendizaje se cultiva y acumula gradualmente. Algunas personas dicen que los artículos de Lu Xun son difíciles de entender, de hecho, es porque no han encontrado un gran avance. Para entender una oración, debemos conectarla con el trasfondo de la época y el contexto, para que puedas resolverla. problema fácilmente. A la hora de aprender debemos prestar atención a la consolidación de las habilidades básicas. Primero debemos recordar algunos métodos de escritura, la retórica y el significado de los símbolos. Sólo con una base tan sólida podremos mejorar. "La prisa genera desperdicio" Desarrollar la capacidad de aprendizaje no es algo que se pueda lograr en un día, requiere perseverancia.

El chino tiene la cobertura más amplia, que va desde la astronomía, el tiempo y el espacio, hasta la geografía y las humanidades, pasando por alto a todos los seres vivos y abarcando todo lo que existe en el mundo. Apreciar profundamente los verdaderos sentimientos del mundo y componer himnos de amor y belleza en la música china; comprender el verdadero significado de la vida y hacer brillar la luz de la razón bajo la maravillosa pluma de los chinos; experimentar todo tipo de situaciones sociales; reír; y maldición en los libros chinos; disfrute de la alegría de vagar en la naturaleza, en Las maravillas de la belleza de Zhong Lingyu se muestran en el paraíso del idioma chino. Ingrese al idioma chino y sienta el encanto edificante de la cultura clásica. El cálido cuidado humanista del idioma chino lo espera; ingrese al idioma chino y toque la alegría y la tristeza del corazón de cada lector. Esperamos con ansias su viaje a través de un largo viaje. Detrás de escena estaba lleno de nubes brumosas y humo.

Aprecia el idioma, observa el paso de los años, libera el corazón que late, limpia las nubes y la niebla para ver el sol y la luna e imagina un reino elevado sin precedentes. Los más mínimos saludos y cuidados disipan tus problemas y tristezas, y la acumulación y el recuerdo de cada detalle hacen que tu vida dé un salto adelante. Recita un poema corto y gana el aplauso de toda la casa; escribe un hermoso artículo y gana el favor de todos; haz una pregunta y obtén maravillosas recompensas ilimitadas. ¡Este es el encanto del idioma chino! Estudie literatura, aprecie artículos hermosos y muestre su estilo; lea "El romance de los tres reinos" para despertar ensueños sin fin; lea "El sueño de las mansiones rojas" para despertar innumerables emociones; lea mitos y cuentos de hadas para galopar el espacio de la imaginación; memorizar poemas y rimas paralelas y conservarlos El pulso de la cultura. Una prosa, en la tristeza persistente, uno puede experimentar la miseria de un corazón roto; Un drama, en los giros y vueltas, provoca conmociones conmovedoras. Un poema, en su lectura implícita y concisa, el trascendental Qingyuan; , en Los altibajos crean un anhelo devastador. Entra en la literatura, explora la cultura y graba la belleza del idioma chino en el disco del alma. Es duradero y relajante preguntarle a la vida con una sonrisa.

El 1 de agosto de 1950, con la promulgación de la "Orden de la República Popular China y el Ministerio de Educación sobre el Plan Interino de Enseñanza para las Escuelas Intermedias (Proyecto) y el Calendario Académico Interino para las Escuelas Secundarias (Borrador)", nació solemnemente un nuevo nombre del tema: chino. Una breve discusión sobre la gramática china

