Reflexiones tras ver conferencias de educación familiar durante la epidemia

Reflexiones sobre las conferencias de educación familiar durante la epidemia (5 artículos seleccionados)

Después de leer una obra, ¿cuáles son tus conclusiones? En este momento es necesario que escribamos una reseña. Entonces, ¿cómo escribimos nuestras reflexiones? La siguiente es mi revisión de las conferencias sobre educación familiar durante la epidemia (5 artículos seleccionados son solo como referencia).

Reflexiones sobre las conferencias sobre educación familiar durante la epidemia 1

XX City celebró un evento de capacitación sobre educación familiar y tuve mucha suerte de participar en esta capacitación. Esta capacitación de cuatro días fue rica en contenido y diversa en forma. Hubo conferencias especiales de expertos en educación de todos los niveles, así como debates interactivos entre los estudiantes. Lo más inolvidable para mí fue la comunicación interactiva y los comentarios con mis colegas. la comunicación y los comentarios, el profesor *** Al explorar juntos, hacer una lluvia de ideas y expresar sus propias opiniones, las opiniones de todos serán más directas, más simples y más reales. Inspírate y sé feliz a través de la comunicación. Mirando retrospectivamente los cuatro días de estudio, hay tanto bautismo conceptual como mejora teórica, acumulación de conocimientos y crecimiento en habilidades docentes. Durante la capacitación, siempre tuve pleno entusiasmo por aprender, escuché atentamente, tomé notas con atención y participé activamente en las discusiones. A través de la capacitación, mejoré mi comprensión de la educación familiar:

En primer lugar, escuché las maravillosas conferencias impartidas por el profesor Wang Meifang, supervisor de doctorado de la Universidad Normal de Shantung, la mayoría de las cuales trataban sobre cuestiones del desarrollo de la primera infancia, como problemas de internalización, problemas de externalización y problemas de adaptación al jardín de infantes. , problemas de mentira en niños pequeños, etc. Entre ellos, los problemas de internalización de los niños se refieren a problemas dirigidos a ellos mismos o internamente, que se manifiestan como problemas emocionales o cognitivos y estrés. Incluyendo tres tipos: ansiedad, abstinencia y quejas físicas. La ansiedad incluye tres tipos: ansiedad por separación, ansiedad por lesiones físicas y ansiedad social. La abstinencia es un problema de comportamiento social. Manifestaciones específicas: evitar el contacto visual con los demás, comportarse de manera diferente a la edad, no puede hablar con los demás, no puede participar en actividades con otros, etc. También existen las quejas físicas, que son síntomas físicos provocados por problemas psicológicos, es decir, problemas físicos que ocurren sin razones fisiológicas o médicas. Situaciones en las que se producen quejas físicas: padres que no cuidan a sus hijos, separación de los padres, conflictos familiares, especialmente conflictos matrimoniales, no querer ir al jardín de infancia y ser criticado en el jardín de infancia. El profesor Wang dijo que estos están estrechamente relacionados con las características del temperamento de los niños, que son innatas y son difíciles de cambiar a medida que el niño se desarrolla. Los problemas de externalización se manifiestan principalmente en hiperactividad y comportamiento agresivo en los niños pequeños. El profesor Wang se centró en explicar las causas del TDAH en los niños y las alternativas a la agresión. Al mismo tiempo, el profesor Wang también explicó el problema de la adaptación de los niños en el jardín de infancia y analizó que las razones de la incapacidad de los niños para adaptarse se deben principalmente a entornos extraños, personas extrañas, vidas colectivas extrañas, alta presión psicológica, etc. Al analizar las razones, el profesor Wang también propuso soluciones, lo cual es muy instructivo. Finalmente, el profesor Wang habló sobre el problema de la mentira en los niños pequeños. Las mentiras de los niños no son lo mismo que las de los adultos. La razón es que los niños a veces no pueden distinguir claramente entre cosas imaginarias y reales, por lo que a menudo confunden la imaginación con la realidad. Los profesores y los padres deben explicar pacientemente la situación y ayudar a los niños a distinguir gradualmente entre imaginación y realidad. Las mentiras de los niños a veces son sólo una "excusa". Los niños suelen utilizar esta "excusa" para afrontar diversas demandas de los adultos para satisfacer sus propias necesidades temporales. Cuando los niños tienen estos problemas, nos centramos en cultivar el buen comportamiento a través de métodos de entrenamiento conductual. El profesor Wang se centró en el uso de métodos de refuerzo positivo.

