Ejemplos de apreciación de la literatura moderna Plan de lección de apreciación de la lectura de la literatura moderna

Raymond Lin, escuela secundaria Fanshui, condado de Baoying, provincia de Jiangsu

Antecedentes del plan de enseñanza:

En la lectura de textos modernos, especialmente literatura En la lectura de textos, las preguntas de apreciación son un tipo de pregunta común y un tipo de tema popular. Sin embargo, en exámenes específicos encontramos que muchos estudiantes no podían partir de las preguntas, o no sabían dónde analizarlas y responderlas. Cómo ayudar a los estudiantes a dominar este tipo de preguntas y distinguir las diversas variaciones y precauciones de este tipo de preguntas son problemas que todo docente debe resolver. Este curso está diseñado para abordar los puntos anteriores.

Tema de enseñanza: apreciación de la lectura de literatura moderna

Análisis de libros de texto:

Este punto de conocimiento es un punto en la segunda ronda de revisión para estudiantes de secundaria. Al tomar prestados la segunda ronda de materiales de revisión, descubrimos que el contenido de los materiales era relativamente simple y no podía cubrir completamente todos los aspectos de las preguntas de apreciación de la lectura en chino moderno, por lo que compilamos un plan de tutoría correspondiente para que los estudiantes puedan obtener una vista previa y los maestros consultarlo. .

Métodos de enseñanza: autonomía, cooperación e indagación.

Proceso de enseñanza:

Categoría 1

1. Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender y dominar las características de las preguntas de apreciación.

2. ¿Aprender a responder? ¿Aprecias las habilidades de expresión en las obras literarias? La solución a tal problema.

Segundo, clasificación generativa

1. Descripción del punto de prueba:

"Instrucciones del examen de Jiangsu 2012": apreciación y evaluación D (1) Pruebe el maravilloso arte de Expresión lingüística (2) La expresión lingüística es más importante que la expresión artística.

2. Vista previa de comentarios:

(1) Muestra respuestas a las preguntas típicas de los estudiantes.

(2) Los estudiantes analizan y comentan, y los profesores brindan orientación.

(3) Reflexión y resumen:

Apreciación descriptiva, cuál es el objeto de la descripción, qué técnicas se utilizan, qué rasgos se destacan y qué sentimientos (temas) expresa el autor. .

3. Clasificación de conocimientos:

El papel de las técnicas de expresión comunes:

Contraste y contraste (contraste positivo y contraste negativo): resalta las características de las cosas. Al ser descrito, resalte algunos de los sentimientos del autor y profundice en el tema del artículo.

La combinación de expresar ambición, simbolismo y realidad: hacer la expresión más implícita e intencional puede hacer que el artículo sea rico en connotaciones, filosofía e inspiración.

Combinando movimiento y quietud, convirtiendo la quietud en movimiento: haciendo la expresión más vívida y contagiosa.

Tres, los estudiantes exploran dudas

1. Presente preguntas relevantes:

En este artículo, las oraciones subrayadas describen el espantapájaros y el pájaro. Analice sus características de rendimiento. (4 puntos)

Estoy indeciso. Cuando el trigo estaba a punto de madurar, llevé a mi sobrino a ver el espantapájaros y le informé a mi padre enfermo. También está anocheciendo. Un espantapájaros agitaba sus rígidos brazos al viento, como si azotara algo. A lo lejos vio una bandada de pájaros que volaban en círculos sobre los campos de trigo, buscando, como un grupo de niños sin hogar.

2. Organizar un grupo de estudiantes para discutir y analizar, y luego los estudiantes tomarán la iniciativa de presentar, explicar y analizar, y el profesor los guiará.

3. Mostrar respuestas de referencia para confirmar el análisis de los estudiantes.

①Personificación, ②Metáfora, ③Cambiar la perspectiva,

4. ¿Resaltar el espantapájaros? ¿Cumplir con tu deber? El desamparo de los pájaros

expresa la afirmación del padre.

4. Ejemplos típicos:

¿Cuáles son las características de las oraciones subrayadas en el texto? ¿Cuál es el efecto?