Excepto del 19 de marzo de 1956 al 8 de marzo de 1958, el chino se dividió en dos materias, chino y literatura, con un intervalo de dos años, y ha estado en uso. durante 51 años. Sin embargo, debido al rápido desarrollo sin precedentes de la educación en la Nueva China durante los últimos 51 años y los reveses de la "Revolución Cultural", ¡el sujeto chino ni siquiera tiene una "definición científica"! Por lo tanto, durante los últimos 51 años, la comunidad educativa china ha estado dividida y dividida, y la feroz ola de educación orientada a exámenes ha empujado ahora a la educación china al dilema de "menos dinero, menos tiempo, menos dinero", que es ampliamente aceptado. reconocido por personas dentro y fuera de la industria como indignación pública. Desde esta primavera, el "Gran debate sobre cuestiones de educación china" propugnado por las columnas "Educación popular · Charla del siglo sobre la educación china" y "Enseñanza del chino en la escuela secundaria · Aprendizaje de los problemas" ha estado en pleno apogeo y está llena de voces. Personas teóricas y prácticas de dentro y fuera de la industria se están reuniendo para tratar "cuestiones de educación china". No debemos rendirnos hasta que encontremos una solución al problema de la educación china. Este es realmente un asunto de gran importancia para nuestro país y nuestro país. Cómo hacer que la educación china sea "menos lenta y pobre" El autor cree que debemos buscar la verdad en los hechos y pensar racionalmente, detener el punto de ebullición, hacer una diferenciación científica del concepto de "chino" y adquirir conocimientos para resolverlo. los problemas teóricos básicos de la asignatura china lo antes posible. La cuestión conceptual de la ciencia del idioma chino existe desde hace 50 años, y también es necesario resumir las experiencias exitosas más fundamentales y elevarlas a la teoría. Con orientación teórica científica, la práctica no dudará. Por tanto, es necesario explicar el "lenguaje". Con una comprensión práctica y realista, la pregunta "¿Qué es el chino?" puede resolverse por completo y debe haber una explicación científica. El idioma chino es un término colectivo para la capacidad de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir el idioma y el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural. Una es la capacidad de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir el lenguaje, es decir, la capacidad de utilizar el lenguaje hablado y escrito, el otro es el conocimiento de memorizar y comprender el lenguaje y la cultura, es decir, la lingüística y la cultura; Cualquier idioma pertenece a la categoría de chino. La literatura literaria y la literatura práctica son géneros de artículos en chino. No sólo las cosas literarias son chinas.

La palabra "chino" no está incluida en Cihai y Ciyuan para anotaciones. La explicación del "Diccionario de chino moderno" es "'lengua y escritura' también se refiere a 'lengua y literatura'". El "Diccionario Xinhua" señala que "'lengua y literatura' también se refiere a 'lengua y artículos' o 'lengua y literatura'". Estos libros de referencia, debido a que no utilizan "chino" como nombre de materia, tienen poco efecto sobre las "cuestiones educativas chinas". ¿Es la interpretación científica? Ese es otro asunto. Después de mucha investigación y análisis, llegué a la conclusión de que el significado original de la palabra "chino" no debería ser "qué y qué", sino que sólo puede ser "obras escritas en chino antiguo y moderno" y "artículos". En 1932, la librería Dajiang en Shanghai publicó el famoso libro de retórica del Sr. Chen Wangdao de la Universidad de Fudan "La retórica llega al mundo". ¡La palabra "chino" se usó ampliamente en el libro! Hay "idioma chino", "separación de idiomas", "integración de idiomas", "relación normal entre idiomas", "mejora del idioma", "estilo de idioma", "lenguaje perfecto", etc. ¿Qué quieren decir estos profesores "chinos"? Después de leer detenidamente todo el libro "Retórica", queda muy claro que "yu" es el lenguaje escrito derivado del lenguaje hablado, y "wen" es el lenguaje escrito derivado del chino clásico (literalmente palabras decoradas). no se ha formado en el lenguaje escrito se llama "hua", que forma la palabra es "wen". Lo que el Sr. Chen Wangdao pasó mucho tiempo diciendo es que "'lenguaje' y 'literario' son palabras que necesitan ser reparadas". Claro como el día.

