Psicología Social
1. Ámbito de investigación: psicología individual y conducta individual, psicología de la interacción social y conducta, psicología de grupos y psicología social aplicada.
2. Métodos de investigación: experimentos, observaciones, encuestas e investigación de datos.
3. Teorías: teoría psicoanalítica, teoría de la interacción simbólica social, teoría del aprendizaje social y teoría cognitiva social.
Segundo, socialización
1. ¿Biología humana y socialización
? ¿Desarrollo de la personalidad, yo y roles sociales frente al espejo
? Erikson cree que hay ocho etapas en la vida
? Teoría cognitiva de Piard
2. El cuerpo principal de la socialización: familia, escuela, grupo de iguales y genes.
3. La socialización en el proceso vital recorre la vida de una persona.
4. Resocialización, privaciones, la película "La chaqueta metálica"
Tercer rol social
1. Visión general: Papel ideal (en el guión Papel) , comprender el rol (tu comprensión) y practicar el rol (patrón de comportamiento real) la forma en que los actores obtienen el rol (da el rol primero, da el rol tú mismo)
2. Partimos de Una orientación teórica de la psicología social que explica el surgimiento y los cambios de la psicología social y el comportamiento en función de los atributos del rol social de las personas.
3. Conflicto de roles y mitigación del conflicto de roles: estandarización de roles (etiquetado de roles sociales), método de fusión de roles (negocio WeChat, necesidad de Ma Bao de equilibrar el trabajo y la vida) y método de jerarquía de roles (qué rol es el más importante).
Cuarto, autoconciencia
1. La connotación general de autoconciencia: el estado físico y mental de un individuo, la relación entre las personas y yo, y las intenciones resultantes (sobre su persona). diversas tendencias de pensamiento y tendencias de comportamiento), cognición y emoción. Incluyendo la autoconciencia (también llamada autoconcepto, "quién soy"), las autoemociones y la autoimagen (también llamada autorregulación y autocontrol)
2. concepto: guiar el comportamiento individual (el individuo necesita comportarse de una manera consistente con su autoconcepto), interpretar experiencias individuales, determinar expectativas individuales (niveles de aspiración, autopredicciones).
3. La aparición y desarrollo de la autoconciencia: la diferenciación de las cosas-autopercepción, la diferenciación de las personas-autopercepción y el dominio de las palabras relacionadas con uno mismo.
4. Autoproceso: el proceso de procesamiento psicológico que afecta la formación de la autoconciencia y la dirección u objetivo de la autoconciencia. La autoevaluación se obtiene mediante comparación social y autoevaluación (mediante la realización de tareas). La autoestima es la evaluación general que hace una persona de sus cualidades, valores y funciones importantes, y es el resultado de la autoevaluación que hace un individuo de su rol social. El nivel de autoestima es la suma de las evaluaciones individuales de un individuo de cada rol. Mejore los niveles de autoestima: haga comentarios positivos sobre los roles que valore; haga comentarios positivos sobre los buenos comportamientos. Autosuperación (autoglorificación), cuando un individuo recibe información que supone una amenaza para su concepto de sí mismo, su estado emocional se verá alterado. En este caso, la opción más obvia es reaprender a uno mismo, incluyendo la comparación hacia abajo o la devaluación de los demás, el olvido selectivo, la aceptación selectiva de la retroalimentación social, la compensación del déficit y las atribuciones autodefensivas.
Verbo (abreviatura de verbo) cognición social
1. Resumen: La cognición social es la actividad psicológica de observar y comprender a los demás y formar juicios en el proceso de interactuar con los demás; El proceso por el cual los individuos infieren y juzgan los atributos intrínsecos de los objetos cognitivos en función de sus características externas a través de interacciones interpersonales.
2. El alcance básico de la cognición social: cognición de las características externas de otras personas, cognición de las personalidades de otras personas y cognición de las relaciones interpersonales.
3. Factores que afectan la cognición social: factores cognitivos (experiencias pasadas, expectativas, emociones), factores cognitivos del objeto (encanto, popularidad, autoexpresión) y factores cognitivos situacionales (distancia espacial, referencia de fondo).
Sexto, actitud social
1. La actitud se refiere al estado psicológico interno de un individuo con una determinada estructura y un entorno social relativamente estable.
2. Los componentes son cognición, emoción e intención (preparación conductual).
3. Teorías: teoría del refuerzo, disonancia cognitiva, teoría del juicio social, teoría del equilibrio, teoría funcional y teoría del cambio de actitud (Coleman, obediencia, identificación e internalización).
4. Investigación aplicada sobre actitudes sociales: persuasión y publicidad (publicidad), prejuicios (conflicto de intereses, socialización, personalidad y factores psicológicos; eliminación de prejuicios, eliminación de estereotipos, aumento de la igualdad de oportunidades y adecuación de medidas de incentivos, establecimiento de normas sociales) y satisfacción laboral.