? ¿Quedarse y escuchar la lluvia? ¿En realidad? No, no me siento así en absoluto. Se siente como si el loto lleno de agua nunca se marchitara ni muriera, y los tallos rotos y las ramas cubiertas de agua son la sublimación más elevada del estanque verde y rojo. De los diversos patrones misteriosos compuestos de ramas rotas y hojas de loto caídas en la piscina, se puede encontrar un tipo de belleza, una belleza vulgar que no es ni roja ni verde, una belleza mediocre que no se adapta a la temporada y una belleza oculta. La confianza en uno mismo y la soledad que no son descubiertas por los demás en las ruinas y los fracasos, una belleza noble que está llena de una confianza en uno mismo incomparable hasta el final de la vida.

Respuestas de referencia:

(1) Se utilizan personificación, paralelismo y contraste, (2 puntos, solo se requieren 2 puntos, pero se debe escribir personificación);

(2) escribe vívida y vívidamente una comprensión única de la belleza del loto roto, que es una especie de tristeza noble y confiada.

(3) señaló la profunda connotación de "Swan Song".

(3 puntos, 1 punto, 1 punto)

5. Combinado con las respuestas, los estudiantes resumen las reglas de respuesta:

Domina tres pasos: concepto claro + características sobresalientes + tema y emoción. .

Cuarto, ejemplo de consolidación:

Lea "El elfo del campo nevado"

Frente a una roca al lado del borde de la alfombra verde, el centinela Lo apartó con cuidado con las manos. La capa de nieve me dijo que mirara. Cuando caminaba bajo la roca, alguien me regaló una florecita hermosa. Las florecitas, una a una, en racimos, se apiñan y compiten por la cima. Estas pequeñas flores son sólo un poco más grandes que los granos de arroz, son coloridas y están salpicadas de blanco, morado, azul, rojo y amarillo. Al ver tantas pequeñas criaturas viviendo tenaz y vigorosamente en la nieve, mis ojos se tiñeron de colores brillantes. Miré a estas pequeñas criaturas con sorpresa. ¿Parecían mirarme con ojos afectuosos? Estas vidas del tamaño de granos de arroz parecen decirme que la esperanza, el anhelo, la búsqueda del amor y el anhelo son la esencia de toda vida. Incluso si el clima es frío y todo en el universo está frío, ellos levantarán tenazmente los capullos de la belleza y nunca bajarán fácilmente la vela de la vida.

1. ¿Disfrútalo? Al ver tantas criaturas pequeñas viviendo tenaz y vigorosamente en la nieve, mis ojos se iluminaron. Esta frase.

Respuesta de referencia:

Usando tecnología antropomórfica, (un paso)

Escrito sobre la tenaz vitalidad de las vidas pequeñas, (2 pasos)

¿Expuesto? ¿A mí? La sorpresa y emoción al ver estas pequeñas vidas. (Tres pasos)

En la noche oscura, el coche pasó por el mismo desolado pueblo de montaña, y las pequeñas ventanas en las sencillas paredes de tierra revelaban una luz tenue. La familia se reúne en una habitación cerrada, enciende un fuego y mantiene los pies en la tierra. El granero es una luz eterna que ilumina el buen humor de la familia. A través de las fragantes tablas de madera, ¿hay esperanza para la supervivencia de la familia? La primavera está empezando a brotar, el sol del verano está tomando el sol y ahora finalmente está en su lugar. Era tan largo en ese momento, como una lámpara en la dinastía Qin, que no se encendió realmente hasta la dinastía Han. ¿Tantas alternancias, conexiones y recorridos intermedios? De hecho, he visto agricultores que terminaron sin poder encender sus lámparas. El otoño está lejos y el invierno se acerca. Están en cuclillas tan abatidos, golpeando los arados que cavaron en el barro en la primavera. Quiero saber qué pasó. Las familias adineradas disfrutan fielmente de los regalos del otoño, recordando los interesantes detalles de la primavera y el verano mientras conversan, con una agradable humedad en los labios y los dientes. Parece que sólo esperando no caer al vacío puede aparecer una sonrisa entre las cejas.