En segundo lugar, el profesor Qu Zhenguo de la Universidad de Weifang dio un informe por primera vez sobre el propósito de establecer clases para padres y su importancia para los profesores. El profesor Qu cree que la apertura de clases para padres es de gran importancia para el crecimiento de nuestros profesores, lo que se refleja principalmente en lo siguiente: Requiere que los profesores tengan la siguiente estructura de conocimiento:

1. conocimientos profesionales, conceptos básicos, a menudo este tipo de conocimiento se sobreestima.

2. Conocimientos sociales y culturales: Un amplio conocimiento social y cultural es una condición importante para ser un buen docente.

3. Conocimiento práctico: experiencia y sabiduría desde la práctica educativa.

4. Conocimientos condicionales: conocimientos de pedagogía y psicología, condiciones necesarias para ser un buen docente.

Ahora que la estructura del conocimiento está en su lugar, debemos establecer conceptos y mentalidad correctos. Al mismo tiempo, debemos entender claramente el papel de los cursos para padres: promover cuatro armonías: promover la armonía entre padres e hijos. Promover la armonía entre profesores y alumnos Ayudar a los padres es ayudarse a sí mismos a promover la armonía entre el hogar y la escuela.

Ayudar a los padres a comprender la educación, entendiendo así a las escuelas y a los profesores. Promover la armonía social Sólo la armonía familiar puede conducir a la armonía social. Todos somos responsables del progreso y del desarrollo armonioso de la sociedad. El profesor Qu dijo que la escuela para padres es educación básica, un puente importante entre los padres y las escuelas y una extensión importante de la educación escolar. Aquí, los maestros tienen que desempeñar múltiples roles: Estudiantes: Los maestros primero deben ser humildes. Cada padre es un experto en el trato a cada niño y al menos conoce al niño mejor que usted. Investigadores: Con mentalidad de investigador, estudiamos a padres y niños. Todos los profesores son educadores. Sólo necesitamos poner la investigación en acción. Ayudante: desempeña el papel de ayudante para ayudar a los padres a lidiar con asuntos relacionados con sus hijos, incluidos los asuntos familiares. Amigos: Sólo si te haces amigo de los padres podrás ganarte mejor su confianza. Expertos: Por último, somos expertos en un determinado campo. No somos polifacéticos, pero estamos dispuestos a investigar y somos más objetivos. Finalmente, el profesor Qu nos contó cómo organizar una clase para padres: el primer paso: preparación antes de la clase. Paso 2: Introducción al aula. Paso 3: mira el disco. Paso 4: inicie una discusión. Paso 5: Resumen. La escuela de padres tiene un formato de apertura de cursos único y el profesor Qu señaló la dirección de nuestros cursos futuros.

El 9 de diciembre escuché el informe del profesor Chen Yijun, experto en matrimonios de la Academia de Ciencias de China, "¿Hacia dónde va el matrimonio moderno, interpretando el código de la juventud y educando el complejo del amor temprano> . El profesor Chen fue el primero en hablarnos de la evolución del matrimonio moderno y de las razones de esta agitación. Centrado en el impacto del entorno económico en el matrimonio: cambios en los conceptos económicos. Cambios en el entorno de vida. La influencia del entorno poblacional. La extensión de la esperanza media de vida. El profesor Chen se centró en explicarnos cómo educar a los niños sobre la adolescencia y el papel de la educación en la adolescencia. Es beneficioso para la salud física de los adolescentes, aliviando preocupaciones, estimulando el progreso del aprendizaje y mejorando la autoestima. Ante el problema del amor de los cachorros por parte de los niños, los padres y maestros deben construir tres cortafuegos: (1) Los maestros y los padres desaprueban, se oponen y prohíben el "amor de los cachorros". Explicar la anticoncepción y cómo prevenir el embarazo en tres meses. La educación de la adolescencia es buena para Siempre ha sido un tema delicado para nosotros. El profesor Chen liberó nuestras mentes y abrió nuestras ideas. Reflexiones sobre la conferencia sobre educación familiar durante la epidemia 2