7. Relaciones Interpersonales
1. Descripción general: Las relaciones interpersonales se entienden como los aspectos de personalidad o psicológicos de las relaciones sociales. Estar objetivamente restringido por las relaciones sociales es un reflejo complejo de las relaciones sociales, que actúa sobre las personas a través del factor intermediario de las relaciones interpersonales. Según el grado de autoexposición, se divide en nivel superficial, opiniones y actitudes, autoconciencia y privacidad.
2. Teorías: teoría tridimensional (necesidades de tolerancia, control y emoción), teoría del intercambio social y teoría de la equidad.
3. Atracción interpersonal: los principios de reciprocidad, ganancia y pérdida y conexión.
4. Factores influyentes: familiaridad, proximidad, similitud y complementariedad, características personales, etc.
5. Atracción fatal: La atracción y la ruptura entre personas se producen todas por el mismo motivo.
8. Comunicación interpersonal, relativamente sencilla, abreviada
9. Agresión y altruismo
1. La particularidad de la identidad de una persona, la situación social en la que ocurre la conducta y las pistas relevantes antes de que ocurra la conducta se utilizan para determinar si la conducta es antisocial, si es reconocida por la sociedad y si es prosocial. Las causas del comportamiento agresivo incluyen la teoría biológica, el despertar de la frustración, la orientación de la violencia mediática, la personalidad agresiva, la despersonalización, los efectos de las armas (ambientales), etc. Prevención y control de conductas agresivas, castigo, catarsis, intervención cognitiva, dominio de habilidades sociales y justicia social.
2. Comportamiento altruista, ayudar a los demás de forma espontánea sin pedir nada a cambio. Causas: Determinismo genético, hipótesis de la emoción, intercambio social, normas sociales, culpa inducida, cultura y personalidad. El efecto espectador y la difusión de la responsabilidad inhiben el comportamiento altruista. Reducir la ambigüedad aumentando la responsabilidad; la relación entre la culpa y la autoimagen; modelar el altruismo y aprender el altruismo para aumentar el comportamiento altruista.
X. Impacto social
1. La presencia de otros: facilitación social (aumenta la eficiencia), inhibición social (disminuye la eficiencia), ociosidad social y despersonalización.
2. Conformidad, obediencia y obediencia. La conformidad está determinada por un alto grado de conformidad del grupo, el tamaño del grupo, la cohesión del grupo y el estatus en el grupo se ve afectado por la presión externa, la autoridad del comandante, el apoyo de los demás, la moral y la personalidad, y la obediencia; influenciado por otros Las emociones, la reciprocidad y la racionalidad influyen en la aparición de la obediencia.
3. Imitación y sugestión: La imitación se produce de forma consciente. Los imitadores son generalmente ejemplos y la imitación sólo puede ser un comportamiento externo. La imitación es la base del aprendizaje, tiene adaptabilidad social y favorece la formación de grupos.
XI. Psicología de grupo
1. Estímulo social, la conciencia de un individuo sobre los demás, incluida la mejora o disminución de la eficiencia del comportamiento provocada por la presencia de otros o actividades con otros. Otros influencers sociales también estuvieron presentes. Las distracciones sociales son causadas por escrúpulos y distracciones evaluativas.
2. La pereza social significa que los tres monjes no tienen nada que comer. Para prevenir la pereza social, el comportamiento individual debe evaluarse individualmente, el objetivo colectivo es atractivo, el equipo se conoce y se potencia la responsabilidad personal.
3. Despersonalización, el individuo pierde su sentido de individualidad entre la multitud. La excitación, unida a la dejadez social, puede tener consecuencias graves, como animar a los saltadores a saltar desde los edificios. La despersonalización se ve afectada por el tamaño del grupo y el anonimato.
4. La polarización grupal hace que la toma de decisiones en grupo sea más riesgosa, y el peligro de un solo delincuente es menor que el de varios delincuentes juntos.
5. Pensamiento grupal, sobreestimando el poder y los derechos del grupo. Las personas del grupo tienen ideas cada vez más similares y buscan la coherencia. Eso es sobreestimarse a sí mismo y subestimar a sus oponentes. La coherencia del comportamiento y la confianza en uno mismo pueden aumentar la influencia de las minorías. La lluvia de ideas, los seis sombreros para pensar, las soluciones múltiples y las críticas de personas externas pueden debilitar o interferir con el pensamiento grupal. Un liderazgo fuerte fortalece el pensamiento en equipo.
12. Se omite la aplicabilidad de la psicología social y los principios de investigación aplicada, la psicología criminal y la investigación ambiental.