Una breve descripción de cómo cultivar la imaginación de los niños.

1. Ampliar los horizontes de los niños y enriquecer su conocimiento perceptivo y su experiencia de vida.

Aunque la imaginación es el proceso de formación de nuevas imágenes, la generación de esta nueva imagen es también la memoria del pasado. Procesado sobre la base de representaciones, es decir, si el contenido de la imaginación es nuevo y el nivel de desarrollo de la imaginación depende de si las representaciones de la memoria originales son ricas, y si las representaciones originales son ricas o no depende del conocimiento perceptivo. y experiencia de vida.

Por tanto, la acumulación de conocimientos y experiencias es la base para el desarrollo de la imaginación de los niños. En el trabajo real, se debe guiar a los niños para que perciban el mundo objetivo, los ubiquen en la naturaleza y les permitan ver, escuchar, imitar y observar más. A través de visitas, viajes y otras actividades, los niños deben ampliar sus horizontes y acumular conocimientos perceptivos. , enriquece la experiencia de vida, aumenta el contenido representacional y agrega material para la imaginación de los niños.

Una vez, cuando estaba guiando a mi clase de niños para actividades al aire libre, cuando vieron manchas de nubes blancas en el cielo azul, un niño no pudo evitar gritar: "Maestro, realmente quiero elegir una Un trozo de nube blanca". Le pregunté: "¿Por qué?". "¡Quiero comerlo, es tan dulce! ¡Esos son malvaviscos!" Miré hacia arriba y vi que estas nubes blancas eran esponjosas y suaves, ¡más como un trozo de malvavisco! Parece que este niño debe comer malvaviscos con frecuencia.

Otro niño dijo: "Esos no son malvaviscos, son un grupo de ovejas que pastoreaba mi abuelo". Resulta que el abuelo de este niño crió un grupo de ovejas en el campo. Memoria de oveja Extremadamente clara. Se puede ver que el conocimiento perceptivo y la experiencia de vida de los niños son muy importantes para la imaginación de los niños. Las experiencias individuales de los niños son diferentes y el contenido de su imaginación también es diferente.

2. Aprovechar al máximo las actividades literarias y artísticas para desarrollar la imaginación de los niños.

Los jardines de infancia han llevado a cabo una serie de actividades literarias y artísticas que favorecen el cultivo de la imaginación.

En primer lugar, el desarrollo de la imaginación de los niños es inseparable de las actividades del lenguaje. La imaginación es el reflejo del cerebro del mundo objetivo, que requiere un complejo proceso de análisis y síntesis. Este proceso está muy relacionado con el pensamiento lingüístico. A través del habla, los niños obtienen conocimientos indirectos, enriquecen el contenido de la imaginación y también pueden expresarse. a través del habla.

En las actividades de enseñanza, aprender cuentos, poemas, etc. puede enriquecer la imaginación creativa de los niños y estimular una amplia gama de asociaciones. Por ejemplo, al aprender el cuento "El topo quiere volver a casa", el topo Clara estaba saltando y jugando afuera y se perdió ¿Qué debo hacer?

Los maestros pueden usar preguntas heurísticas para expandir la imaginación de los niños. Los niños se apresurarán a pensar en formas de ayudar al pequeño topo. ¿Algunas personas dicen que el pequeño topo puede acudir al tío policía? ¿Algunas personas dicen que los pequeños topos pueden llamar al 110?

Algunos decían que tomaran un taxi, mientras que otros decían que al tío Lei Feng le encantaba enviar a los niños perdidos a casa... Los niños expresaron sus propias opiniones y desarrollaron una rica imaginación. Como resultado, la imaginación se desarrolla en diversos grados.

En segundo lugar, las actividades artísticas dan alas ideales a la imaginación de los niños. Pinturas especialmente voluntarias, los niños pueden usar su imaginación libremente para concebir obras únicas y novedosas. Durante el proceso de enseñanza, los maestros deben inspirar la inspiración de los niños, dejar volar la imaginación de los niños, encender las chispas creativas de los niños, alentarlos a dibujar con valentía y permitir que los niños utilicen plenamente su imaginación para crear obras excelentes.

Para evaluar las obras de arte de los niños, no podemos utilizar la perspectiva de un adulto, y mucho menos "semejanza o no" como criterio. Incluso si los dibujos de los niños son diferentes, todavía necesitamos comunicarnos con los niños y saber lo que están pensando. Una vez estábamos dibujando "Sueño", y un niño dibujó la luna y las estrellas, y había un gran espacio en la luna.