En la tarde de marzo. El 22, participaron 20 profesores de nuestra xx escuela primaria. El profesor Lu Chunye de la Oficina de Investigación Moral de la Oficina de Educación del Distrito xx me enseñó sobre la formación de instructores de educación familiar. Aunque el estudio duró sólo más de dos horas, me conmovió profundamente. Se puede decir que experimenté un bautismo del alma y me beneficié mucho.

Las imágenes comenzaron a mostrar: la madre tigre Amy Chua, el padre lobo Xiao Baiyou, el padre águila He Liesheng, el padre gato Chang Zhitao, Da Li y Xiao Li, y el caso de envenenamiento de la Universidad de Fudan, que hizo que los profesores pensaran profundamente. El formato fue nuevo y efectivo, y obtuvo aplausos de los profesores presentes. Fue realmente emocionante, gratificante y lleno de alegría.

El contenido de la capacitación fue muy rico y el maestro Lu brindó un informe maravilloso. A través de una gran cantidad de análisis de casos, preguntas y respuestas en el sitio y otros métodos de enseñanza flexibles y diversos, cada uno de nuestros estudiantes. futuros instructores de educación familiar - recibió una lección vívida e inolvidable, que proporcionó una comprensión clara de los conocimientos, habilidades, métodos de enseñanza, etc. que debemos poseer. Todos ellos nos brindaron una formación útil y una cuidadosa orientación, que nos brindó una mejor comprensión. de educación familiar y nos hizo tener más confianza en nuestro trabajo como instructores de educación familiar. Durante el proceso de aprendizaje, se requiere que todos hagan un buen trabajo de autorreflexión y pongan en práctica sus conocimientos y experiencias a tiempo para probarlos. El efecto de aprendizaje es una poderosa promoción para el proceso de aprendizaje. El aprendizaje y la formación realmente se han convertido en un recuerdo inolvidable y eterno en nuestra vida.

Como educador, tengo una comprensión más clara de la relación entre la educación familiar, la educación social y la educación escolar, y la importancia de la educación familiar.

La educación familiar es educación básica, que es el procesamiento inicial de los niños. La educación escolar es educación subjetiva, que es un procesamiento profundo de los niños con cierta continuidad, la educación social es en realidad educación humanista, que es expansión, prueba y características ambientales. La educación familiar determina el punto de partida y el nivel de la educación escolar, y determina la base y la tendencia de desarrollo de la educación social. Por tanto, si una escuela quiere mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, la primera prioridad debe ser la educación familiar. Para la escuela, este es el verdadero punto de partida. No hay niños problemáticos y no hay padres problemáticos. La principal causa de los niños problemáticos es la altura y el ángulo del niño. Cambiar la altura y el ángulo desde el cual los padres ven a sus hijos requiere que las escuelas presten más atención a la educación familiar y encuentren formas de guiar y ayudar a todos los padres en el proceso de implementar la educación familiar.

Reflexionando sobre mí mismo, en el pasado pagaba más por mi carrera e ignoraba o subestimaba la educación familiar de mis hijos. Ahora me parece muy inapropiado. Los profesores no sólo deben cultivar los campos para sus carreras, sino también cultivar sus propios jardines. Como maestros y padres, ellos también crecen con sus hijos. Deben aprender, aprender y volver a aprender, dominar los métodos eficaces de educar a los niños y ponerlos en práctica.

