Cómo escribir el plan de lección de Blancanieves y los siete enanitos
Plan de lección de "Blancanieves y los enanitos"
Intención del diseño:
Los niños modernos son básicamente niños únicos, sus familias los aman y tienen miles. de seres queridos en un solo cuerpo, existe un serio "cuatro en uno". Debido a la excesiva protección de los padres, los niños modernos tienen habilidades de desarrollo motor débiles, quieren ser hechos por los demás y carecen de confianza en sí mismos. La historia de Blancanieves y los siete enanitos es bien conocida por los niños pequeños. Características e instintos. Basado en las características del curso, diseñé esta actividad para desarrollar la coordinación de movimientos de los niños y cultivar el sentido de cooperación de los niños para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos.
Contenido de la actividad: Blancanieves y los siete enanitos
Objetivos de la actividad:
1. Practica ponerte en cuclillas y caminar para desarrollar la fuerza de las piernas
2. Imita el caminar de un enano, pudiendo caminar de 5 a 10 metros en cuclillas, manteniendo el equilibrio corporal y persistiendo en completar los movimientos.
3. Experimenta la alegría del juego cooperativo.
Dificultad alta:
Deje que los niños practiquen caminar libremente de acuerdo con los conceptos básicos de ponerse en cuclillas y caminar (parte superior del cuerpo recta, rodillas medio en cuclillas).
Preparación de la actividad:
1. Los niños pequeños han oído el cuento de "Blancanieves".
2. Una cuerda larga, varios obstáculos, una bola de papel para cada mano, cuatro cestas y una pandereta.
3. Grabadora, cinta de música.
Proceso de actividad:
1. Actividades de preparación.
★Los niños forman un gran círculo y escuchan la señal y se siguen para caminar y correr.
Requisitos: Escuchar claramente el sonido del pandero, correr cuando el ritmo sea rápido y caminar cuando el ritmo sea lento.
★Niños y profesores preparan sus cuerpos con la música de "Dancing Dolls and Bears".
(Comentario: El diseño de este enlace es permitir que los niños estiren sus músculos antes de hacer ejercicio, a fin de preparar un calentamiento para actividades didácticas posteriores.)
2. Explora cómo caminan los "enanos". Practica agacharte y caminar.
★Maestra: Niños, ¿les gusta Blancanieves? ¿Quiénes son los buenos amigos de Blancanieves? (Siete Enanitos) ¿Saben cómo caminan los enanos?
(Comentario: La pregunta de la maestra) El diseño es directo, simple y claro para evitar que los niños se salgan del tema. Al mismo tiempo, los niños pueden usar métodos en cuclillas para convertirse en enanos.)
★Los niños son libres de intentar imitar el paseo de los "enanos".
(Comentario: Deje que los niños imaginen y practiquen libremente, haciendo estallar un fuerte deseo de ser un enano, inspirándolos a querer integrarse en este rol, logrando así efectivamente el efecto educativo de la entrada al rol.)
★Pida a los niños individualmente que demuestren cómo ponerse en cuclillas y caminar, y guíelos para que discutan los conceptos básicos del movimiento: media sentadilla con ambas piernas, con pequeñas zancadas, no levantarse cuando se mueve y mantener el equilibrio del cuerpo.
(Comentario: Los niños primero aprenden lo esencial de los movimientos, lo que les servirá de base para juegos posteriores para fortalecer y consolidar su dominio de los movimientos.)
★Ata una cuerda larga el campo La parte más baja de la cuerda debe ser más baja que la del niño más bajo. La maestra lleva a los niños a practicar colectivamente ponerse en cuclillas y caminar bajo la cuerda larga sin tocar la cuerda. Para estimular el interés por la actividad y desarrollar el ritmo de los movimientos, podéis contar colectivamente hacia delante.
★Revisión grupal, recuerde a los niños que insistan en ponerse en cuclillas y caminar durante las actividades y que no se pongan de pie.
(Comentario: Deje que los niños continúen practicando lo esencial de los movimientos y dominen los puntos clave de las actividades).
★Los niños practican libremente y los maestros observan y guían.
3. El juego está animado por "Blancanieves y los enanitos".
★La maestra explicó el modo de juego y las reglas del juego: los niños se dividen en cuatro grupos, un niño en cada grupo juega a Blancanieves y se para la línea de meta, y los demás niños hacen el papel de enanos, colocándose en la línea de salida. Cuando comienza el juego, los enanos parten desde el punto de partida con sacos de arena en la mano, agachándose uno a uno para formar una columna, van rodeando los obstáculos. (reemplazada con botellas) hasta el final, y lanza la bola de papel en las manos de "Blancanieves". En la canasta, ella se agacha y camina de regreso al punto de partida. Finalmente, "Blancanieves" sostiene la canasta y recoge los obstáculos. el suelo y los mete en la canasta. El equipo que regresa primero al punto de partida es el ganador.
★El juego se repite varias veces
(Comentario: El profesor pregunta al jugador. Los niños deben ponerse en cuclillas y caminar hasta el "punto final", y explica las reglas del juego para evitar obstáculos de manera ordenada, como presionar de izquierda a izquierda, ponerse en cuclillas y caminar alrededor de los objetos en el orden correcto para recordarles a los niños que persistan. y no tener miedo de las dificultades. )
★Deje que los niños se tomen de la mano en parejas para imitar a los enanos y experimenten la diversión de las actividades cooperativas. El maestro puede ayudarlos (tomar las manos al frente) para practicar la mitad. caminar en cuclillas.
4. Al finalizar la actividad: masajear las piernas para relajarlas.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad, los niños. El interés fue extremadamente fuerte y el ambiente del aula fue muy activo. En términos de objetivos, siento que toda la actividad logró los objetivos que predije. Realicé los movimientos de calentamiento de manera específica en función de los movimientos básicos a desarrollar. En las actividades básicas de los niños, primero dejé que los niños practicaran caminar libremente como un enano, y luego la maestra hizo un resumen para decirles a los niños cómo caminar como un enano y luego dejé que los niños jugaran con esto. y luego déjelos competir en grupos. Recuerde a los niños que insistan en ponerse en cuclillas y caminar durante la actividad, y no ponerse de pie. La razón es que cuando se explicaron las reglas del juego, no se vio a los niños de la clase. claramente (los niños detrás no podían verlo), lo que resultó en que los niños individuales no siguieran las reglas del juego. Además, el juego no era lo suficientemente difícil y la cantidad de actividad era pequeña. Es necesario utilizarlos en la siguiente actividad. . Aumenta la dificultad para que se puedan mejorar los movimientos de los niños.