Clásicas líneas de diálogo cruzado humorísticas

aEscuché que los actores de diafonía tienen mucho conocimiento. ?

b Ay, lo que sabemos es muy superficial. Pero en nuestra línea de trabajo, hay que aprender más y hacer más preguntas. ?

Oh, no, escuché que eres bueno en matemáticas. ?

Ah, ¿qué tipo de investigación? Cuando estaba en la escuela, esta clase era un poco mejor que otras clases. ?

a¡Pues bien! ¿Qué matemáticas has estudiado? ?

B es: suma, resta, multiplicación y división, proporción, los cuatro principios, aritmética, álgebra, trigonometría, geometría y cálculo. Bueno, en realidad, más o menos. ?

a¡Oye! Chicos, 1?

Bueno, aunque lo estudies todo, tus notas no son muy buenas. Haga los cálculos: en cualquier examen, la puntuación siempre es superior a 90 y no hay garantía de que llegue ni siquiera a 100. ?

a:¿Tus notas son malas? ?

¡baf! Más o menos. ?

aEso es bueno. Tengo una pregunta de aritmética para ti. ?

bBueno, eso no es divertido. Aprendamos unos de otros aquí. ?

Oh, no, debo aprender de ti. ?

bDónde, dónde. ?

He estado trabajando en este problema aritmético durante varios años, pero aún no he obtenido una respuesta satisfactoria. ?

Ah. ?

aMe gustaría pedir consejo a un experto en matemáticas. ?

bMmmm. ?

a tiene miedo de que otros estén ocupados con el trabajo. ?

Ah. ?

Te conocí aquí, ¿vale? Por favor, ayúdame. ?

Ah. ,?

¿Eh? ?

B Es posible que no pueda resolver este problema. Entonces, ¿puedes decirme qué tipo de problema es este? ?

aTengo que pedirte tu opinión. ?

bOh, no me atrevo. ?

¿Cuánto crees que es esto? ?

bOh, ¿qué dijiste? ?

¿Qué es uno? ?

b¿Es esto un problema? ?

aHace varios años que no hago eso. ?

Oye, esta pregunta es demasiado difícil. ?

¿Por qué no le pido consejo a un experto en matemáticas? ?

¿Dónde estás? innecesario. ?

¿Eh? ?

b Sólo pídeme mi opinión. ?

Oh, ¿puedes solucionar mi problema? ?

Por supuesto. ?

Consulté con algunos amigos. ?

Entonces, ¿qué dijeron? ?

Dijeron que no podían hacer nada. ?

B ¡Entiendo, este hombre no quiere estar enojado contigo en absoluto! ?

¿Qué es esto? ?

¿Quieres pedir ayuda a un experto con este problema aritmético? ?

a¡No puedo contar! ?

Pues puedo darte una respuesta precisa y satisfactoria. ?

aEntonces te lo agradezco mucho. ¿A cuánto crees que equivale esto? ?

b, esto es igual a dos punto cinco. ?

Oh, ¿uno es igual a dos punto cinco? ?

b¡Así es! Conviértelo en una fórmula: uno por uno es igual a uno. ?

Según su método de cálculo, A parece haber concluido que uno es igual a uno. ?

¿Por qué B sigue pareciendo el correcto? ¡Igual a uno! ?

¿Quién te dijo que uno es igual a uno? ¿Eres un experto en matemáticas? ?

bYo, acabo de graduarme de la escuela primaria.

Eso es raro. ¿Por qué se llega a esta conclusión? ?

Esto no es sorprendente. Conoce problemas aritméticos para niños de todas las edades. ?

¿Cómo se llama esto? ¿Qué edad debe tener el niño para saberlo? igual a uno. ¿Por qué he vivido en vano? No lo sé. ?

B...en realidad no lo sabes. ?

aLo sé * * *¿te pregunta? ?

B.....¡puedes decirlo! ?

Si fuera así de sencillo, consultaría a un experto en matemáticas. ?

bSí...también debes consultar a un experto en matemáticas. ?

¡Un soltó sin pensar, mostrando plenamente tu soberbia y soberbia! No saque conclusiones precipitadas sobre ningún tema y piense más. Recogerlo y decir, ¡eh, eso no tiene sentido! ?

Oye, es mi culpa. Debería pensar en ello. Haré los cálculos de nuevo. Uno por uno es igual a... o uno. Oye, casi no me dejo engañar por él. ¿Dije, señor?

Piensa más.

?

bOh, no lo pienses. Bueno, aquí hay uno. Eso seguro, es una fórmula inquebrantable. ?

Estás aprendiendo de los libros. ?

¿Eh? ?

Respuesta: A esto lo llamas comer libros. ¿Qué decían los antiguos?

¿Qué dijo B? ?

Es mejor que una persona estudie hasta morir que no estudiar nada. A lo que prestamos atención es a la vida y al aprendizaje, por eso hay que dejar de lado los libros y volver a pensar en este tema. ?