A través de la formación y el aprendizaje, fui tomando mayor conciencia de la importancia de la labor de instructor de educación familiar, y poco a poco sentí la gran responsabilidad sobre mis hombros. En el trabajo futuro, definitivamente aclararé aún más mis ideas laborales, prestaré atención y haré un buen trabajo en educación familiar, asumiré las responsabilidades y obligaciones de un instructor de educación familiar y haré mi trabajo con los pies en la tierra. , promoviendo así nuestra escuela. La labor educativa y docente ha alcanzado un nuevo nivel. Reflexiones sobre las conferencias de educación familiar durante la epidemia 3

La familia es la cuna del crecimiento de los niños. Las palabras y los hechos de los padres iluminan y nutren la infancia de sus hijos, guían y supervisan la juventud de sus hijos e influyen y limpian a sus hijos. . vida. Con el fin de promover conceptos avanzados de educación familiar y mejorar el nivel de educación familiar, nuestro distrito implementa activamente el proyecto de crecimiento integral entre padres e hijos. En pocas palabras, se refleja en los siguientes cuatro aspectos:

El primero y. Las terceras etapas de vinculación crean un aula para padres multifacética

Creemos que la clase para padres es una forma económica y efectiva de ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar, dominar métodos científicos de educación familiar y mejorar la capacidad de los padres. educar científicamente a sus hijos. Con este fin, nuestro distrito toma el establecimiento de cursos estandarizados para padres como el primer paso en la implementación de cursos para padres, y debemos hacer un buen trabajo. El proceso de enseñanza básico está estipulado: cada vez que comienza una clase, se organiza la investigación docente del distrito para determinar el contenido de enseñanza de cada período escolar; se notifica a los padres con anticipación, se realiza la vista previa del curso y se presentan los problemas que desean resolver; la investigación docente de la escuela analiza el contenido de la enseñanza; se forman opiniones integrales sobre el plan de enseñanza pública; investigación personal, preparación de planes de lecciones personalizados (resumiendo la última situación de la tarea, visualización de videos, explicaciones, comunicación interactiva y asignación de tareas); los padres entregan la tarea después de clase; revisión y anuncio de padres destacados; La escuela de padres realmente se ha elevado al nivel de plan de estudios, formando un sistema de "curriculum" con plan de estudios, gestión docente, formación de profesores y una serie de materiales didácticos. Hemos seleccionado aquellos que pueden despertar el entusiasmo de los padres e inspirarlos. Sabiduría de tutoría, según el caso, elegimos el método que mejor puede movilizar la participación de los padres para completar cada lección, lo que mejora en gran medida la efectividad del aula, moviliza el entusiasmo de los padres y asegura que la atmósfera de "miles de padres entre". el campus y aprender a ser padres nuevamente” se forma rápidamente y el trabajo avanza benignamente.

2. Fomentar la innovación y mejorar la concienciación sobre la investigación.

Si sólo se puede trabajar pero no pensar, no habrá innovación en el trabajo. Nuestro distrito crea activamente condiciones para alentar a las escuelas a establecer temas o proyectos, organizar a los maestros para que escriban casos de enseñanza y experiencias positivas y llevar a cabo activamente investigación-acción. Se completó el proyecto de investigación de la Escuela Primaria Central. El proyecto de investigación de Hope Kindergarten ganó el Premio al Proyecto Destacado de Educación de Calidad Weifang 2011. Muchos de los trabajos de investigación, casos y planes de lecciones escritos por los maestros ganaron premios a nivel municipal. arriba.

3. Centrarse en la acumulación y fortalecer la construcción del currículo.

Fortalecer la acumulación de materiales de proceso, desarrollar el currículo de la escuela para padres y enriquecer continuamente los recursos curriculares. Muchas escuelas han recopilado en libros los excelentes planes de lecciones de los docentes y casos familiares típicos, logrando acumular y compartir excelentes recursos.

Entre ellos, Hope Kindergarten ha recopilado una serie de libros para que padres e hijos los utilicen juntos en función de las características de edad de los niños y en forma de diálogos semanales. Está dividido en tres volúmenes para pequeños, medianos y grandes, de modo que cada uno. La persona tiene un volumen y el efecto es obvio. La escuela primaria central recopiló las prácticas de familias destacadas y las recopiló en un libro llamado "Familias eruditas", que promovió los modelos y amplió su influencia. Estos cursos provienen de profesores y padres, se acercan a la realidad de los colegios y las familias y atraen el interés de los padres. Son excelentes recursos educativos.

