Redacción del informe de investigación 600 palabras
Cuatro composiciones de informes de investigación práctica de 600 palabras
En el estudio, el trabajo o la vida, lo más familiar para todos es la composición, que es la transición del habla interna al habla externa. es decir, la transformación de un lenguaje comprimido y conciso que se puede entender a una forma de lenguaje externo expandido que tiene una estructura gramatical estandarizada y puede ser entendido por otros. Creo que a muchas personas les resultará difícil escribir ensayos. A continuación se presentan cuatro ensayos de informes de investigación de 600 palabras que he recopilado para usted como referencia.
Composición del informe de investigación 600 palabras 1
Basado en la situación real de nuestra escuela y los requisitos de la enseñanza de composición innovadora, nuestro grupo organizó cuidadosamente la impresión y distribución de " "Pan County Junior Formulario de encuesta sobre la situación de la composición de la escuela secundaria: para estudiantes", realizó una investigación y un análisis detallados y obtuvo el siguiente informe sobre la situación actual de la composición de los estudiantes en nuestra escuela:
1. Esta encuesta arrojó un total de "Pan County" Hubo 500 copias del "Cuestionario de situación de composición de la escuela secundaria - para estudiantes". 500 estudiantes participaron en la encuesta y se devolvieron 495 copias del cuestionario, de las cuales 480 eran realmente válidas.
2. Respuestas a las preguntas específicas de esta encuesta (que se muestran en la siguiente tabla):
3. Las preguntas específicas de esta encuesta ahora se enumeran, analizan y resumen:
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Normalmente leo documentos de composición, pero la profundidad no es suficiente, y hay fenómenos como que los estudiantes prestan más atención a los métodos de escritura introducidos por el profesor, pero no prestan mucha atención a los demás; en términos de temas de escritura, aunque la mayoría de los estudiantes pueden tomarlo en serio, el fenómeno de la escritura pasiva de los estudiantes es grave y la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en la escritura son pobres, la mayoría de los estudiantes no prestan suficiente atención a la corrección de la composición por parte del maestro; y no lee ni piensa seriamente en la relación entre profesores y estudiantes. No hay suficiente retroalimentación sobre la escritura durante el período. En términos de estilo, a los estudiantes les gusta menos escribir ensayos expositivos, los grados inferiores como narrativas y los grados superiores como novelas; En términos de selección de composición, aunque pueden elegir lo que ven, oyen y sienten, pero en términos de conocimiento, todavía existen ciertas desviaciones en este aspecto.
4. De acuerdo con los comentarios de la encuesta sobre la situación actual de la composición de los estudiantes en nuestra escuela, después de conversaciones con nuestros profesores, hemos decidido que en el futuro la enseñanza de la composición, trabajaremos duro desde el principio. siguientes aspectos:
Fortalecer la orientación para la lectura extracurricular de los estudiantes, brindar la orientación correspondiente según los diferentes grados y clases, y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de lectura, tomar notas y concentrarse en la acumulación; enseñar composición, cultivar los intereses de los estudiantes y esforzarse por hacer que a los estudiantes les guste escribir composiciones, lo que mejora la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en la redacción de composiciones, presta atención a la comunicación con los estudiantes y presta atención a los comentarios de los estudiantes; , esforzarse por adoptar las opiniones de los estudiantes y esforzarse por mejorar el nivel de escritura de los estudiantes. Composición del informe de investigación 600 palabras Parte 2
Informe de investigación sobre la finalización de la tarea
Razones
Desde el comienzo de este semestre, muchos estudiantes no han podido entregar sus La tarea de inglés a tiempo. Como resultado, tenía que informar los nombres de muchos compañeros de clase cada vez que entregaba la tarea al maestro. Casi nunca entregaba toda mi tarea de inglés. Como representante de la clase, finalmente no pude aguantar más. Por lo tanto, cuando recogí la tarea esta vez, investigué el estado de finalización de la tarea de toda la clase.
Investigación
Le pedí al líder del equipo que escribiera los nombres de los estudiantes que no entregaron sus tareas a tiempo y le pregunté los motivos.
Hay 8 grupos en nuestra clase 1***, y un promedio de dos en cada grupo no entregaron sus tareas a tiempo. Hay 59 estudiantes en total, y 43 de ellos entregaron sus tareas a tiempo, lo que representa cuatro quintas partes del total de profesores. Otros 16 estudiantes no entregaron sus tareas y la mayoría de ellos se concentraron en el cuarto grupo. También hay una o dos personas de otros grupos que no se han presentado.
Análisis
1. La profesora no dejó muchos deberes de inglés estas pocas veces. No fue difícil y el tiempo fue suficiente. No debería haber ningún problema en completarlo todo.
2. Después de investigar, descubrí que la mayoría de los estudiantes que no entregaron sus tareas pasaron su tiempo jugando, aunque se divirtieron mucho, fueron criticados por el maestro.
Conclusión
Las razones para no entregar la tarea a tiempo son:
1 Algunos estudiantes no recordaban el contenido de la tarea y no sabían qué. la tarea era, entonces no la escribieron.
2. Algunos alumnos saben que tienen deberes, pero dejan sus libros de deberes en clase, por lo que no pueden terminarlos cuando llegan a casa.
3. Algunos estudiantes han terminado sus tareas, pero se olvidaron de poner sus libros de tareas en sus mochilas.
4. Algunos estudiantes se quedaron dormidos a mitad de escribir y solo pudieron entregar la mitad de su tarea al día siguiente.
Una gran cantidad de hechos me dicen que la mayoría de los estudiantes que no entregan sus tareas a tiempo lo hacen por descuido.
