Plan de lección de dibujo simple

Como excelente maestro de personas, a menudo necesita preparar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades de enseñanza. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestran 4 planes de lecciones de dibujo simples que he recopilado y compilado. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. Plan de lección de dibujo simple 1

1. Objetivos de enseñanza:

1. A través de la observación se pueden descubrir los movimientos y cambios del torso y extremidades de personajes dinámicos

2. Capacidad para captar las características básicas de la forma de los movimientos del personaje y utilizar elipses y líneas rectas para dibujar personas en movimiento.

3. Experiencia inicial de cómo dibujar el movimiento y ritmo de los personajes. Experimenta la diversión de dibujar personas con figuras simples

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Dificultad: al dibujar personas con figuras simples, mantén estable el centro de gravedad del personaje y no moverlo

Puntos clave: Dibujar los movimientos de los personajes

3. Preparación para la enseñanza: lápices, borradores y otras herramientas de dibujo, material didáctico multimedia, etc.

4. Proceso de enseñanza:

(1) Importar: Adivinar

1. El profesor dibuja un círculo y pregunta: ¿Adivina qué dibujó el profesor? (Las respuestas de los estudiantes son diferentes, siempre que sean razonables, no niegue las respuestas de los estudiantes y proteja la imaginación de los estudiantes).

2. El maestro dibuja una línea recta y pregunta: ¿Adivina cuál es el ¿El profesor dibujó esta vez qué?

3. Hoy, la maestra enseñará a los niños a usar círculos y líneas simples para crear personitas interesantes.

(2) Nueva enseñanza

1. La banda sonora del material didáctico muestra figuras simples de movimientos de personajes y un mapa de la aldea en la página 34 del libro de texto. Aprecielo primero y luego hable sobre lo que están haciendo los personajes de la imagen y cómo lo ve usted.

2. (El material didáctico muestra los dibujos sencillos de personas y pueblos que solemos ver)

Profesor: Estudiantes, ¿ven la diferencia entre los personajes de estas dos pinturas? ¿uno es más fácil de dibujar? (Respuesta del estudiante)

Profesor: Entonces, ¿cómo se dibujan estos personajes? Primero que nada, debemos entender de qué partes está compuesto el cuerpo humano. (Material didáctico de visualización: compuesto por cabeza, torso y extremidades)

3. Podemos usar un óvalo para representar la cabeza y líneas rectas para representar el cuerpo y las extremidades para crear un villano muy interesante.

(3) Piénsalo y adivina

Profesor: Mira el títere que ha puesto el profesor ¿Adivina qué acción es? Invite a sus compañeros a acercarse y realizar esta acción. (Actuación del estudiante)

Profesor: La razón por la que podemos ver esta acción es porque las articulaciones de nuestras manos y piernas se están moviendo. Con diferentes grados de flexión, puedes crear dinámicas en constante cambio.

(4) Intentos preliminares de práctica

1. (El material didáctico muestra imágenes)

Profesor: El profesor tiene una imagen aquí. Pida a los estudiantes que sigan el procedimiento. personajes de la imagen. Intenta dibujar una figura sencilla de forma dinámica. El maestro pedirá a 5 estudiantes que hagan un dibujo en la pizarra y a los demás estudiantes que lo dibujen en sus libros ilustrados. (Sorteo de los alumnos)

2. Comentarios del profesor

Comentarios sencillos, principalmente de ánimo.

Maestra: La maestra también dibujó dos figuras simples basadas en esta imagen y pidió a los estudiantes que compararan cuál es más vívida. (Imagen de visualización del material didáctico)

2. El profesor dibuja figuras simples más vívidas en la pizarra.

(5) Tarea del estudiante

Maestro: Ahora invite a nuestros estudiantes a sacar a nuestro buen compañero de dibujo, el lápiz, y probarlo juntos.

Requisitos de la tarea de presentación del material didáctico: utilice dibujos simples para seleccionar las acciones de los personajes que le interesan y compare quién puede dibujar las acciones más vívidas e interesantes.

(Imágenes mostradas en el material didáctico) Los profesores proporcionan orientación en clase.