4. Tomar múltiples medidas para avanzar en el proceso de trabajo.

1. Dos imprescindibles, fortalecer la construcción de hardware. Cada escuela debe estar equipada con equipos multimedia completos para garantizar que satisfaga todas las necesidades de los padres al iniciar las clases; debe agregar libros de educación familiar y salud mental para garantizar las necesidades de lectura de maestros y padres.

2. Evaluación de dos niveles y mecanismo de incentivos sólido. La oficina de negocios lleva a cabo una exhibición e intercambio centralizados cada año y una supervisión especial cada año, y los resultados se incluyen en la evaluación de la escuela sobre el nivel de funcionamiento de la escuela, y la escuela evalúa el progreso del proyecto de la clase, y los resultados se incluyen en la evaluación; Evaluación cuantitativa del trabajo del departamento y clase.

3. Las tres actividades deben realizarse de forma coherente. Actividades de "Conozco el corazón de mis padres" para agradecer a los padres: enseñar a los niños a comprender a sus padres y ser agradecidos por la vida; Actividades de creación de "Familia de aprendizaje": esforzarse por crear una "familia libresca" Actividades de la Jornada de puertas abiertas para la enseñanza: vínculos estrechos entre los hogares; y la escuela, y acercar a los maestros, estudiantes y padres.

4. Cuatro selecciones de demostración para aprovechar al máximo el papel de los modelos típicos.

Es decir, seleccionar escuelas modelo y construir una plataforma para el intercambio y el aprendizaje: se determinará una escuela modelo de padres para cada etapa escolar del distrito, que liderará y demostrará el trabajo docente y de investigación científica de otras escuelas La selección de maestros clave establece un punto de referencia para el aprendizaje de los maestros: cultivar los "Tres buenos" maestros que son la columna vertebral del plan de estudios para padres que son "buenos maestros de clase, buenos enseñando cursos para padres y buenos guiando los problemas de tutoría"; modelo de educación familiar: cada La escuela selecciona e inspecciona una familia modelo de educación familiar en una comunidad (aldea) donde se concentran los estudiantes de la escuela. Como punto de contacto de demostración de educación familiar de la escuela, proporciona un modelo para el trabajo de educación familiar de la escuela. estudiantes; la selección de modelos de aula mejora en gran medida la eficacia del aula: explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula y tratar de establecer cursos especiales para satisfacer las necesidades individuales de los padres y mejorar la eficacia de los cursos. Reflexiones sobre las conferencias de educación familiar durante la epidemia 4

A medida que pasaba el tiempo, la reunión de padres y maestros de la Quinta Escuela Primaria de Qitai se celebró según lo previsto. Aunque hacía calor, no afectó el entusiasmo de los padres. en absoluto, porque todo esto, todo por el bien de los niños. El resumen de esta reunión de padres y maestros es el siguiente:

1. Planifique con anticipación y prepárese bien

Como sé la importancia de esta reunión de padres y maestros, comencé a prepararla Antes del examen de mitad de período se concibió la reunión de padres y maestros, y después de tomar el examen, bajo la guía del líder del equipo Liu, nuestro maestro de segundo grado unificó su pensamiento y mejoró su comprensión, lo que sentó una base sólida para el. buena convocatoria de la reunión de padres y maestros.

2. La tasa de asistencia de los padres fue alta y la tasa de satisfacción fue alta.

La tasa de asistencia a esta reunión de padres y maestros llegó a 100 y algunas familias tenían más de un padre. lo cual nos hizo sentir muy placenteros.