Sugerencias
Los estudiantes deben registrar cuidadosamente sus tareas cuando el maestro los deje; antes de acostarse por la noche, deben revisar todas las tareas y empacar sus mochilas para la mañana siguiente. tu mochila en la espalda y ve a la escuela. De esta manera, podrás completar tu tarea a tiempo. Composición del informe de investigación 600 palabras, parte 3
Hoy, el maestro Li preguntó amablemente en la clase: "Estudiantes, los hermanos y hermanas mayores del cuarto grado son Aquí hoy. Evento "Green Little Superman". ¿Quién está dispuesto a entrevistar a los hermanos y hermanas mayores? "Muchos estudiantes de la clase levantaron la mano y algunos niños simplemente se pusieron de pie y siguieron gritando "¡Yo!" Finalmente, el maestro Li. Invitó a Chen Xintong, Lin Yixiang, Qiu Jingwen y Liu Dewei.
Hay un árbol de hierro colocado frente a la pista de viento y lluvia. Todos queremos saber cuál es la mayor diferencia entre los árboles de hierro machos y hembras. Entonces, Liu Dewei y Lin Yixiang preguntaron valientemente: "¿Pueden decirnos cuál es la mayor diferencia entre los árboles de hierro masculinos y femeninos?" A través de las explicaciones de los hermanos y hermanas mayores y de Baidu, aprendimos que la floración de los árboles de hierro masculinos y femeninos es diferente. . La mayor diferencia entre el árbol de hierro femenino y el árbol de hierro masculino es que los estambres en flor del árbol de hierro masculino son como pagodas altas, superpuestas una tras otra, que crecen en la copa del árbol de hierro alto, que se ve muy espectacular desde la distancia. . El estambre del árbol de hierro femenino es como un hongo que acaba de crecer del suelo, con hojas largas en forma de sierra que crecen en el exterior, como las llamas expulsadas de un volcán. ¡Hay una capa de niebla entre el amarillo, que se ve nebulosa y hermosa!
Luego introdujeron la Sophora japonica. Dragon Claw Sophora japonica parece un sauce, pero sus ramas cuelgan hacia abajo, como garras de dragón y como dragones volando libremente en el cielo. De ahí el nombre Dragon Claw Sophora japonica.
A continuación, fuimos a entrevistar al hermano mayor y a la hermana mayor Clover. Me dijeron: Aunque el trébol es divertido y a menudo jugamos con él porque puede hacer hermosas pulseras, esta hierba es venenosa. Así que trata de no arrancarlo, déjalo crecer bien y ser más hermoso. Luego nos fuimos con ellos a la pista de viento y lluvia para ver las buganvillas. Las hojas de la buganvilla tienen pequeñas espinas, que parecen advertir a la gente: Soy tan hermosa, debes saber apreciarme, así que sólo puedes mirarla y no tocarla.
La entrevista de hoy fue realmente gratificante, ¡a todos nos encantan las entrevistas! Composición del informe de investigación de 600 palabras Parte 4
Hay una plaza Heyang cerca de mi casa. La plaza Heyang es una plaza muy hermosa, especialmente en primavera, cuando la hierba de la plaza asoma sus cabezas verdes, los sauces extienden su largo cabello verde y las flores revelan sus hermosos y delicados rostros... ...que hermosa !
Esta tarde, cuando vine a jugar a la plaza Heyang, descubrí que la plaza Heyang esta primavera no es tan hermosa como antes. ¡Vaya! Resulta que hay demasiada basura en la plaza, lo que daña gravemente el medio ambiente de la plaza. ¿Quién hizo esto? ¿Por qué ensucian y destruyen el medio ambiente? Ellos... Con estas preguntas, comencé a investigar y analizar las razones del deterioro del medio ambiente en la Plaza Heyang.
Investigación y análisis
Primero observé el comportamiento de los peatones a ambos lados del corredor de la plaza y descubrí que muchos jóvenes y niños estaban comiendo bocadillos. También arrojó bocadillos al suelo mientras caminaba y también arrojó las bolsas de embalaje de alimentos terminadas por todas partes. También hay algunos adultos a los que les encanta fumar, tiran las colillas por todas partes y, a menudo, escupen por todas partes. Cuando sopla el viento, el viento trae basura de otros lugares aquí y la esconde entre los árboles y las flores.
Algunas personas también trajeron a sus mascotas a la plaza, y esas mascotas defecaron por todas partes de la plaza.
Conclusión
Las razones del deterioro del medio ambiente en la plaza Heyang son:
1. Los niños y jóvenes comen snacks y los dejan caer mientras comen. Bolsas tiradas por todas partes. Estos snacks y bolsas de comida caídos al suelo arruinaron el ambiente de la plaza.
2. A los adultos les encanta fumar, tirar colillas por todos lados y el olor a humo también es desagradable. El humo todavía llenaba el cielo, dañando el aire de la plaza.
3. A algunas personas les gusta escupir por todas partes. Los gérmenes del esputo enfermarán a quienes inhalan el virus.
4. Cuando el viento es fuerte, el viento arrojará algo de basura hacia las flores. La gente que pasa no está dispuesta a recogerlo y tirarlo a la basura. Esto hace que el arbusto floral sea antiestético y contamina los floretes.
5. Algunas personas trajeron a sus mascotas a la plaza, y esas mascotas defecaron en el césped de la plaza. Deje que el césped que originalmente exudaba fragancia se vuelva maloliente.
Un gran número de comportamientos incivilizados han empeorado el ambiente de la plaza. Esto tiene algo que ver con cada uno de nosotros.
Sugerencias
1. Realizar varias señales de advertencia en la plaza prohibiendo daños al medio ambiente.
2. Asigna algunos guardias de seguridad a la plaza y observa quién daña el entorno de la plaza. Los vándalos serán multados.
3. Disponga varios limpiadores para limpiar el cuadrado y hacerlo más bonito.