La palabra "huaben" es indispensable en todas las ediciones modernas y contemporáneas de los libros de texto de "Historia de la literatura china". ¿Qué es un "guión"? Los profesores de chino, principalmente de los departamentos de chino, probablemente sepan que "huaben" es "la escritura que usaban los narradores de cuentos en los viejos tiempos cuando rapeaban". Las antiguas novelas chinas alguna vez fueron consideradas "novelas sin refinar". Lo que floreció en las dinastías Ming y Qing fue el "ensayo de ocho patas". No sé cuándo el idioma en "Hua Ben" se llamó "vernáculo". Los artículos en "Hua Ben" y los artículos con el mismo estilo de idioma que "Hua Ben" recibieron el nombre de "Yu Ti Wen", que Es lo mismo que los "chinos clásicos". Estamos en pie de igualdad y luchando entre nosotros. Todos los chinos contemporáneos escriben "prosa lingüística", y aquellos a quienes ya no les importa han roto la herencia y han creado el paquete. Busqué la historia del declive de la familia china clásica y descubrí que Yutiwen le quitó su dominio después de la Guerra del Opio y que fue el resultado de cientos de años de mala suerte continua. Kang Youwei y Liang Qichao, quienes lideraron la rebelión, lanzaron el "Nuevo Movimiento Cultural y Deportivo", seguidos por un grupo de proletarios que lanzaron el "Movimiento Cultural del 4 de Mayo". Posteriormente, el trono del chino clásico llegó a la "popularización del". "literatura y arte" en las áreas controladas por el Kuomintang a mediados y finales de la década de 1930. Se desmoronó durante la "Gran Discusión sobre los Problemas" y finalmente colapsó durante el "Movimiento de Rectificación Literaria y Artística de Yan'an" en la década de 1940. ¡Mereceslo! ¿Quién dijo que el chino clásico debería estar estereotipado y podrido, lo que ha restringido y aprisionado las mentes de la gente desde las dinastías Ming y Qing, obstaculizado el progreso de la ciencia y la cultura y, en última instancia, llevado a que los extranjeros destruyeran el país? Si no hablamos en lengua vernácula y escribimos en estilo coloquial, ¡definitivamente terminaremos destruyendo nuestro país y destruyendo nuestra especie! ¡Nadie con cerebro se quedará de brazos cruzados y mirará! Antes de que el gran hombre Mao Zedong emitiera audazmente una declaración en la Plaza de Tiananmen de que "¡El pueblo chino se ha puesto de pie!", "chino" era la "abreviatura conjunta" de "obras escritas en chino en los tiempos antiguos y modernos": "Yu Tiwen". y "chino clásico", y era un sustantivo. La terminología es un concepto general que se puede utilizar para extraer la imagen de "artículo". "Chinese Teaching Newsletter. Academic Journal" Número 6, 2011, "Zhengben Qingyuan Dialect "Chinese"" confirma que la palabra "chino" se usaba comúnmente en 1925, y hasta 1949, "chino" se ha utilizado como palabra "idioma". El autor utilizó una gran cantidad de datos de investigación para confirmar esta afirmación.