(6) Evaluación de tareas

1. Pida a los estudiantes que muestren su trabajo y los estudiantes se evaluarán a sí mismos y a los demás.

2. El material didáctico muestra cómo dibuja el profesor.

(7) Aprendizaje ampliado

1. Las figuras simples se utilizan mucho en nuestras vidas.

2. Niños, ¿os gusta leer cómics y dibujos animados? ¿Quieres hacer tu propio cómic/animación? Saca tu pequeño pincel y dibuja movimientos continuos de los personajes en un papel para crear tu propio cómic. Los estudiantes pueden probarlo después de clase.

(8) Resumen de la clase

Un pequeño círculo, varias líneas largas y cortas, figuras sencillas con diferentes posturas. Plan de lección de dibujo simple, parte 2

Objetivo general: los niños de la clase alta obtendrán gradualmente una comprensión más profunda de las cosas, se darán cuenta gradualmente de las relaciones más complicadas entre las cosas, harán grandes progresos en la expresión de las tramas de las cosas y Ser capaz de expresar cosas distintas a las relaciones espaciales. Una relación de evento más compleja. Por tanto, la interpretación de la trama se ha convertido en una característica de Taipan. Y nuestros hijos han dado un gran salto en la pintura a través del estudio y la acumulación diarios. Por lo tanto, el objetivo de pintura de este semestre es exponer a los niños a más materiales y métodos de pintura, para que puedan crear obras de su propio estilo.

Nombre

Objetivo

Contenido

Pintura integral

1. Cultivar el amor de los niños por el arte y el Ser capaz de hacer esto por diversión.

2. Entrene a los niños para que coincidan uniformemente las proporciones de los objetos y las líneas suaves.

3. Entrene a los niños para que apliquen colores de manera uniforme y usen hábilmente degradados de color, para que los niños puedan elegir sus colores favoritos para combinar.

1. La casa del arcoíris

2. Cantando la paz

3. Hormiguitas cruzando el río

Dibujos lineales (varios tipos de papel) )

1. Cultivar el amor de los niños por el arte y hacerlo divertido.

2. Dé rienda suelta a la imaginación de los niños y utilice las líneas que se les ocurran para combinarlas en una imagen.

3. Entrenar en los niños la paciencia y el aprecio por las obras excelentes, superándose así ellos mismos.

4. Líneas

5. Muñecas

6. Niña del sauce

7. Pájaros

Líneas Pintura

(Pintura de reloj invertido)

1. Cultivar el amor de los niños por el arte y hacerlo divertido.

2. Moviliza completamente el entusiasmo y la imaginación de los niños para crear obras más interesantes. Deje que los niños creen de buen humor.

3. Entrena la paciencia de los niños y permíteles crear desde diversos ángulos.

8. Abuelo y nieta

9. Viejo raro

Pintura con papel de lija (pintura integral)

1. Cultivar la conciencia de los niños sobre art Ama y siente la diversidad de la pintura.

2. Entrenamiento inicial de los niños para usar papel de lija para pintar,

3. Entrenamiento de la imaginación de los niños y la capacidad práctica de pintar de acuerdo con la historia.

10. Oriole

11. Mundo submarino

Borrado

(Papel Kami)

1. Cultivar el amor de los niños por el arte y hacerlo divertido.

2. Entrenamiento inicial para que los niños utilicen papel artístico de cartulina para dibujar. Y comprenda el uso inteligente del papel artístico para tarjetas.

3. Entrenar a los niños para que creen obras con cuidado,

12. Niña y paloma blanca

13. Niña

Pintar con rasguños

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(Dibujo lineal)

1. Cultive el amor de los niños por el arte y hágalo divertido.

2. Entrenamiento inicial para que los niños utilicen papel raspador para dibujar. Comprenda las dificultades y los puntos clave de raspar papel.

3. Entrene a los niños para que creen obras con cuidado y seriedad, y cultive un pequeño sentido de logro en los niños.

14. Pez

15. Maquillaje facial

16. Plan de lección de dibujo simple de dinosaurio 3

Objetivos didácticos:

　1. Estimule el interés de los niños en la pintura a través de bocetos simples y fáciles de dominar;

2. Enseñe a los niños a usar líneas simples y suaves y figuras geométricas básicas para resumir los animales pequeños comunes en la vida. cultivar las habilidades básicas de la pintura;

3. Cultivar la observación de la vida de los niños a través de patrones de dibujo simples que se acerquen a la vida y guiarlos a descubrir la belleza de la vida en paisajes ordinarios

> 4. Permita que los niños usen pinceles para expresar sus sentimientos y pensamientos, e inspire y cultive la observación, la imaginación y las habilidades creativas de los niños.

