¿Qué idioma utilizan los profesores de chino en clase?

Escuche 50 dichos maravillosos en el aula de profesores chinos

1 Gracias por su atención.

2. Me alegra mucho que todo el mundo esté tan interesado en estos contenidos.

3. Tus expresiones de escucha atenta me alegran y me alientan.

4. Por tu postura, siento que lo entiendes.

No sé si eso es lo correcto.

6. No sé si lo dejé claro.

7. No sé si mi explicación te satisface. Busquemos algunos libros para leer después de clase.

8. Tus ojos me dicen que todavía no entiendes. ¿Quieres que te lo diga otra vez?

9. Ser capaz de “escuchar” también es una manifestación de aprendizaje. Espero que todos escuchen atentamente lo que voy a decir.

10. A juzgar por la situación de clase, somos un grupo de buena calidad.

Di

1. Gracias. Lo que dijiste es muy correcto y claro.

Aunque lo que dijiste no es del todo correcto, aun así quiero agradecerte tu valentía.

3. Eres muy original, lo cual es muy valioso. Por favor, dilo de nuevo más fuerte.

4.XXX aún no está completo, agregue más.

5. El profesor sabe que lo entiendes en tu corazón, pero no puedes decirlo en voz alta. Te diré lo que quieres decir y luego, por favor, dilo de nuevo.

6. El habla se escribe con la boca. Ya sea una oración o un párrafo, primero debes hablar con claridad, pensar con claridad y luego ordenar lo que quieres decir en tu corazón antes de poder hablar con claridad.

7.¡Sí! Bien dicho, ¡me alegro que tengas tanta comprensión y que puedas hablar tan bien!

8. Nuestro debate de hoy fue muy animado, con un gran número de participantes y gran calidad. Estoy orgulloso de ti.

9. Hablar es expresar tus pensamientos y comunicarte con los demás. Piensa cuando hablas. ¿Pueden los demás entenderte?

10. Hablar es comunicarse con los demás, así que sé educado, recto, no seas tímido y mira a la otra persona. ¡Sí! ¡Eso es todo! Es fácil dejar los malos hábitos cuando eres joven, así que ten cuidado.

Lectura

1. "Leer" es uno de los métodos más básicos para aprender chino. Los antiguos decían que al leer había que "ver con los ojos, escuchar con la boca y entender con el corazón". Veo que has cumplido con este requisito hoy.

2. Durante el tiempo en que todos estudiaban libremente, solo escuchaba el sonido de la lectura en el aula. Las expresiones concentradas de todos me hicieron sentir lo que significa “curiosidad” y me conmovió mucho.

Después de leer esto, el significado de este pasaje quedará claro y no será necesaria ninguna explicación.

Por favor léelo y usa tu voz para expresar tus sentimientos.

5. La lectura es muy buena y puedo oír que la entiendes bien. Especialmente esta frase, léala de nuevo.

6. Los requisitos de lectura deben dividirse en diferentes niveles. Primero lea detenidamente, lea las oraciones y utilice herramientas para pronunciar con precisión palabras desconocidas. Respecto a este punto, nuestros compañeros lo entienden claro, la actitud es importante y han hecho un buen trabajo.

7. Escucharte leer es un placer. No sólo lees los sonidos, también lees los sentimientos. Muchas gracias.

8. Al leer en silencio, pensar mientras lees. Ahora compartiremos nuestros pensamientos sobre la lectura silenciosa.

9. Lee en silencio y presta atención a tu velocidad. Ahora te pido que leas este artículo en diez minutos, por favor piensa...

10. "Léelo cien veces y sabrás lo que significa. Te pido que leas este artículo varias veces". veces más sección para entender lo que significa.

Pregunta 1, “Aprender requiere duda”. Las preguntas son producto del pensamiento. Tus preguntas son muy buenas y de gran calidad, resultado de un buen pensamiento.

2. Tus preguntas son valiosas. Parece que piensas mucho cuando lees.

3. Algunos estudiantes aquí plantearon esa pregunta. Por favor vea si tiene alguna respuesta.

4. Ahora realmente puedes hacer preguntas. Haz clic en la pregunta y céntrate en los puntos clave.

5. El pensamiento de nuestros compañeros se ha vuelto muy agudo y estas preguntas se han formulado muy bien.

6. Esta pregunta es muy interesante. Déjame intentar responderla, puede que no sea exacta.

7. Nuestras preguntas de hoy han ido mucho más allá del alcance del texto, reflejando el entusiasmo de los estudiantes por aprender y el fuerte deseo de conocimiento.

8. Podemos hacernos algunas preguntas primero.

Si tenemos la capacidad de resolverlos, no tenemos que pedírselo a otros. Probémoslo. ¿Cuáles son las nuevas preguntas para las que tenemos respuestas?

9. Hay una pregunta que quiero enseñarte. ¿Alguien puede ayudarme a resolver esto?

10. Lo que ves en las preguntas de los estudiantes son chispas de pensamiento, lo cual es muy malo. En lugar de decir que te estoy enseñando, es mejor decir que tú me estás enseñando y que tu capacidad de aprendizaje está mejorando.

Escritura

1. Los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, sus libros de tareas están limpios y su escritura es correcta. Estoy muy feliz, gracias.

2. Por favor lea (sosteniendo una pila de libros en la mano). Quiero elogiar a tantos estudiantes hoy. Permítanme presentarles sus nombres. La tarea de estos estudiantes fue escrita muy correctamente, con líneas claras, pocos errores tipográficos y oraciones fluidas. Han logrado grandes avances.

3. Los alumnos escribieron todo lo que vieron, oyeron y pensaron, y yo también escribí un poco. Ahora os lo estoy leyendo, espero que os guste.

4. El propósito de escribir artículos es comunicarse con los demás, expresar sus sentimientos y pensamientos con palabras y hacérselos saber. Nuestras composiciones también deben tener lectores y lectores. Sugiero que nos comuniquemos entre nosotros. Después de leerlo, escribe tu propia experiencia en una o dos frases, con el propósito de animar a la otra persona.

5. Una excelente composición es riqueza de toda la clase y debe ser disfrutada por todos. Proponga ideas sobre cómo hacer que esta riqueza aproveche todo su potencial para beneficiar a todos los estudiantes, especialmente a los creadores de esta riqueza.

6. Es importante escribir tus propias palabras con tu propio bolígrafo. Los estudiantes de nuestra clase × obtuvieron mejores resultados. Aunque su composición tiene defectos, transmite a la gente un sentimiento de sinceridad.

7. “Sólo puedes vomitar después de comer”, sólo acumulando puedes expresarte. Algunas de las composiciones de nuestros alumnos son ricas en palabras, lo que demuestra que leen mucho después de clase.

8.XX tiene una gran capacidad para encontrar materiales de escritura de la vida. Puede notar incluso las cosas más pequeñas. Como material original, su material de escritura es siempre fresco y novedoso.

9. Después del ×× Festival, los estudiantes aún deben recordarlo fresco. ¿Te gustaría escribir un ensayo sobre el tema del XX Festival?

10. Después de terminar de escribir el artículo, debes leerlo dos veces en voz baja y prestar atención a si hay errores tipográficos, frases o palabras faltantes. En mi opinión, un buen profesor debería utilizar "usted" cada vez más "nosotros" o "todos". Esto puede mejorar la relación profesor-alumno y facilitar la aceptación por parte de los estudiantes. Esta es sólo mi opinión.