Excelentes ejemplos de planes de lecciones seleccionados
A la hora de redactar planes de clases, no se puede ser sencillo. Se debe dar rienda suelta a la inteligencia y la creatividad de cada profesor. Por lo tanto, los planes de clases del profesor deben combinarse con sus propias características y enseñar. estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. La siguiente es una selección de excelentes ejemplos de planes de lecciones de preparación de lecciones que he compilado para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en la columna del plan de lecciones para verlos. Artículo 1: Ejemplo de plan de enseñanza
1. Requisitos de fuente
El tema debe estar en negrita de tamaño 4, el texto debe estar en fuente de tamaño 4 Song pequeño y el de primer nivel. los títulos deben estar en negrita.
2. Método de configuración de página
Abra el documento del plan de lección → Archivo → Configurar página → Márgenes → 2,5 cm arriba, 2,5 cm abajo, izquierda
2,5 cm , Derecha 2,5 cm → Diseño → Encabezado 1,7 cm Pie de página 1,7 cm → Aceptar.
3. Configuración de interlineado
Formato → Párrafo → Espaciado → Valor fijo → 20 puntos → Aceptar.
4. Configuración de línea derecha
Formato → Párrafo → Sangría y espaciado → Sangría → Sangría izquierda 0 caracteres, sangría derecha 9 caracteres → Aceptar
Formato → Bordes y sombreado → Borde → Área de vista previa → Seleccione el borde derecho → Aceptar.
5. Insertar encabezado y pie de página
Ver → Encabezado y pie de página → Ingrese texto relevante en el encabezado.
6. Cada nuevo plan de enseñanza debe incluir los siguientes contenidos básicos
① Tema y nombre del profesor principal; ② Objetivos de enseñanza ③ Plan de enseñanza; / p>
Dificultades; ⑥Métodos de enseñanza; ⑦Proceso de enseñanza (el plan de lección para cada lección debe incluir objetivos de la lección, diseño del proceso,
Ejercicios de clase, resumen de la clase ⑧Asignar tarea; Reflexión sobre la enseñanza.
Nota: Las actividades de los estudiantes y las actividades de los profesores están integradas en todos los aspectos del diseño del proceso de enseñanza.
7. Cada plan de lección de revisión (ejercicio) debe incluir los siguientes contenidos básicos
①Revisar el tema y el nombre del maestro principal; ②Revisar los puntos clave; ④Revisar las dificultades; /p>
Revisar los métodos; ⑥ Resumen del sistema de conocimientos; ⑦ Revisar el diseño del ejercicio; ⑨ Revisar el resumen; ⑩ Revisar la reflexión;
8. Escriba la nueva preparación de las lecciones por parte del maestro en el espacio en blanco del margen derecho.
9. Requisitos relacionados
(1) El chino de la escuela primaria se basa en el texto
Preparación de la plantilla de plan de lección colectiva de chino, un plan de lección para cada texto. Parte 2: Ejemplo de plan de enseñanza
Análisis de libros de texto
Análisis de situaciones de aprendizaje
El contenido didáctico de esta lección es una expansión adicional basada en el significado de la multiplicación de números enteros. Ayude a los estudiantes a comprender el significado de la multiplicación decimal a través del escenario de la "papelería". Con la ayuda de modelos intuitivos, los estudiantes pueden comprender el método de cálculo de la multiplicación decimal y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
11. Comprender el significado de la multiplicación decimal a través de situaciones concretas de la vida y operaciones prácticas.
Objetivos didácticos
Combinado con el significado de la multiplicación decimal, ser capaz de calcular el resultado de una multiplicación decimal simple de números enteros.
Cultivar el pensamiento matemático de los estudiantes en métodos de transferencia y transformación de analogías.
Dificultades clave en la enseñanza
Comprender el significado de la multiplicación decimal y ser capaz de calcular el resultado de multiplicar decimales simples y números enteros.
