Resumen de la enseñanza en línea de los docentes durante la epidemia (alta calidad)
Resumen de la enseñanza presencial en línea de los docentes durante la epidemia 1
Con la gravedad de la epidemia, nuestro trabajo educativo también ha experimentado los cambios correspondientes. Este semestre es una gran prueba para la sociedad, los padres, los profesores e incluso los estudiantes. También es un desafío para los profesores que nunca han tenido experiencia en la enseñanza en línea. En cuanto a la enseñanza en línea, la resumí en los siguientes aspectos:
Primero, preparación para la enseñanza
Antes de la clase, hice los ajustes apropiados a mi clase junto con la clase en vivo de la Oficina Municipal. simplificando el conocimiento. Agregué puntos clave y puntos de prueba en el tiempo en el material didáctico de la clase en vivo. Luego inicie la transmisión en vivo en línea de la clase.
2. Situación de inicio de sesión
La transmisión en vivo comenzó a responder a los inicios de sesión y la tasa de asistencia alcanzó más de 98.
En tercer lugar, la experiencia del proceso de enseñanza
Este método de enseñanza es realmente novedoso, tanto para profesores como para estudiantes. Los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocontrol y las clases en línea requieren la supervisión de sus padres. Por lo tanto, pregunto a los estudiantes por su nombre de vez en cuando en clase, por un lado, puede mejorar la atención de los estudiantes en clase y, por otro lado, también puede hacer que los estudiantes se ciñan a clase.
En la enseñanza presencial no se pueden hacer preguntas y resolver problemas en cualquier momento como es habitual. La capacidad de gestión del profesor también ha disminuido un nivel. El mayor problema de la enseñanza en línea en nuestra clase es que los estudiantes no toman la iniciativa de hacer preguntas y no están acostumbrados a iniciar activamente micrófonos continuos. Esto requiere que los profesores presten más atención a la explicación e implementación de puntos clave y difíciles.
4. Inspección de tareas
Procedimientos diarios de tareas: después de leer, memorizar, escribir y practicar, se pide a los padres que supervisen y firmen el libro, tomen fotografías y las carguen. Esta es una tarea relativamente simple. La mayoría de los estudiantes pueden enviar activamente sus tareas en DingTalk Comunicación entre el hogar y la escuela después de clase. Si algunos estudiantes retrasan su tarea, no importa incluso si la entregan. Los padres son descuidados y los resultados no son muy satisfactorios.
Verb (abreviatura de verbo) Medidas de futuro
1. Reforzar la supervisión en el aula, como el uso de videoconferencias para simular preguntas en el aula.
2. Comunicarse con los estudiantes y comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna.
3. Al corregir la tarea, responda con algunas palabras inspiradoras para animar a los estudiantes a completar la tarea de forma activa.
En definitiva, superaré las dificultades y haré un buen trabajo en la enseñanza online.
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Este período de enseñanza en línea me emocionó mucho. Mirando ahora hacia atrás, también siento que he logrado demasiado. Como profesor, siempre estoy preparado. No importa cuál sea el entorno, debo ser responsable de los estudiantes, debo insistir en enseñar y debo hacer mi mejor esfuerzo para enseñar a los estudiantes. Al mismo tiempo, también quiero formar estudiantes sobresalientes, estar a la altura de las expectativas de la escuela y obtener el reconocimiento de los estudiantes. Esto es lo que he estado persiguiendo durante mucho tiempo.
En primer lugar, al principio me sentí muy incómodo conmigo mismo. Nunca había experimentado una clase como esta y, en cierto modo, es lo mismo para mí. Los ejercicios anteriores me permitieron verme a mí mismo y tener esas habilidades. Eso sí, aunque es un inconveniente, con el tiempo me he ido adaptando poco a poco. Todavía recuerdo que estaba enseñando desde un teléfono móvil y me sentí muy avergonzado porque nunca antes había tenido tanta energía en clase. Aunque soy profesor, al mismo tiempo prefiero dar conferencias en el aula, con un podio de un metro, frente a los estudiantes así. Este es el verdadero sentimiento de la clase. Pero al principio todavía me sentía un poco incómodo dando conferencias en mi teléfono móvil. Después de un tiempo, poco a poco me relajé y persistí hasta ahora. Aunque ha habido muchos episodios e inconvenientes en este proceso, yo siempre he estado ahí.