2. En el tercer párrafo, ¿qué técnicas de expresión utiliza principalmente el autor para expresar lo que ve y siente en “Mountain Village on an Autumn Night”? Analice brevemente su efecto según el artículo. (6 puntos)

Respuesta de referencia:

Qué puedes ver en el pueblo de montaña:

Usa metáforas y descripciones detalladas, (1 punto)

Describe la escena de los incendios que rodean el pueblo de montaña y el incienso que llena los almacenes durante la noche después de la cosecha de otoño. (1)

Proporciona una atmósfera cálida, feliz, satisfactoria y realista. (1) (O: ¿comparar el granero con una lámpara, resaltando el importante papel del granero para la gente? Le da buen humor a la gente y la hace sentir cómoda.)

La sensación de un pueblo de montaña :

Comparar un hogar con mala cosecha con un hogar con buena cosecha (2 puntos).

Revelando la verdad de que serás feliz si no pierdes la esperanza. (1)

3. Aprecie las oraciones subrayadas en el texto desde una perspectiva técnica y emocional. (6 puntos)

? La flauta de madera invita al señor Dani. ? Antes de que terminara de hablar, un hombre se levantó de una hilera de bonsáis dulces como el invierno. Esbelta y delicada, vestida con ropas de brocado negro, parecía estar fuertemente atada a un ciruelo. Las flores de ciruelo de la ropa parecen estar floreciendo en las ramas. Una vez dentro, Dani se levantó y con cuidado sacó su flauta de madera de su funda de terciopelo. Luego, miró hacia arriba y vio una fila de personas realizando exámenes en el vasto espacio en blanco. En el centro del asiento del examinador se encuentra el famoso maestro de música danés. El maestro no dijo nada, sólo miró a Dani en silencio. Respuesta de referencia:

¿Usar descripción corporal para escribir Dani en el artículo? ¿Vestida con brocado negro? , implicando el más sentido pésame de D'Artagnan por los * * * * compatriotas muertos;

Utilizando técnicas de simbolismo (metáfora). Atarlo fuertemente a un ciruelo también insinúa el carácter leal de Dani;

Utilice la descripción de la acción (descripción detallada). ¿Quitar con cuidado la grabadora de la cubierta de la pila? , mostrando el amor de Dani por la música folk.

Segunda Lección

1. Repaso del apartado anterior:

Descripción de objetos:

Paisajes, cosas, personas y personas Entorno ( escena)

Escenario simple, entorno más complejo

Subraya algunos párrafos

2 Vista previa y revisión:

1. a las preguntas típicas de los estudiantes.

2. Los estudiantes analizan y comentan, y los profesores brindan orientación.

3. Resumen de la reflexión:

(1) Describe claramente el objeto: ¿fotografías rurales? Seleccione las características del objeto

(2) Método de descripción clara: cuatro combinaciones

(3) Aclare las características del lenguaje: retórica, color, idioma local, superposición, etc.

3. Investigación clásica:

1. Presentación del título original del examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu de 2007:

? En el camino hay cosechadoras de color rojo brillante, resoplando y rugiendo. Se adentran en los campos de trigo, como aviones y barcos que descienden al mar, dejando sólo una mancha de rastrojos de trigo de color amarillo brillante y dorado, que exuda el olor húmedo de la hierba. ? Esta frase describe la escena de la cosecha de trigo en Guanzhong. Analice sus características de rendimiento.

Las mujeres iban a visitar a sus madres, y los hombres se quedaban en casa para hacer las tareas del hogar antes de la cosecha del trigo. ¿Cuál fue el último episodio antes de Scythe? ¿Asociación de agricultores? La compañía del condado también fue al mercado para unirse a la diversión y cantaron "Happy Scythe" a toda prisa. Bajo la sombra de los árboles, los hombres se reunían en pequeños grupos y charlaban. Simplemente significa que el trigo de este año se ha vuelto más espeso, se ha puesto mucho esfuerzo en ello y se avecinan tiempos difíciles. Había una alegría inocultable en su rostro. Anteriormente, Mike, que viajó al norte desde Gansu, fue a Guanzhong muy temprano. En el camino, las hormigas se dirigieron de oeste a este y, a medida que el trigo maduró, cortaron hacia el oeste por segunda vez, lo que se llama perseguir el campo de trigo. Ahora hay menos clientes de trigo y hay cosechadoras de color rojo brillante durante todo el camino, rugiendo y rugiendo. Cuando entré al campo de trigo, fue como si aviones y barcos entraran al mar. Lo que atravesé fue sólo un trozo de rastrojo de trigo dorado, que llevaba el olor húmedo de la hierba. El tiempo para cosechar el trigo se redujo considerablemente. En este momento, los agricultores sólo necesitan seguir la máquina, abrir sus bolsas y transportar las bolsas llenas de granos de trigo a casa. (2007 Volumen de Jiangsu "Día del trigo")