Permite a los estudiantes calcular los resultados de multiplicar decimales simples y números enteros. Comprender el significado de la multiplicación decimal y ser capaz de calcular el resultado de multiplicar decimales simples y números enteros.
Dificultades
Preparación para la enseñanza
Profesor: alumno de pizarra: cuaderno de borrador, regla triangular
Proceso de enseñanza
Observaciones
1. Repaso 1. Cálculo oral 25×4 = 7 ×20 = 2 ángulos×4 = 4,7 2,6 = 12 ×5 = 2,5 2 = 5 –1,8 = 3 3 3 3=
2. Haz un dibujo para expresar el significado de la fórmula 0.2 0.5 3. En la lección de hoy continuamos aprendiendo sobre decimales. (La aritmética oral es un ejercicio regular y el dibujo es un repaso del significado de la suma decimal. Estos han sentado una buena base para que los estudiantes comprendan el significado de la multiplicación decimal).
2. Explora nuevos conocimientos 1 (Muestre la pizarra pequeña) Se ha abierto una papelería. Estos son algunos de los artículos de papelería y los precios que la maestra investigó. Observando la pequeña pizarra, ¿qué información obtuviste? ¿Puedes plantear un problema de multiplicación con un cálculo de un paso? Los lápices cuestan 0,3 yuanes cada uno, las reglas cuestan 0,4 yuanes cada uno, los sacapuntas cuestan 0,6 yuanes cada uno, los borradores cuestan 0,2 yuanes cada uno y los diccionarios 13 yuanes cada uno (estudiante orador) Elija escritura en pizarra) ①¿Cuánto cuesta comprar 3 diccionarios? ②¿Cuánto cuesta comprar 4 borradores? ③¿Cuánto cuesta comprar 2 lápices? para que los estudiantes se den cuenta de la estrecha conexión entre los decimales y la vida diaria). 2. Los estudiantes han planteado tantas preguntas que resolvámoslas una por una. Resolvamos primero el primer problema. ¿Cómo calcular la fórmula? ¿Qué significa la fórmula? (13×3=13 13 13) ¿Cuál es el significado de la multiplicación de enteros escrito en la pizarra: una operación sencilla para encontrar la suma de varios idénticos? sumandos) (en " Agregue la condición "Los diccionarios cuestan 13 yuanes cada uno" a "Papelería", permita a los estudiantes enumerar la multiplicación de enteros, revisar el significado de la multiplicación de enteros y brindarles a los estudiantes la multiplicación decimal y la multiplicación de enteros.
Comparación de métodos Espacio) 3. ¿Cómo formular la segunda pregunta? (0,2×4) 4. ¿Qué es 0,2×4? Piensa primero de forma independiente y luego comunícate con tus compañeros de escritorio. Inspección y orientación docente. 5. Informe del estudiante: Método 1 0,2 0,2 0,2 0,2 = 0,8 (yuanes) Método 2 0,2 yuanes = 2 ángulos 2×4 = 8 (ángulos) 8 ángulos = 0,8 yuanes Método 3 Usamos el método de dibujo Un rectángulo representa 1 yuan. Divídalo en 10 porciones iguales, cada porción vale 0,1 yuanes. Cada pieza de borrador cuesta 0,2 yuanes, así que aplique 2 partes. 4. Aplicar 8 partes rápidamente, que cuesta 0,8 yuanes. Permita que los estudiantes exploren los resultados de 0,2 × 3 de forma independiente, lo que refleja la idea de algoritmos diversificados.