Enfoques y dificultades de la enseñanza:

1. Aprender las habilidades de dibujar animales pequeños con figuras simples y captar con precisión las formas y características.

2. Familiarízate y domina las técnicas de dibujo sencillo, y utiliza dibujos sencillos para dibujar tus pequeños animales favoritos.

Preparación de material didáctico: tizas, dibujos pequeños, acertijos interesantes, cuentos, lápices afilados, gomas de borrar, papel, etc.

Proceso de enseñanza

1. Comparar quién tiene más banderas rojas (3 minutos)

Repartir pinceles y anunciar disciplina en clase. Se premiarán los grupos con buen desempeño. con banderas rojas ( (dibujado), vea qué grupo tiene más banderas rojas, si toda la clase se desempeña bien y completa las tareas de enseñanza, se recompensará con una historia corta.

2. ¿Adivina quién soy? (5 minutos)

Antes de la clase formal, enumera algunos acertijos interesantes sobre animales pequeños para que todos los adivinen: (Depende de la clase), adivina sobre 5)

1. Un nadador que habla como un graznido. Tiene cola pero no pies cuando es joven, y tiene pies pero no cola cuando es adulto. (rana)

2. La cabeza es pequeña, el cuello es largo y las patas cortas. El cuerpo está a salvo en el caparazón duro. Aunque es tímido y temeroso, tiene una larga vida útil. (Tortuga)

3. Sus orejas son como abanicos de espadaña, su cuerpo es como una colina y su nariz es larga. Ayuda a los demás en su trabajo. (Elefante)

4. Su boca es como una pequeña pala, sus pies son como un pequeño abanico, se balancea a izquierda y derecha al caminar y rema en un bote sobre el agua. (pequeño pato).

5. No es muy mayor y tiene una gran barba. No importa con quién se encuentre, siempre lo llama mamá. (Cabra)

6. Con una gran flor roja en la cabeza y ropa variada, parece estar a cargo de la familia, instando a la gente a levantarse temprano en la mañana. (Gallo)

7. El nombre es vaca, y no puede tirar del arado. Se dice que tiene poca fuerza y ​​puede llevar la casa a cuestas. (Caracol)

8. Con una bata de raso negro y una cola como de tijera, el invierno se va hacia el sur y vuelve la primavera (Golondrina)

3. Aprende a dibujar conmigo (20 minutos)

1. Comience a enseñar a los estudiantes cómo dibujar animales pequeños, comenzando con una enseñanza sencilla. (como libélulas y peces)

2. Enseñe a los estudiantes a dibujar tres animales pequeños diferentes y a usar diferentes métodos de dibujo al dibujar el tercero (como abejas).

IV. Mi mano dibuja mi corazón (10 minutos)

1. Guíe a los niños a dibujar sus animales favoritos y anímelos a utilizar su propia manera y su actitud habitual hacia los animales. Las impresiones crean nuevas imágenes.

2. Después de terminar la pintura, muestra el trabajo. Si los estudiantes del público pueden decir qué animal es, elógialo. Si la pintura no es buena, anímalo.

3. Selecciona obras destacadas y publícalas en el muro.

5. Tarea (1 minuto)

En la siguiente clase, pida a los estudiantes que regresen, observen y dibujen una verdura o una fruta.

6. Relajación Un momento (tiempo restante)

Según el rendimiento en clase, hay tiempo suficiente para que los grados superiores cuenten cuentos y para que los grados inferiores cuenten cuentos o enseñen canciones infantiles. (Por ejemplo, The Jing Qianlong, Ali Baba and the Forty Thieves de Ji Yunmiao)

6. Resumen didáctico:

Basado en la consideración de que los niños de las escuelas primarias rurales pueden tener menos arte Fundación, Al principio, era más una demostración trazo a trazo para enseñarles a dibujar. Nos esforzamos por movilizar el entusiasmo de los niños en un ambiente de aula relajado e interesante y participar en la pintura de la clase, haciendo que la clase no. Sólo beneficioso pero también interesante.

