Teoría de la cognición del rol en la formación de directores de cine
La mayoría de nuestros recuerdos se almacenan en el lado derecho del cerebro como imágenes vagas, como vídeos. El llamado pensamiento es el proceso de simbolizar y verbalizar las imágenes representadas por el cerebro izquierdo mientras se observa con el cerebro derecho.
El lado derecho del cerebro tiene una función muy poderosa de memorizar gráficos. Con un poco de entrenamiento, puede memorizar más de 100 imágenes en unos minutos. El reconocimiento de caracteres chinos mediante proyección directa sigue esta regla de memoria. Cuando los caracteres chinos se integran en los gráficos y se convierten en parte de ellos, son fáciles de recordar.
Sigue las reglas del pensamiento infantil
La psicología infantil nos dice que los niños observan las cosas como una cámara, es decir, proyección directa. Además, la imagen en el cerebro humano no es borrosa como la de los adultos, sino que es muy clara, incluso como si la imagen todavía estuviera frente a nuestros ojos. Podemos ver en los rompecabezas para niños que niños de tan solo cinco o seis años pueden desarmar las imágenes fácil, rápida y suavemente y volver a armarlas incluso si las miran varias veces, lo cual es difícil de hacer para muchos adultos. Esto se debe precisamente a que el pensamiento de los niños es directo y su pensamiento de imagen está extremadamente desarrollado. La integración de caracteres chinos en imágenes para que los niños los recuerden es el punto fuerte del proyecto y está en consonancia con las reglas de pensamiento de los niños para comprender las cosas.
Confía en el principio de la memoria rápida
(1) Memoria asociativa.
La asociación duplica el efecto memoria. Coloque palabras comunes compuestas de caracteres chinos en imágenes interesantes e intuitivas con fondos ricos, lo que facilitará la creación de recuerdos asociativos. Correspondencia entre imágenes y texto, imágenes y textos, produce asociaciones fonéticas; uso de significados gráficos, produce asociaciones de significado; produce asociaciones de posicionamiento interesantes, produce asociaciones extrañas;
②Memoria de doble contraseña
La teoría de la doble contraseña nos dice que es más fácil recordar usando imágenes y texto que usando una sola contraseña. Suhomlinsky también dijo: La alfabetización debe integrarse estrechamente con las imágenes.
③Memoria dispersa
La psicología nos dice que se necesita mucho tiempo para aprender el mismo contenido y la memoria es fuerte. Aprenda alrededor de 100 palabras a la vez, estudie 1 o 2 veces al día, aproximadamente 15 minutos cada vez, y continúe aprendiendo durante 3 a 15 días. El tiempo de estudio concentrado es corto, el tiempo de estudio asignado es largo y la memoria es fácil y firme.
Seguir la Ley del Olvido
La Ley del Olvido nos dice que para evitar el olvido debemos revisar en el tiempo y revisar en ciclos. Después de estudiar durante 10 minutos, revise el contenido de cada unidad de reconocimiento de palabras de acción directa, luego estudie 1 o 2 veces al día durante medio mes y revíselo nuevamente después de un mes. Después de cada unidad, ingresará los ejercicios de lectura correspondientes y todas las palabras nuevas se consolidarán continuamente durante la lectura.
Seguir las reglas del aprendizaje de idiomas
El aprendizaje de idiomas debe tener un contexto. Para obtener los mejores resultados, los caracteres chinos de los estudiantes deben unificar los tres elementos básicos de sonido, forma y significado en el entorno lingüístico. La alfabetización intuitiva le da a cada palabra una imagen clara, estimula la pronunciación de la palabra y aclara el significado de la palabra, absorbe y recuerda directamente la fuente; De esta manera, el proceso en el que los niños miran imágenes para expresar sus pensamientos es un proceso de integración de nuevas palabras y expresiones en el entorno del lenguaje y de lograr sonidos, formas y significados perfectamente unificados.