A través de este proceso, los estudiantes pueden comprender mejor el significado de la multiplicación decimal. ) 6. Guíe (reúna y organice) a los estudiantes para que observen estos métodos y hablen sobre cuál es el significado de 0,2 × 4 (la suma de cuatro sumas de 0,2) 7. Informe después de completar la tercera pregunta de forma independiente. 2×0,3=0,6 (yuanes) Pregunte: ¿Cuál es el significado de la fórmula? (La suma de dos sumas de 0,3) 8. Resuma el significado de la multiplicación decimal. Guíe (reúna y organice) a los estudiantes para que observen el significado de estas tres fórmulas de multiplicación. Todas tratan de encontrar la suma de varios sumandos idénticos. Luego, el significado de la multiplicación decimal es el mismo que el de la multiplicación de números enteros, que también trata de encontrar el. suma de varios sumandos idénticos cálculo simple. (Revele la pregunta en la pizarra) (Compare la multiplicación decimal con la multiplicación de números enteros, para que los estudiantes puedan usar analogías y transferir habilidades para comprender el significado de la multiplicación decimal).
3. Profundización de la aplicación 1. Dale una Pruebe: Pregunte a los estudiantes. Pasemos el libro a P39, completemos las preguntas 1 y 2 de "Pruébelo", pinte y complete. (1) Los estudiantes completan el trabajo de forma independiente, mientras los maestros inspeccionan y hacen dibujos.
Parte 3: Ejemplo de plan de lección
Tema: Uso correcto de los signos de puntuación
Objetivos de enseñanza: 1. Copiar oraciones según los requisitos
2. Ser capaz de juzgar el uso de signos de puntuación ¿es correcto?
3. Utilizar correctamente los signos de puntuación
Enfoque docente: 1. Imitar frases según los requisitos
2. Utilizar la puntuación califica correctamente
Dificultades de enseñanza: Puede responder correctamente a varias oraciones de imitación
Proceso de enseñanza:
1. Revisa y evalúa la última tarea
2. Estudiar en la clase principal
Para imitar la pregunta, desde la perspectiva de la "imitación", primero debes imitar la "forma" de la oración de ejemplo: patrón de oración, retórica y estructura. Para ello, debemos analizar cuidadosamente las características del patrón de las oraciones, las técnicas retóricas y las características estructurales y la relación entre los párrafos, las oraciones y dentro de las oraciones. En segundo lugar, debemos imitar al "dios" de las oraciones de ejemplo: el significado interno. Para finalizar, debemos analizar cuidadosamente las características expresivas y las técnicas expresivas de las oraciones de ejemplo, y escribir ambas oraciones dentro de las limitaciones que sean consistentes en contenido pero creativas.
1). La primavera está aquí y hay una escena animada por todas partes. Siga la oración de ejemplo y use el formato de poema antiguo de "Mira, aquí" para crear una oración:
Ejemplo: La primavera está aquí, y todo está lleno de vida Mira la escena, los árboles son frondosos, caminando entre los senderos del campo, realmente tienes la sensación de "las montañas y los ríos están llenos de dudas, y". los sauces son oscuros y las flores son brillantes y hay otro pueblo"
2), por favor usa "historia", escribe una oración para el tema "Tiempo":
Ejemplo de Historia es un barco en movimiento, el tiempo es una red; la historia es un río Yangtze, y el tiempo son las olas que se agitan
3). a la riqueza
Tomando "música", "libro" y "tiempo" como objetos enunciados, imite:
Ejemplo: La música es la cálida brisa primaveral que hace que el hielo se derrita y se derrita. el brote de hierba. Los libros son la escalera sólida que permite a las personas subir a la cima de sus ideales. El tiempo es un barco que nunca se detiene. Has llegado al otro lado de la vida. y escribe una frase en la línea horizontal a continuación.