Se encontraron muchos problemas durante el período. Por ejemplo, cuando estaba en clase, la velocidad de Internet era un gran obstáculo. Cuando doy conferencias, a veces la velocidad de Internet no es buena, lo que provocará retrasos, lo que retrasará el progreso de la clase. A veces incluso habrá retrasos o no habrá retrasos. Yo tampoco lo sé. A los estudiantes les resulta difícil asistir a clase y a mí también me resulta difícil enseñar.
Este es un problema grave, no solo mi tarjeta de velocidad de Internet. A veces, la velocidad de Internet de los estudiantes disminuye, lo cual es muy problemático. Más tarde me di cuenta de este problema. He estado enfatizando que si hay estudiantes que no escuchan, pueden preguntarme algunos puntos de conocimiento en privado y les responderé con paciencia. Sé que si hay un problema, hay que superarlo. Definitivamente está mal ignorarlo. Con la perseverancia de todos, hemos vivido la experiencia de clase durante este período. La clase en línea realmente me conmovió mucho. También siento que los estudiantes han aprendido mucho y han progresado mucho gracias a esta forma de escuchar las conferencias. Definitivamente afrontaré mi trabajo con esta actitud en el futuro.
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Debido a la epidemia, los estudiantes han pospuesto el inicio de clases. ¡Aún no respiro alegría, pero tengo un nuevo desafío! Las actividades de docencia online en vivo nacieron bajo el lema de “Aprender cuando se suspenden las clases”, y luego nos llegó este software, convirtiéndose en un puente de comunicación entre profesores y alumnos y un “barquero” para la difusión del conocimiento. Siempre habrá un choque en la aceptación de cosas nuevas, y también aumentarán los sentimientos y experiencias.
A través de una máquina la comunicación entre personas no es tan armoniosa. La formación online organizada por la organización no se puede demostrar al profesor de formación ni se puede entender. Afortunadamente, existe la reproducción y puedes utilizar la reproducción para probar las aplicaciones de cada función. La práctica hace la perfección, cuanto más explores, más entenderás. Sin embargo, los padres y los estudiantes no saben mucho sobre el software. La enseñanza en línea fue muy confusa al principio y las operaciones repetidas aún no resolvieron el problema. La última llamada telefónica y el intercambio de WeChat fueron como romper la situación y romper la barrera. "Unimos fuerzas".
Las clases en vivo me resultan desconocidas y mi teléfono móvil se ha convertido en el medio de comunicación entre mis alumnos y yo. De hecho, en la primera clase, todavía estaba en un estado de ansiedad, como "el camino está soleado o soleado". Afortunadamente, la clase en vivo de Sun Yangchun respondió a mis dudas a tiempo. Me escondí dentro hasta que terminó la clase de transmisión en vivo y salí de la sala de transmisión en vivo. Con base en los videos de enseñanza, los libros de texto electrónicos y las referencias de enseñanza electrónicas del maestro Li Xue de la escuela primaria Xincheng, determine el contenido de la enseñanza, organice las preguntas en el cuaderno (para los objetivos de enseñanza en el video de enseñanza), las palabras que deben enfatizarse (pronunciación, explicaciones, errores de escritura), Lectura de frases, párrafos y textos clave.
Cuando todo esté listo, me reuniré con los estudiantes en línea. Después de todo, las clases "en línea" son diferentes de las clases "fuera de línea". ¿Cómo garantizar la calidad de la enseñanza en el aula? ¿Cómo pueden los productos electrónicos servir adecuadamente a la enseñanza? ¿Cómo enseñar a los niños a utilizar racionalmente los productos electrónicos? Esto tiene que convertirse en un tema que los profesores deben considerar antes de la clase. Entonces mis padres y yo hicimos un acuerdo privado para acompañar a nuestros hijos en este proceso de aprendizaje. Creo que con los padres como socios, el impulso de aprendizaje de los niños será "animado" y, por supuesto, los padres harán todo lo posible por los ojos de sus hijos.
A las 3:30 pm del 11 de febrero entré a la sala de transmisión en vivo. Hice una breve prueba de imagen y sonido con padres e hijos. Luego de confirmar que todo estaba bien, iniciamos la clase a distancia.