3. Descripción general del contenido de la reunión de padres y maestros

Esta reunión de padres y maestros se divide principalmente en dos partes: primero, el secretario Kang capacitará a los padres durante dos horas y media. horas. En la segunda parte, el profesor de la clase hace un resumen detallado del trabajo de clase. Como profesor de clase, me comunico principalmente con los padres desde los siguientes siete aspectos:

1 Resumir la situación del examen de mitad de período de la clase

2. Premiar a los estudiantes sobresalientes y mejorados. en el examen parcial

3. Dar algunas sugerencias a los padres

4. Los estudiantes cuentan a sus padres sus pensamientos más íntimos

5. Dar a los padres información general sobre futuros exámenes

6. Deje que los padres dejen opiniones valiosas

7. Deje que los padres se comuniquen individualmente. A través de la comunicación, he llegado a los siguientes entendimientos con los padres:

1 Estoy muy satisfecho con la gestión de la escuela y la clase.

2. Expresar comprensión de los cambios en el desempeño de los estudiantes.

3. Visualiza correctamente las puntuaciones de los alumnos y ofrece a tus hijos un posicionamiento científico y práctico.

4. Además de preocuparnos por la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de los niños, también debemos prestar atención a sus necesidades espirituales y psicológicas.

5. Comunicarse frecuentemente con el profesor de la clase y leer atentamente el contenido de cada boletín escolar enviado.

6. No permitir que los estudiantes traigan teléfonos móviles, MP3, MP4 y estudien a la escuela no permita que los niños se tiñen el cabello, no permita que los niños tengan cortes de pelo extraños, no les compre ropa elegante, etc.

7. Preste atención al comportamiento de su hijo en casa el domingo y acepte pasar más tiempo con su hijo en casa el domingo y comunicarse más con su hijo.

IV. Opiniones y sugerencias de los padres

1. Si bien los profesores están preocupados por el rendimiento académico de sus hijos, también deberían aumentar la educación sobre los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Por ejemplo: educar a los niños para que ayuden a sus padres a hacer todo lo que puedan cuando regresen a casa y a que no duerman hasta tarde cuando lleguen a casa.

2. Las escuelas deben educar y educar a los niños en todos los aspectos. Por ejemplo: la estación de radio debería poner música elegante o recitar algunos artículos de celebridades, etc.

3. Fortalecer la educación disciplinaria de los niños y los estrictos requisitos para los niños deben elevarse a un nivel superior.

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4. Cree activamente una buena atmósfera de lectura para los estudiantes, utilice varios métodos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y cultive los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Esperamos que los estudiantes puedan leer más libros en lugar de responder preguntas a ciegas.

Esta reunión de padres y maestros ha mejorado el entendimiento entre la escuela y la familia, ha mejorado la comunicación y la confianza entre las dos partes y ha logrado el propósito esperado. Las opiniones y sugerencias de muchos padres son muy significativas y vale la pena escucharlas. Los hechos han demostrado que esta reunión de padres y maestros fue un éxito.

5. Los padres de esta clase ganarán algo.

1. Permitir que los maestros tengan una comprensión más integral del desempeño de los niños en casa, para que puedan abordar rápidamente los problemas de los niños. De las conversaciones con los padres, conocí algunos problemas que los niños no encontraron en la clase.

2. Permitir que los padres tengan una comprensión más profunda del desempeño de sus hijos en la escuela y, al mismo tiempo, permitirles aprender algunos métodos excelentes para educar a sus hijos, para que puedan elegir a la hora de gestionarlos. La mejor manera de manejar diferentes eventos. En particular, la introducción de Wang Ailing utiliza su propia experiencia personal para comunicarse con los padres y responder sus preguntas. Cada experiencia personal y ejemplos reales brindan a los padres muchos métodos prácticos y efectivos.

