Discute brevemente el auge de las universidades europeas en la Edad Media. (Incluyendo antecedentes, plan de estudios, gobernanza universitaria, influencia, etc.)

Antecedentes: El surgimiento de las universidades en la Europa medieval, que tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores, tuvo un profundo trasfondo social y fue el resultado inevitable del desarrollo socioeconómico, político y religioso de ese momento. En primer lugar, fue la demanda de la sociedad europea de talentos legales, la necesidad de personal administrativo y la necesidad de talentos teológicos; en tercer lugar, la supresión de la educación por parte de la iglesia ha promovido el surgimiento y la educación. la madurez de las universidades hasta cierto punto; en cuarto lugar, el surgimiento y existencia de las universidades Estrechamente relacionado con el apoyo de los ciudadanos: en Europa a principios del siglo XII, las primeras universidades en ese momento aparecieron en Italia y Francia. Como la Universidad de Salarno, la Universidad de Bolonia y la Universidad de París en Italia. Después de estas tres universidades, muchos países europeos han creado universidades, las más famosas son la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge en el Reino Unido, y la Universidad de Nápoles en Italia. Las universidades medievales eran autónomas, con gremios formados por estudiantes o profesores para gestionar los asuntos internos de la escuela. La Universidad de Bolonia es un ejemplo típico de escuela de gestión "universitaria para estudiantes". Los estudiantes de diferentes regiones o países se organizan en forma de gremios para salvaguardar sus propios intereses. Establecen sus propias reglas y rigen asuntos como la contratación y supervisión del trabajo de los profesores, la determinación de los derechos de matrícula y la determinación de las horas de enseñanza. La Universidad de París es un ejemplo típico de una escuela de gestión "Mr. University". Los profesores forman un gremio de académicos para elegir al director, determinar y gestionar la selección de estudiantes, formular el alcance del trabajo docente, realizar exámenes y otorgar títulos, etc. Ambos tipos de universidades se oponen a la interferencia externa en la vida escolar y salvaguardan vigorosamente sus derechos a gestionar sus propios asuntos. La palabra universidad (universitas) proviene del latín, y su significado original es sociedad, asociación o gremio. No fue hasta mediados del siglo XIV que se convirtió en un término especial que se refería específicamente a las universidades. Antes del surgimiento de las universidades, Europa estaba básicamente controlada por cristianos interesados ​​en la educación espiritual sobrenatural. Después del siglo XI, debido al resurgimiento del comercio europeo y al desarrollo de las ciudades, la base social y económica de la educación cristiana fue gradualmente sacudida. La gente se cansó de la educación ascética y anhelaba y perseguía nuevos ideales educativos, y en consecuencia surgieron las universidades. Desde su creación, la universidad ha encarnado un fuerte propósito de educación secular, con un fuerte sentido práctico, y aboga firmemente por la formación de abogados, médicos y funcionarios públicos calificados con cierto conocimiento y calidad profesionales. El plan de estudios también refleja las características seculares de ser realista y práctico.

Importancia: influencia histórica

Como grandes avances en la historia de la educación antigua, las universidades medievales europeas y las antiguas academias chinas tienen un impacto positivo en el progreso humano.

1. La importancia de las universidades medievales

Las universidades medievales europeas son una expresión integral del renacimiento económico, el cambio político y el desarrollo cultural europeos. Su surgimiento rompió el monopolio de la iglesia sobre la educación y comenzó el proceso histórico de secularización de la educación. Reflejó más o menos las necesidades de la sociedad y reflejó el progreso social y la innovación educativa. Antes del surgimiento de las universidades, la educación en Europa estaba completamente controlada por la iglesia cristiana, que implementaba una educación espiritual ascética sobrenatural destinada a encontrar la salvación del alma y la salvación futura. El surgimiento de las universidades reflejó las necesidades objetivas del desarrollo de la época. Se centraron en la formación vocacional e introdujeron profesiones seculares como la medicina y el derecho, lo que tuvo un impacto directo en el predominio de la educación teológica cristiana. Sin embargo, las universidades medievales no rompieron fundamentalmente con los grilletes de los conceptos de educación cristiana, y la iglesia nunca renunció a su control sobre la educación universitaria. En el mundo actual, la civilización humana se está desarrollando rápidamente y la educación superior en todo el mundo también está cambiando cada día que pasa. Gobernanza: en la tradición medieval europea, los estatutos universitarios generalmente son emitidos por el Papa o el rey, en lugar de por el gobierno. Estos estatutos otorgan a la universidad un grado de autogobierno en forma estatutaria, legitimando así los poderes autónomos de la universidad en asuntos académicos y administrativos. Por ejemplo, las universidades más prestigiosas de Gran Bretaña, Oxford y Cambridge, recibieron bulas papales en 1254 y 1318 respectivamente, y recibieron varias cartas reales en su desarrollo posterior. Las universidades estadounidenses, que se originaron a partir de colegios coloniales, derivaron su legitimidad inicial de estatutos emitidos por las autoridades (la familia real británica o el parlamento colonial).