2. Organice a los estudiantes para discutir en grupos y resumir las respuestas.

3. Los estudiantes toman la iniciativa de demostrar, explicar y analizar, y los profesores los guían.

4. Respuestas de referencia

Elija representantes del trigo y el cielo; descríbalos desde las perspectivas de la vista, el oído, el olfato, etc.; El idioma está lleno de encanto.

5. Los estudiantes combinan las respuestas y las atribuyen al ángulo de la respuesta.

6. La respuesta se puede resumir en:

(1) Describe el objeto: ¿varios objetos? Tipicidad

(2) Métodos de descripción: distancia (perspectiva), múltiples sentidos, realidad, movimiento, pintura meticulosa, dibujo lineal, descripción de escenas, etc.

(3) Figuras retóricas: Existen siete tipos de figuras retóricas.

(4) Características del lenguaje: palabras (palabras de colores, palabras habladas, palabras locales, etc.)

Cuarto, ejemplos para consolidar:

Todo en la ciudad natal ? Los campos, los árboles, los cortijos y el lenguaje de criar y llamar al ganado son la cuna de la humanidad. Después de permanecer en una gran ciudad durante casi diez años, ¿mi ciudad natal es joven y tierna, y yo estoy envejeciendo en secreto?

Extraño la luna. No hay luna en la ciudad. Cayó silenciosamente sobre las tejas oscuras, las paredes mohosas y el camino de grava, tan frío como el agua. El estanque es otro sabor, chispeante como la fluorescencia, la fluorescencia es otro sabor. La flauta suena bien en una noche de luna. No es de extrañar que Pascal elogiara la fragilidad humana por tocar la flauta. También hay una noche brumosa de primavera con lluvia y ranas por todo el suelo. ¿No sería bonito que los invitados no vinieran? Extraño mi cuartito y la puertecita de madera marrón. Por las noches, mi padre solía salir de un rincón de la casa grande y llamarme por mi apodo para instarme a comer. Cuando veía que llegaba tarde, vendría directamente, sujetaría la puerta de madera y me vería leer y escribir en silencio.

1. El artículo describe el paisaje de su ciudad natal. Analice sus características de expresión. (6 puntos)

Respuestas de referencia:

① Seleccione el paisaje más representativo de su ciudad natal, ② Describa las relaciones humanas y otros detalles para mostrar la belleza de su ciudad natal y el simple afecto familiar. (3) Imaginación asociativa (como pensar en Ska a partir del sonido de la flauta, elogiar la fragilidad de las personas por tocar la flauta) (4) Expresar nostalgia a través del paisaje típico de la ciudad natal como la luna, las tejas, el moho paredes, etc.) o expresando sentimientos sobre el padre. Los recuerdos expresan nostalgia. ⑤ Usar metáforas para personificar personas, ⑤ Convertir el silencio en movimiento (por ejemplo, ¿cayó silenciosamente sobre las tejas negras?) o usar el movimiento para contrastar el silencio (por ejemplo, ¿es agradable el sonido de la flauta en una noche de luna? O ¿Está lloviendo en una noche de primavera, con una almohada llena de ranas?), mostrando la tranquilidad del pueblo natal.

Reflexión sobre la enseñanza:

Después de dos horas de estudio, los estudiantes se familiarizaron con las dos formas de proposición comunes de preguntas de apreciación en las preguntas de lectura en chino moderno e inicialmente resumieron y dominaron la resolución de problemas. ideas y Habilidad. Sin embargo, es necesario evitar que los estudiantes confundan estas dos proposiciones comunes, por lo que los estudiantes deben revisar y resumir más después de clase y luego usar el mismo tipo de preguntas para consolidar.