Dije que la luna no se parece a la luna y que las estrellas no tienen bordes ni esquinas, así que le pregunté: "¿Por qué dibujaste la luna así? ¿Puedes decirle a la maestra por qué?" Los niños se animaron y expresaron sus sentimientos. Imagínense: "Mi abuela dijo que el tengu se come la luna. Esto no es un bocado de aquí". El niño señaló con orgullo el hueco mientras lo decía. De repente me di cuenta, elogié al niño a tiempo y le conté el proceso de formación del eclipse lunar con una historia infantil.

En tercer lugar, las actividades de música y danza también son un medio importante para cultivar la imaginación de los niños. A través de la experiencia de la música y la danza, los niños pueden usar su imaginación para comprender la imagen artística creada y luego usar su pensamiento creativo para expresar la imagen artística.

Por ejemplo, durante la apreciación musical, el maestro toca una pieza musical para que los niños escuchen, piensen y reflexionen. Cuando el maestro toca una marcha emocional, los niños avanzan con valentía y hablan de sí mismos. Soy el Ejército Popular de Liberación, soy una pequeña armada, etc. Cuando tocas una pieza de música ligera, los niños se quedan muy callados. Algunos dicen: "Maestro, tuve un sueño. Soñé que me convertía en una mariposa. , volando entre las flores. Ah, soy tan hermosa." En la hermosa música, las emociones de los niños se excitan y son felices, y su imaginación puede desarrollarse plenamente. Por tanto, la música y la danza también proporcionan a los niños un espacio imaginativo y cultivan su imaginación.

3. Los juegos pueden promover la imaginación de los niños y mantenerla activa.

Durante el juego, los niños pueden desempeñar varios roles, desarrollar la trama del juego y desarrollar su propia imaginación.

Por ejemplo, en el juego de conducir un tren, los niños irán montados en un pequeño taburete gritando "Di Di... Du Du Du..." mientras cantan canciones infantiles: "Un tren es largo". y largo, Ocupado y ocupado transportando grano y carbón, perforando cuevas, cruzando puentes, "Woo--estamos en la estación-", ya ves, el niño ya está en su propia imaginación, como si fuera un conductor de tren. . Los jardines de infancia suelen realizar este tipo de actividades de juego para movilizar plenamente el pensamiento y la imaginación de los niños. En un ambiente de juego relajado, se puede desarrollar plenamente la imaginación.

4. No se puede ignorar el papel de los juguetes en la imaginación de los niños.

Los juguetes proporcionan una base material para las actividades imaginativas de los niños y pueden provocar la resurrección y conexión de antiguas conexiones temporales en la corteza cerebral, poniendo la imaginación en un estado positivo. Los juguetes pueden reproducir fácilmente experiencias pasadas y hacer que los niños se emocionen con la escena, desarrollando así diversas asociaciones, inspirándolos a crear e incitándolos a imaginar. A veces, los niños pueden disfrutar de su imaginación con juguetes durante mucho tiempo.

Por ejemplo, cuando los niños juegan con un muñeco, se imaginarán a sí mismos como "padre o madre" y se dirán: "Si el muñeco no llora, mamá lo abrazará y el muñeco no llorará". dormirá", etc. Los juegos interesantes pueden activar la imaginación de los niños y promover el desarrollo de la imaginación de los niños.

5. Crear condiciones que permitan que los niños tengan sus propios caprichos.

Dé a los niños espacio libre, incluidos pensamientos y comportamientos. No congele el pensamiento de los niños, y mucho menos sofoque su imaginación. Deja que los niños sean caprichosos. La educación tradicional suele ser muy rígida y les dice directamente a los niños que el cielo es azul y el sol es redondo.

Esto no es bueno. No deja espacio a la imaginación de los niños y mata su naturaleza imaginativa. La educación de calidad actual consiste en desarrollar el pensamiento creativo de los niños y cultivar su imaginación creativa. La madre de Goethe prestó gran atención al cultivo de la imaginación de los niños. Cuando Goethe era niño, su madre siempre se detenía en cierto punto al contarle una historia y dejaba que Goethe imaginara el futuro de la historia. Este tipo de imaginación. Con el tiempo, Goethe se convirtió en un escritor famoso en el mundo.

Se puede observar que el cultivo de la imaginación de los niños no solo es importante, sino que también está relacionado con el desarrollo futuro del niño. Por lo tanto, en el trabajo real, debemos crear diversas condiciones que permitan a los niños ser caprichosos y dar rienda suelta a su imaginación.

Como maestro de preescolar, no solo debe estar familiarizado con el mecanismo fisiológico del desarrollo de la imaginación de los niños, sino que, lo que es más importante, debe cultivar la imaginación de los niños en el trabajo. Este es el requisito básico de una educación de calidad. Esperamos que las instituciones de investigación en educación infantil y los maestros de preescolar de primera línea se unan para explorar la mejor manera de cultivar la imaginación de los niños.