6. Inspiración de esta reunión de padres y profesores.

Los padres están muy preocupados por la educación bajo la nueva forma y tienen exigencias muy altas para nuestros profesores. Como docentes, hay muchos lugares donde todavía estamos lejos de sus exigencias. Algunos padres piden a los maestros que proporcionen comentarios a los padres sobre el comportamiento y los pensamientos de sus hijos durante este período de tiempo. Algunos padres piden a los maestros que tengan estándares diferentes para niños con diferentes niveles de aprendizaje. Se requiere que los maestros aumenten la intensidad de la educación ideológica y la visión. Se plantea que "las palabras de los profesores son más útiles que las de los padres". 2. Quizás hay una limitación porque hay demasiados estudiantes en la clase, el maestro tiene muy poco tiempo y hay menos tiempo y oportunidades para hablar con los niños a solas, podemos encontrar que: nuestros maestros tienen La comprensión de los niños todavía no es muy profunda. Hay muchos mundos internos de los niños en los que los maestros no han podido entrar y no han entendido ni comprendido realmente lo que los niños piensan, dicen y hacen.

7. Medidas para mejorar en el futuro

Como profesor de clase, debes superar todas las dificultades anteriores y hacer lo mejor que puedas para educar y enseñar a los niños. En primer lugar, debemos mejorar continuamente nuestra educación y nuestras capacidades docentes a través de diversos canales; si los maestros y los padres no tienen tiempo para reunirse, podemos mejorar nuestra educación y nuestro trabajo docente a una nueva etapa;

Reflexiones después de ver conferencias sobre educación familiar durante la epidemia 5

Como parte indispensable e importante de una educación de calidad, la educación familiar es una forma importante de trabajar en estrecha colaboración con la educación escolar y la educación social para promover el crecimiento saludable de los menores. Es una parte importante de la reforma educativa. Bajo la dirección de la Oficina de Educación y bajo la dirección del concepto cultural de la escuela de "respetar el aprendizaje y cultivar el comportamiento", nuestra escuela lleva a cabo un trabajo activo con el objetivo de lograr el desarrollo sostenible de la educación familiar y el punto de partida para formar una educación eficaz. sinergia entre la educación escolar y la educación familiar. Mejorar el nivel general de educación familiar en nuestra escuela.

1. Temas especiales de aprendizaje y sensibilización

Este semestre, después del inicio del semestre en marzo, nuestra escuela lanzó el "Mes de actividades de educación familiar" y organizó a los representantes de los padres de los estudiantes de último año. calificaciones para conducir Las conferencias especiales lograron muy buenos resultados. Los padres informaron unánimemente que aprendieron muchas buenas formas de comunicarse con sus hijos, eliminaron la ansiedad sobre la educación familiar y desempeñaron un papel de guía científica en la educación familiar futura.

2. Clase para padres para mejorar el nivel de tutoría

Nuestro colegio organizó a los padres en esta clase para llevar a cabo actividades de educación para padres clase por clase después de la segunda clase en la tarde del 25 y 26 de marzo Docencia presencial. Cada grado selecciona el contenido de enseñanza en función de las características y necesidades de la clase, y enseña en base a la enseñanza e investigación colectiva del equipo de enseñanza e investigación, para que cada padre pueda realmente aprender algo.

3. Actividades de lectura, superación personal

Con el fin de crear un fuerte ambiente familiar erudito e introducir actividades de lectura en la familia para que la fragancia de los libros pueda sublimarse en la familia. , este Mes de la Educación Familiar Seguimos recomendando a los padres que vayan a la librería con sus hijos, compren algunos libros aptos para niños, lean un libro con sus hijos y realicen intercambios de lectura. Escriba sus pensamientos después de leer con sus hijos y disfruten del placer de leer juntos, lo que no solo mejora la alfabetización de los padres, sino que también sienta las bases para el crecimiento saludable de cada niño.

En resumen, para que todos los niños disfruten de la felicidad de la educación, nuestra escuela se adhiere al propósito escolar de "hacer que todo sepa a educación" y enseña activamente educación familiar científica a los padres. Ha trabajado mucho para ayudar a los padres a cambiar sus conceptos, mejorar los métodos educativos y formar una sinergia en la educación. En el futuro, nuestra escuela continuará trabajando duro para desarrollar continuamente ideas, mejorar métodos, crear un sistema educativo armonioso, eficiente y de alta calidad, formar un entorno educativo sostenible y realmente sentar las bases para una vida inteligente y noble. ;