La naturaleza puede darnos mucha inspiración: Las espigas de arroz maduras están bajas, nos recuerda que debemos ser humildes; ; nos recuerda que debemos trabajar juntos;
Ejemplo: Las suaves gotas de agua pueden gotear a través de las piedras, lo que nos recuerda que debemos ser tenaces
5) Complete las oraciones apropiadas en la horizontal. líneas a continuación para formar una frase paralela que resuena:
El valor de la vida no reside en lograr una carrera vigorosa, sino en Depende de lo que se haya hecho específicamente, por lo que cuando ves el denso bosque, simplemente quieres ser un árbol alto en el bosque; cuando ves las hermosas flores, sólo quieres ser un árbol común y corriente en el jardín; cuando ves un árbol denso, sólo necesitas ser una hoja verde en el grande; árbol Aunque es un árbol, puede resistir el viento y la lluvia. Aunque es una flor, puede vestir la primavera, aunque es un trozo de hoja verde, pero puede proteger a las personas del viento y la lluvia. la vida no se arrepentirá.
6) Sigue la siguiente estructura de oraciones y técnicas retóricas para escribir una oración
Una especie de placer, el conocimiento es su fruto. p>Ejemplo: El ejercicio es un placer, la salud es su fruto; el trabajo es un placer y la cosecha es su fruto
7), imite la siguiente oración de ejemplo, comenzando con "¿Valoras tu entorno de vida?". ?"
Ejemplo: "¿Amas la vida? Entonces no pierdas el tiempo, porque el tiempo es la composición de la vida. ”
“¿Aprecias tu entorno de vida? Entonces, por favor, protege nuestra tierra, porque la tierra es nuestro hogar. ”
8). El siguiente es un breve texto argumentativo.
Consulte las indicaciones y escriba una oración en cada uno de los dos primeros espacios en blanco del párrafo y concluya el párrafo con una oración general en el tercer espacio en blanco; Las tres oraciones adicionales que deben escribirse están en consonancia con el significado del texto y se conectan sin problemas con todo el párrafo.
A medida que se levantan las cortinas de la historia china, del humo y el polvo de los años surgen ejemplos que invitan a la reflexión y que se muestran claramente a las generaciones futuras. Si el rey Zhou de Shang hubiera podido escuchar los buenos consejos de Bigan, ¿cómo podría haber terminado con la ruina de su país y su familia? ¿Y si? Por otra parte, si el duque Xiao de Qin no los hubiera escuchado. Los consejos de Shang Yang y las reformas implementadas, ¿y si? ¿Cómo puede dominar los seis países? ¿Y si? En resumen, no es difícil de ver (3).
Consejos: Rey Wu Fu Chai——Wu Zixu Duque Huan de Cai——Bian Que
Rey Huai de Chu——Qu Yuan Duque Zhuang de Lu——Cao GUI
Rey Wei de Qi ——Zou Ji, emperador Taizong de la dinastía Tang——Wei Zheng
(1) Si el duque Huan de Cai hubiera podido escuchar el consejo de Bian Que, ¿por qué lo habría hecho? ¿Has acabado con una enfermedad terminal?
(2) Si el duque Zhuang de Lu no hubiera seguido el consejo de Cao GUI, ¿cómo podría haber ganado la batalla de Changshao?
(3) Sólo escuchando las opiniones de otras personas se puede lograr el éxito profesional. Si actúa de forma arbitraria y es moralista, las consecuencias serán desastrosas.
10). Escribe una oración basada en la siguiente oración de ejemplo. El formato debe ser similar a la oración de ejemplo y utilizar técnicas retóricas como metáforas.
Ejemplo: No soy un pino gigante en las montañas, sino una pequeña hierba en la vasta pradera, añadiendo un toque de verde a los magníficos ríos y montañas.
Frase de imitación: No soy una estatua de piedra colocada en el centro de la plaza, sino una piedra debajo de la vía que se extiende por miles de kilómetros, dedicando todas mis fuerzas al ajetreado transporte.
11). Complete las oraciones apropiadas en las líneas horizontales del siguiente párrafo. Se requiere imitar la estructura oracional de la oración de líneas onduladas y las técnicas retóricas metafóricas utilizadas. .
Usamos la amistad para escribir un libro, un libro grueso. En el libro: La amistad es como las perlas, las usamos juntas y formamos una sarta de collares brillantes
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