En ese momento, no había ningún estudiante brillante frente a mí, solo unos pocos teléfonos móviles. Sé que detrás de este teléfono están mis queridos alumnos y padres trabajadores. Primero pregunté sobre los contenidos clave de la clase de enseñanza en video y luego me concentré en la pronunciación, los glifos y las combinaciones de palabras del texto que se confunden fácilmente. Aunque el tiempo de preparación antes de la clase fue largo, los 40 minutos de clase pasaron rápidamente. Cuando anuncié la clase a los niños al otro lado de la pantalla, me sentí vacío por dentro. La razón es que en esta clase en vivo, no vi las caras infantiles de los niños en la clase en línea como de costumbre, desde el ceño fruncido de "si estás confundido" antes de ir a la escuela hasta el ceño fruncido de "si tienes algo" después de la escuela. . La pequeña pantalla nos priva del "alma gemela" entre maestro y aprendiz. Aunque la cámara permite a los niños ver el rostro familiar de la maestra, no puedo ver las manitas de los niños levantadas en alto; aunque el micrófono les permite escuchar la voz amigable de la maestra, no les permite escuchar la charla de la maestra. toda la clase. Después de clase, me comuniqué con el maestro Sun Yangchun. ¿Quién está en clase? ¿Quién no fue a clase? ¿Qué tan atento eres en clase? Discutimos cómo lograr que toda la clase asistiera a clase a tiempo y otras cuestiones. Finalmente, se acordó que los estudiantes podrán ser llamados por su nombre durante las transmisiones en vivo y videos, y los estudiantes sabrán si asisten a clase a tiempo respondiendo su número de identificación de estudiante.
Después de decir “ganancia”, quiero hablar de “pérdida”.
Dado que la educación a distancia se lleva a cabo a través de computadoras, los maestros en línea no pueden observar el desempeño psicológico y conductual de los niños cara a cara como los maestros comunes, y la información sobre los niños no es tan completa. Otro tema es la interacción entre profesores y estudiantes. La educación en línea consiste más en que los profesores hablen y los estudiantes respondan, y pocos estudiantes toman la iniciativa de hablar. Por lo tanto, muchos estudiantes rara vez tienen la oportunidad de hacer preguntas, sino que finalizan inmediatamente después de apagar la computadora. Sin embargo, la enseñanza fuera de línea es diferente. Los maestros no sólo pueden tener un contacto más integral con los métodos y actitudes de aprendizaje de los niños, sino también comprender los diversos estados, hábitos, pensamientos, preferencias, etc. de los niños a través de la comunicación cara a cara con los padres. Finalmente, la educación fuera de línea también tiene limitaciones, una de las cuales es la limitación de la producción docente. Sabemos que la educación no es sólo el proceso de enseñar conocimientos a los niños, sino que también incluye el cultivo de la moral, el establecimiento de valores, la comunicación interpersonal, el entrenamiento de las habilidades de expresión del lenguaje, la edificación de las tradiciones culturales y muchos otros aspectos, que son Actualmente no está disponible en educación en línea de.
Lo anterior es mi experiencia personal "en línea" estos días, que es muy apresurada y muy satisfactoria. Al mismo tiempo, también veo a nuestros profesores haciendo todo lo posible para actuar y explorar para los estudiantes. Finalmente, quiero decir que la profesión docente también es un equipo fuerte que puede venir en cualquier momento, luchar cuando llegue y ganar.
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Durante este período, la enseñanza en línea terminó y tengo muchos sentimientos. Como profesora de matemáticas, ahora siento que todavía hay mucho que mejorar en mi trabajo. Por supuesto, mi experiencia docente me ha permitido seguir creciendo. Tengo mucha experiencia docente, lo que me ha dado una gran inspiración y me ha dado más confianza para hacer bien el siguiente trabajo. Fue una rutina para mí y siempre lo creí. No importa cuándo, mantendré una actitud correcta, al igual que la enseñanza en línea durante este período. Aunque hay muchos inconvenientes en este proceso, después de todo será enseñanza en línea, pero he estado trabajando duro para realizar mi trabajo docente sin demoras.
Todavía tengo estándares muy altos para mí. Durante la clase, hago todo lo posible para asegurarme de que los estudiantes comprendan, hagan bien sus propias lecciones y expliquen cada punto de conocimiento cuidadosamente. Creo que estos son muy críticos e importantes para los estudiantes. Aunque la enseñanza en línea es más problemática y a veces algunos problemas no se pueden resolver a tiempo, siempre he sido paciente al responder todas las preguntas de los estudiantes. También me tranquilizó mucho, lo que realmente me satisfizo y me permitió ejercitar todo el cuerpo. Siempre he mantenido la actitud correcta en el trabajo. Durante este tiempo, mi capacidad docente ha mejorado mucho. Para mí esto es un salto cualitativo y realmente me beneficiará mucho. También creo que puedo seguir implementando mi trabajo en el futuro. Hay algunas cosas que deben mantenerse con buena actitud, eso es seguro.