B No entiendo de qué estás hablando. ?

¿Eres un actor de diafonía? ?

bSí. ?

a se dedica a las artes del lenguaje y su vocabulario lingüístico debe ser muy rico. ?

Pues ya no me atrevo a decirlo más. ?

aExiste tal proverbio, ¿has oído hablar de él? Veteranos fuera: ¡los dos primeros! ¿Qué es uno? ?

bEsto es igual a 1. ?

a, ¿qué tal un veterano entre los dos primeros? ?

B... ¡Sí! ¡Estos son los dos primeros, no iguales a dos! ?

aEntonces, ¿cuál es la diferencia entre superior e igual? ?

bOh, la suma de los dos primeros es igual a 2. Parece que... debería ser lo mismo. ?

¡Hmph, no es una tontería! ?

B: ¡No, no, no! El significado de esta frase es: Una persona con conocimiento, experiencia y voluntad de aprender puede hacer el trabajo de dos personas. ?

R: Deja de decir tonterías. Si te pregunto ¿cuánto? ?

Etc. Según el significado de esta frase, parece que uno es igual a dos. ?

¿Por qué A es igual a 2? ?

bOh, eso no significa dos. No estás satisfecho. ?

Ah, ¿qué significa eso? ¿Te obligué? ?

bPor desgracia, no, este hecho me convenció. Se debe concluir que uno es igual a dos. ?

aOh, ¿conoces estos dos refranes? ?

bOh, ¿qué? ?

¿Un héroe no necesita demasiado?

b, ¡uno vale diez! ?

¿Qué es uno? ?

Vale, esto es igual a diez otra vez. ?

¿a es igual a diez? Esta no es una conclusión. Durante el Gran Salto Adelante, los trabajadores inventamos y creamos muchas máquinas. Antiguamente se hacía a mano, ahora se hace a máquina. ?

Oye, ¿de qué tipo de trabajo quieres hablar? ?

Respuesta: Hablemos del más sencillo, el packaging. ?

Oh, embalaje. ?

Los paquetes de agujas, bolsas y caramelos antiguamente se envasaban a mano. ?

bSí, ¿aún no has cambiado el embalaje de la máquina? ?

aSí, hay dos refranes: una herramienta vale más que una y una persona más que cien. ?

Bien, esta conclusión ha sido cambiada nuevamente. Uno es igual a cien. Mmm. ?

¿Y si todo el mundo practicara esta técnica?

b, también es posible que una persona pueda sustentar a 1.000. ?

También hay un proverbio agrícola, ¿una sembradora se clava en la tierra——?

b, ¡10.000 pastillas devueltas al almacén! ?

¿Cuál es el número de A? ?

Clase B...Oh, esto es igual a diez mil. ?

¿Aún tienes algunos refranes?

B Dije, ¿has terminado? ¿Agregar proverbios a la aritmética? ¿No puedo entender qué contador vio que aprendió el proverbio de este libro de cuentas? El auditor se acercó y miró: "Un veterano vale dos, un guerrero vale diez". ?

Entonces, ¿qué quieres decir con claro? ?

Para este problema de aritmética debes disponer de una cantidad de dinero concreta. ?

a es específica y no se puede contar. ?

¡Eso no es necesariamente cierto! ?

Dijiste: ¿Cuánto es un centavo? ?

Un centavo es...Un centavo es igual a...Yo, yo, ¿crees que cinco centavos está bien? ?

1. ?

B: Está bien, es un centavo. ?

¿Por qué una moneda de cinco centavos es un centavo? ?

¿Quieres completarlo con éxito? ?

aNo te pedí que escribieras una cuenta, así que te pregunté: ¿cuánto es un centavo? ?

bEsto es fácil de calcular. Un centavo es una décima parte de un centavo, una centésima de moneda de diez centavos y una milésima de dólar. Bueno, nada. ?

No, un centavo tiene su valor económico.

?

¿Cuál es el valor económico de B? Una paleta cuesta cinco centavos. ¿Cómo pueden cincuenta personas comerse una paleta? ?

Un bocado por persona. ?

¿Qué tamaño tiene B? ?

Una boca pequeña. ?

B: ¿Boca pequeña? Esto no es suficiente. Cada persona sólo puede tocar un poquito la punta de la lengua, no mucho. Tienes que encontrarte con una lengua grande. Esta paleta se acabó. ¿Cuál es el valor económico? ?

¿Cuánto crees que vale un centavo? ?

b nunca ha tenido una cita. Puedes verlo, puedes usarlo, no está en el banco, no está en el libro mayor. Que pesado es. ?

aHay muchísimos refranes, ¿lo sabías? ?

¡Escucha, este proverbio ha vuelto! ¿Qué? ?

¿Es grande el mar? ?

b¡Grande! ?

a se elabora gota a gota. ?

b¡Eso es verdad! ?

¿Hay mucha tela? ?