En las etapas posteriores, se puede guiar a los niños (especialmente a los estudiantes de último año) para que dibujen solos, aprendan a observar la vida y descubran la belleza. Al mismo tiempo, también pueden aumentar sus conocimientos a través de actividades de enseñanza auxiliares (como adivinar y contar). cuentos). Plan de lección de dibujo simple 4

Objetivos de enseñanza:

1. Inspirar el interés de los niños por la pintura a través de dibujos sencillos y fáciles de dominar

2. Iglesia; Los niños utilizan líneas simples y suaves y figuras geométricas básicas para resumir los animales pequeños comunes en la vida y cultivar las habilidades básicas de la pintura.

3. Observación, guíelos para descubrir la belleza de la vida en paisajes comunes;

4. Permita que los niños usen pinceles para expresar sus sentimientos y pensamientos, e inspire y cultive la observación, la imaginación y las habilidades creativas de los niños.

Enseñar puntos importantes y difíciles:

1. Aprenda las habilidades de dibujar animales pequeños con figuras simples y capte con precisión las formas y características.

2. Familiarízate y domina las técnicas de dibujo sencillo, y utiliza dibujos sencillos para dibujar tus animalitos favoritos

1. Tutorial situacional:

Profesor : "Compañero Hola chicos, ¿les gustan los animales pequeños? La maestra les dijo un acertijo. ¿Adivinen quién es? (La maestra dijo el acertijo y los estudiantes lo adivinaron. El acertijo: Tiene la boca ancha y es bueno nadando y alto saltando No come arroz ni melones. Se alimentan de plagas y protegen los cultivos. Tienen orejas como abanicos de espadaña, un cuerpo como una colina y una nariz larga. Ayudan a las personas a hacer su trabajo. animalitos? ¿Puedes imitar sus voces o sus paseos? "Gate?"

"¡Los estudiantes lo dijeron bien! La maestra también trajo un cuento sobre animales. ¿Quieres escucharlo?" reproduce el vídeo "Kitten Fishing")

¿Qué nos dice esta historia? Los estudiantes tienen razón. Debemos concentrarnos en todo lo que hacemos y no quedarnos a medias. Sólo así podremos tener éxito. ”

¿Cuáles son los animales pequeños del cuento? (Los estudiantes encuentran los animales pequeños del cuento)

“¡Mira! ¡Aquí vienen! "(El maestro muestra imágenes de animales pequeños) ¿Puedes hablar sobre sus características? ¿Quieres dibujarlos? Aprende hoy a dibujar dibujos simples de animales con el maestro. (Tema de escritura en la pizarra: Dibujos simples de animales)

2. Aprende a dibujar dibujos sencillos

1. Aprende a dibujar gatos “¿Cuáles son las características de los gatos? "Aprenda a dibujar gatos con el maestro.

(1) El maestro demuestra cómo dibujar gatos.

(2) Muestre los trabajos de los estudiantes y haga comentarios.

Estudiantes, ¿cómo creen que pueden dibujar bien un gato? (Para captar sus características)

2. Los estudiantes aprenden a dibujar peces, mariposas y libélulas de forma independiente. (1) Pida a los estudiantes que hagan dibujos basados ​​en las características de los animales, observen atentamente y dibujen otros animales pequeños para dibujar en el escenario.

(2) Inspección y orientación del maestro.

(3) Muestre los trabajos y evalúelos

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Resumen: Estudiantes, ¿cómo creen que pueden dibujar bien un boceto simple? Por cierto, cada animal pequeño tiene su propio y único. Características de la imagen. Mientras comprendamos estas características, podremos dibujarla.

3. Creación libre

Maestro: “Estudiantes, ¿qué otras historias pasarán entre estos animalitos? ¿Quieres juntarlos y crear un boceto sencillo con una situación? Empecemos. "Los estudiantes crean con la hermosa música.

El profesor muestra los trabajos de los estudiantes y selecciona el premio a la mejor creatividad y el premio al joven pintor destacado.

4. Resumen de la clase

Compañeros de clase, los animales son buenos amigos de los seres humanos. ¿Qué pueden hacer por los animales pequeños? Los estudiantes lo dijeron bien. Proteger a los animales pequeños es proteger nuestro entorno de vida humano. La hermosa naturaleza verde permite que los pájaros vuelen libremente, los peces jueguen felices y todos los animales vivan cómodamente.