Aunque encontré muchas dificultades en el trabajo durante este período, todas ellas son dificultades para mí. Me apegaré a ello y tomaré bien todas las clases. No importa lo que haga, debería estar en buena forma. Esto es lo que se necesita para ser maestro. Recuerdo vagamente que fue muy incómodo el primer día de conferencia. Se siente extraño usar este teléfono móvil para enseñar. Esto es diferente a estar en un salón de clases. Se siente increíble ahora. De hecho, he hecho esto. También creo que puedo manejarlo. Siempre he sido meticuloso con mi trabajo. Aunque doy clases en línea, sigo pensando que puedo mejorar aún más mi trabajo. Esta es una responsabilidad hacia mi trabajo y necesito mantenerlo en buena forma para el futuro. Como profesora de matemáticas, espero brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes. Esta conferencia puede ser escuchada por la mayoría de los estudiantes. Este es el mayor orgullo. Muchas gracias por la enseñanza en línea durante este período. Estoy realmente agradecido.
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De acuerdo con el requisito de la oficina del condado de suspender las clases sin suspender el aprendizaje, la escuela primaria Xingge Road tomó medidas activas. Por un lado, hemos hecho un buen trabajo en la prevención y control de diversas epidemias. Por otro lado, teniendo en cuenta la misión de educar a la gente, la escuela comenzó según lo previsto y abrió una vida universitaria "diferente" para la escuela primaria Xingge. Las actividades de enseñanza en línea de nuestra escuela en las últimas dos semanas se resumen a continuación:
Primero, haga varios planes para garantizar la realización ordenada de la enseñanza en línea.
Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene.
Antes del 10 de febrero, los profesores prepararon planes de lecciones, planes de lecciones personales y planes de lecciones en línea, y los líderes de los equipos de enseñanza e investigación prepararon planes para cada grupo de ciencia, enseñanza e investigación, planes de preparación de lecciones colectivas y material didáctico para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea. .
En segundo lugar, las formas de enseñanza son diversas para garantizar que los estudiantes aprendan algo.
Responde preguntas en WeChat. Anime a los estudiantes a seguir los desarrollos por televisión en vivo. Si tiene alguna pregunta, pregúntele al maestro a tiempo y respóndala en línea.
Vídeo complementario del microcurso. Vídeos didácticos de clases aéreas, divididos en puntos de conocimiento. Cuando haya contenido en la transmisión en vivo que no esté relacionado con los materiales didácticos, se agregarán videos de microconferencias en función de los puntos de conocimiento.
Docencia presencial. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor, el maestro utilizó personalmente clavos vivos para explicar los puntos clave y difíciles.
Continúe leyendo para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
Excelente exposición de tareas para cultivar los buenos hábitos de los alumnos.
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela garantiza un esfuerzo conjunto en la educación de las personas.
Utilizando la gestión de clases como base, realizamos reuniones de padres y maestros por video para permitir que cada familia cree un ambiente de aprendizaje excelente, animamos a los padres a guiar a sus hijos a explorarse a sí mismos, estudiar mucho y permitir que los padres jueguen. un papel activo en el aprendizaje de sus hijos. El objetivo final es convertir el hogar en un lugar importante para que los estudiantes aprendan, de modo que cada estudiante pueda unir varias fuerzas para cooperar bajo la gestión del espacio, mejorar la autodisciplina y lograr resultados de aprendizaje reales.
Cuarto, Encuesta de satisfacción docente en línea
Para comprender de manera oportuna y efectiva la satisfacción de los estudiantes con la enseñanza en línea, mejorar la calidad de nuestros servicios de enseñanza y brindarles a los estudiantes una mejor enseñanza posterior, Nuestra escuela planificó cuidadosamente una encuesta de satisfacción docente en línea.
Nuestra escuela tomará en serio cada cuestionario y todos los resultados de la encuesta servirán como guía para nuestros esfuerzos y mejoras en el trabajo futuro.
Actualmente, todos los profesores de la escuela primaria Xingge Road están entusiasmados y escriben sus propias creencias en la educación de las personas. ¡Interpreta el alma del Maestro Daai con acciones prácticas; vence la epidemia con pasión y responsabilidad; protege a los estudiantes con dedicación y sabiduría!
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