¡Una flor! ?

Se teje un poquito de hilo. ?

b¡Por supuesto! ?

¿Está alto el Gran Salón del Pueblo en la Capital? Está hecho de ladrillos y tejas. ¿Tu abuela es mayor? ?

¿B Yo...?

Ella está envejeciendo día a día. ?

¿No quieres decir tonterías? ?

Un centavo por persona es insignificante. ?

¡Ay! ?

Debes saber que nuestro país tiene una población de más de 600 millones. ?

b¡Sí! ?

aTodos deben tener una cuenta grande y todos deben prestar atención a una pequeña cantidad. ?

Ah. ?

Multiplica a por más de 600 millones y obtendrás un número enorme. ?

bSí. ?

R: ¿Verdad? ?

B: Sí. ?

a¡Así que tiene sentido que ahorremos un poco! Debemos llevar adelante el espíritu de trabajo duro, la estricta economía y el espíritu de construir el país con diligencia y frugalidad, ahorrando un centavo, un centímetro de tela, una gota de aceite, una aguja y un hilo, un ladrillo, una teja. , una piedra y una chispa, y reúne estas cosas triviales en una enorme. ?

bSí. ?

a ¡Que ejerza un gran poder en la construcción! ?

B: ¡Sí! ?

¿Qué gritas? ?

¡Oye, tienes toda la razón! ?

¿Qué opinas de un centavo? ?

b? ?

aSolo te gusta este grande. ?

bOh, realmente no me gusta el pequeño. Soy extranjero. ?

a. Sólo sabes empezar desde el panorama general, pero no sabes cómo empezar desde el pequeño: solo miras un lado del problema sin ver solo la situación general; terminan siendo extravagantes y derrochadores, no económicos. Este desarrollo del pensamiento es realmente peligroso... ¡peligroso! ?

b¡Oh, él está aquí para mantenerse firme por mí! ¿No me preguntas qué es un centavo? ¿Pero quién sabe que detrás de tu centavo hay más de 600 millones? A veces lo tomo y a veces lo agrego, ¡pero no hay nadie! ?

Déjame hacerte otra pregunta. ?

bOh, ¿qué? ?

¿Cuánto crees que vale una persona? ?

¿Dónde está B solo? Una persona equivale a... ¡depende del tamaño! Los grandes son más pesados, los más pequeños son más ligeros. ?

¿Por qué te pesas? ?

B * * *Pesa, no me lo digas claro, ¿cuánto cuesta una persona? ?

aHay dos refranes, ¿lo sabías? ?

b: Hay muchos refranes aquí. Bueno, ¿qué? ?

Un trabajador solía decir: "¡Para la pronta realización del socialismo, se pueden hacer dos días de trabajo en un día!" ?

bEsto - es igual a dos. ?

Hay dos refranes más. ?

b¿Qué? ?

¡En una carrera contra el tiempo, tres personas trabajan solas! ¿A qué equivale esto? ?

Esto es igual a tres. ?

Ahora los chinos tenemos conciencia socialista, actitud de propiedad, sabiduría infinita y espíritu de trabajo desinteresado. En términos de producción, todos tenemos múltiples talentos y nuestra eficiencia de producción es repetible. ¿Cuánto crees que es esto? ?

b, ¿esto? ?

Respuesta: Sí. ?

b, esto, aquello es igual a - muchos ceros. ?

Respuesta: No seas vago. tienes razón. ?

B ¿verdad? ?

Respuesta: Sí.

?

bSolo este, um, ¡no lo sé! ?

a¡Me tomó mucho tiempo hacerlo bien! ?

¿Qué pasa con B, verdad? ?

aLo que quiero decir con uno equivale a lo que es una pregunta aritmética que no tiene respuesta. Que sea más o menos depende de nuestra capacidad subjetiva. Un poco de calor desprende un poco de luz. Ahorra un minuto y crea riqueza para el país. Ahorra un centavo y acumula un centavo para el país. Ésta es nuestra pasión, conciencia y sentido de responsabilidad. ¿Sí? ?

bSí, debemos llevar adelante este espíritu. ?

a es único para mí. ¿A cuánto crees que equivale esto? ?

Entonces, ¿te invito yo? Sobre mí... bueno, más o menos. ?

¿Cuáles son sus logros en la creación de riqueza para el país? ?

¿No te dijo B que es normal? ?

Entonces, ¿cuáles son tus ingresos financieros? ?

b ¡Más o menos! ?

aEntonces, ¿qué opinas de estas personas y cosas nuevas que mantienen los ojos abiertos todo el día? ?

b ¡Más o menos! ?

¡Oh, qué descuidado eres! ?

¿Quién es descuidado? ?

¿Qué ojo? ?

B Soy muy exigente. Mi ojo izquierdo mide 1.3 y mi ojo derecho mide 1.2. ?

aOh, perfecto. ?

bJeje! ?

Un 25 ojos. ?

¿Yo?