El 1 de agosto de 1950, el Ministerio de Educación de la República Popular China y el Ministerio de Educación promulgaron el "Plan Provisional de Enseñanza para las Escuelas Intermedias (proyecto) y el Calendario Académico Provisional para las Escuelas Secundarias (proyecto )", marcando un nuevo tema chino: el nacimiento solemne. Con el uso de "Lengua China" como nombre de una materia, se muestra la flexibilidad del concepto de "Lengua China": en términos de calidad, cambia de "artículos" a "conocimiento sobre artículos". En términos de cantidad, el "concepto de categoría" de una cosa (lenguaje) se ha convertido en un "concepto de especie" dentro de un determinado género (curriculum) de otra cosa (asignatura educativa). Son precisamente las connotaciones y denotaciones de "chino" las que han cambiado, pero la comprensión de la gente no ha sido seguida a tiempo y se han cometido errores al aprender de la práctica, lo que ha provocado mucha ambigüedad en la enseñanza de conceptos. Antes de mostrar la verdadera definición del idioma chino, es necesario analizar, identificar y corregir varias ilusiones típicas. La interpretación de "chino" como "lengua hablada y escrita" se basa en el libro de texto "Método de enseñanza chino" de las universidades normales. Esta teoría ha llevado a que el "chino" se convierta en un "curso de herramientas para dominar el lenguaje hablado y escrito". y tres Dos errores: Primero, el lenguaje no es específico de una clase. Considerar puramente "chino" ya que la lingüística renuncia al derecho de marcar la clase de la educación de humanidades en las escuelas de la Nueva China. Viola las leyes de educación y equivale a pagar. homenaje al pueblo que quiere destruir nuestra nación, rendirse a las potencias poderosas y a los retrogresores históricos feudales y semifeudales que son perjudiciales para el progreso de nuestra nación. En segundo lugar, el "lenguaje hablado" no debería incluirse en "idioma". La educación escolar consiste en internalizar la conciencia y el conocimiento literalizados. No es necesario ir a la escuela para aprender el lenguaje hablado en la lengua materna. Hay jóvenes y mayores que no han asistido a la escuela en todas partes de la ciudad y del campo. A excepción de los bebés, no hay muchos que no puedan hablar. El lenguaje de Meng Tong y la anciana campesina también es vívido e interesante, y pueden expresar sus sentimientos con precisión. Sin embargo, el lenguaje que dominan no puede ser "lejos ni largo" y desaparece con el paso del tiempo. Por lo tanto, las clases de idioma chino no tienen por qué ser responsables de “enseñar habilidades orales”, sino de “asimilar las normas de comunicación escrita”. En tercer lugar, como la gente está acostumbrada a pensar que el idioma es una herramienta de comunicación e ignora que el idioma es una condición necesaria para pensar, infiere erróneamente que "el chino es una herramienta", lo que elimina el gran papel de la educación china en la iluminación y el desarrollo. inteligencia y convierte las clases de chino en clases de herramientas. Las clases de idiomas ordinarios o extranjeros pueden considerarse clases de herramientas, pero las clases de idioma chino no son solo para análisis de palabras. ¿La clase de chino es una clase de literatura? La literatura es un tipo de arte, y sólo unas pocas personas pueden dedicarse al trabajo "literario y artístico". Las escuelas primarias y secundarias no son universidades de artes liberales, y el chino no puede convertirse en una clase de literatura.

Como materia básica de la educación en humanidades, la actividad artística ciertamente puede considerarse una actividad ideal, pero nunca puede considerarse un requisito básico. En la educación de calidad y en la educación obligatoria, es comprensible enseñar algunos conocimientos literarios superficiales y cultivar el interés de los estudiantes por la literatura, la profundidad debe ser adecuada y se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El idioma chino es un curso básico integral en educación y ciencias en humanidades que se originó en la Nueva China y pertenece a la Nueva China. Es un curso básico integral de era progresiva en educación y ciencias en humanidades. Es una materia antigua y completamente nueva en el ámbito científico. sistema. Los errores deben corregirse.

La siguiente parte se publicó en "La enseñanza del chino en las escuelas secundarias" en junio de 2002. El "chino" es una ciencia y no puede ser definida por ninguna celebridad o autoridad. Debe seguir las reglas definidas en la lógica. La definición también debe consolidar la comprensión de las personas y ayudarlas a dominar el conocimiento. Si no hay más definición que estipularla enérgicamente, o adivinar basándose en "opiniones de colegas", entonces el concepto es erróneo. Para obtenerlo se debe utilizar el "método de definición de diferencia de género más especie".

El chino es una ciencia de la educación humanística en la Nueva China que utiliza obras ejemplares del lenguaje escrito antiguo y moderno como medio de enseñanza, tiene como objetivo ilustrar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes como su propósito fundamental y asimila las normas modernas de comunicación del lenguaje escrito. y asimila la nación china moderna. ***La psicología humanista es la disciplina básica de la misión. Categoría general: Ciencias; Categoría: Humanidades; Subcategoría: Humanidades y Ciencias de la Educación; Género: Disciplina básica en Humanidades y Ciencias de la Educación chinas. Hay tres diferencias: (1) utilizar obras clásicas del lenguaje escrito antiguo y moderno como medio de enseñanza; 2) iluminar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes como propósito fundamental; 3) asimilar las normas de comunicación del lenguaje escrito moderno y asimilar el idioma nacional chino moderno **. * la psicología humanista como tarea) se distingue suficientemente de otras disciplinas de la misma categoría, como la política y la historia, y también refleja de manera integral y fiel los atributos esenciales de esta disciplina. Después de la prueba, las reglas lógicas de definición de símbolos no tienen problemas como "amplio", "estrecho", "repetitivo", "cíclico", "negativo", "ambiguo", "metafórico", etc. Es una "definición científica". El uso de obras ejemplares de lenguaje escrito antiguo y moderno como medio de enseñanza es un requisito principal para la asignatura de chino basado en las leyes de la ciencia de la educación y la ciencia psicológica. La selección de materiales típicos está dictada por los tiempos y las tendencias políticas. De lo contrario, no se podrá implementar la formalidad, tendencia, avance y alta eficiencia de la educación. Esclarecer y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La investigación psicológica lo ha demostrado durante mucho tiempo, y la filosofía, la lógica, la estética y la cultura reconocen que las "palabras" son el prerrequisito material para que el cerebro humano lleve a cabo actividades de pensamiento. La educación del idioma chino, desde "la población está en manos de todos" hasta "conocer la familia", ingresa y solidifica "palabras" en el cerebro humano, ingresa "los conceptos, procedimientos y modelos para capturar y crear palabras" y hace contribuciones. para iluminar y desarrollar la inteligencia de los sujetos de la educación. ¡La contribución más temprana, más grande, más crítica y más posible! Cuando la enseñanza china cayó en el atolladero de "menos tiempo, menos dinero y más honorarios", la gente se quejó de que "la educación china ha engañado a toda la gente". Si la gente realmente está engañada, el sujeto chino debería ser el primero en ser criticado. ! ¿No es así? "La vida comienza siendo inteligente y alfabetizado". Si no eres bueno en chino, todo será en vano. Nuestro actual "Programa de enseñanza de chino" no pone sobre nuestros hombros la iluminación y el desarrollo de la inteligencia. Sigue siendo una "herramienta", "instrumental e ideológica". otros piensan que "las clases de chino son las más difíciles de tomar". La línea divisoria entre lo bueno y lo difícil radica en cómo ve la iluminación y el desarrollo intelectual, y si es responsable de la vida de los estudiantes. Se considera que la calidad del idioma chino incluye únicamente las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Quién sabe que "observar las palabras y los colores (ver), evaluar la situación (pensar)" no significa hablar, escuchar, leer o escribir, sino que significa hablar, escuchar, leer o escribir. También es una manifestación de la calidad del idioma chino. La enseñanza del chino tiene un efecto incomparable en el cultivo de capacidades cognitivas y creativas como la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el juicio, etc. Presidir la educación intelectual, apoyar la educación moral, coordinar los deportes, apoyar la educación artística y la educación laboral y técnica son conceptos sólidos de la educación china. Para aprender a ser una buena persona y aprender a aprender, el requisito previo es aprender bien el chino. Por tanto, esclarecer y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La única disciplina que puede asimilar la psicología nacional y cultural moderna y las normas modernas de comunicación escrita es la china. El nombre del tema del idioma chino es una unidad de verdad, bondad y belleza. No se llama "Guoyu", "Hanyu", "chino clásico" o "idioma chino". : fue fundado por los pioneros de la educación de la Nueva China. El nombre del tema "Lengua china" es verdaderamente ingenioso y exquisito. ¡Nunca antes lo habían visto los antiguos y nunca lo volverán a ver! ¡Es simplemente una obra maestra icónica de la nueva civilización china! ¡Es responsabilidad común de los profesores, estudiantes y trabajadores de la lengua asimilar las normas de comunicación escrita y las cualidades psicológicas humanistas que son exclusivas de la nación china moderna! ¡Es nuestra responsabilidad!