Tres versiones simplificadas de artículos de análisis de casos de clases pequeñas

#educación entre padres e hijos# Introducción El contenido de la educación infantil es amplio y esclarecedor y se puede dividir en cinco aspectos según el alcance de las actividades de aprendizaje de los niños: salud, sociedad, ciencia, lenguaje y arte. También se puede dividir en cinco aspectos: salud, sociedad, ciencia, lenguaje y arte. Dividir de manera diferente. Entonces, como educador preescolar, ¿cómo debería redactar un análisis de caso de una clase pequeña? El siguiente N/A le proporciona tres versiones simplificadas de estudios de casos de clases pequeñas para su referencia.

Parte 1

Después de las vacaciones de invierno, los niños regresaron al jardín de infantes uno tras otro. Este semestre, además de los "antiguos estudiantes" del año pasado, también hay un nuevo estudiante. en la segunda clase—— Shang Ziyu, el pequeño tiene una nariz recta, una boca pequeña y un par de ojos oscuros, observando constantemente el extraño ambiente que lo rodea.

La adaptación de Ziyu al jardín de infantes fue mucho más rápida de lo que imaginábamos. El pequeño podía comer y tomar siestas de forma independiente el primer día que llegó al jardín de infantes. Cuando le dimos ejercicios de evaluación, seguía gritando: " ¡Yo también lo quiero!"; Después de terminar su porción temprano durante el almuerzo, ella regresa y dice: "¡Quiero más!"; Siempre que cumplas con su pedido, seguirá diciendo: "Gracias"; Ella también me seguiría. y llamarse a sí misma "pequeña monada"... El pequeño trajo un juguete Qiaohu y una toalla tipo almohada de casa. Abrazó estos dos tesoros en cada paso del camino, como si esto la hiciera sentir segura. Solo cuando te estés divirtiendo, me pedirás que me quede con tu bebé. Después de un tiempo, cuando te diviertas lo suficiente, volverás a pensar en tu bebé y clamarás por Qiaohu.

La llegada de Ziyu ha añadido mucho interés a nuestra clase de 2º de Primaria. Si bien no afectó el progreso de las actividades, ajustamos algunas de las disposiciones de las actividades de acuerdo con sus preferencias, como deslizarse en el tobogán, ver dibujos animados de Qiaohu, etc. Los niños de segunda clase también se enamoraron profundamente de esta linda que era media cabeza más baja que ellos. Durante las actividades al aire libre, Wang Yuting tomó suavemente su manita para protegerla y acompañarla en el tobogán. Zhang Shenchuan también se unió. Tomó la otra mano de su hermana pequeña. Zhao Yifan, quien siempre ha sido conocido por su entusiasmo, realmente quería cuidar a su hermana pequeña. El joven le quitó el sombrero a su hermana y solo después de que los maestros lo disuadieron, la soltó... ¡El amor debe ser! experimentado. Sólo el conocimiento y ninguna experiencia pueden producir el amor verdadero. La mayoría de los niños carecen de la práctica y la experiencia de cuidar a los demás. Sólo saben cómo ser amados, pero no cómo corresponderles. Xiao Ziyu es linda y pequeña. Puede caerse si no tiene cuidado, lo cual es un gran desafío para los niños de la clase de jardín de infantes que la cuidan. Otros niños de la clase también se sumaron conscientemente al cuidado de la hermana pequeña: acompañándola al baño, ayudándola a conseguir agua, dándole pequeños juguetes...

Han pasado tres cortos días de clase de jardín de infancia. Comenzó hoy, y Ziyu también fue a su clase acompañada por su abuela. Había tres amables maestros y un grupo de amigos de su edad esperándola. La segunda clase ha vuelto a su calma original. Durante la cena de hoy, la maestra Cai dijo: "Parece que está muy emocionada. Realmente extraño a la pequeña. Cuando termina la clase de la guardería, ¡incluso viene a nuestra puerta!"

¡Sí! , gracias por su amigable aparición como invitado, permitiendo que los niños de segunda clase tengan una experiencia de amor y experimenten la adicción de ser hermanos y hermanas. ¡Espero que mis hijos crezcan rápidamente!

Capítulo 2

1. Registro de situación

Después del último juego deportivo "Wooden Man", Xuanxuan tiene cierto interés en participar en actividades deportivas, pero a menudo ocurre una situación cuando juega: violación intencional del juego. normas. Por ejemplo, cuando jugaba "¿Qué hora es, viejo lobo?", corrí deliberadamente muy lentamente para ser atrapado por el viejo lobo, y cuando jugué "Wooden Man", deliberadamente me balanceé en el juego de deportes de esta tarde "Finding". Madre Gallina", otros niños estaban allí. Bajo la guía de la maestra, se puso en cuclillas y abrazó sus rodillas, se convirtió en un huevito redondo, esperando la llamada de su madre, y luego salió de la cáscara. Y Xuanxuan se arrastró deliberadamente por el suelo, o simplemente se puso en cuclillas en el suelo y se balanceó hacia adelante y hacia atrás. Cuando invité a mi pequeño a ser mamá gallina, lo vi levantando sus manitas y queriendo participar.

2. Análisis

Pensé en el método de "infracción intencional". Si el maestro lo invita a la cima, su "propósito" se logrará. "Es muy eficaz y seguiré utilizando este método para atraer al profesor a "morder el anzuelo" en el futuro".

3. Medidas

Al principio, elegí el método de tratamiento con frío y guié a los niños a su alrededor de manera sutil, esperando verlo jugar en serio y atraparlo. Se le dio la oportunidad de elogiarlo, pero este método no funcionó. Después de descubrir que el maestro no prestó atención a su "falta", comenzó a jugar solo. Entonces, me acerqué y le pregunté: "¿Quieres ser madre gallina?" Él asintió levemente, "Si puedes convertirte en un bebé huevo "saludable" (puedes hacer las formas de huevos que necesites) tres veces seguidas, sigue las instrucciones. instrucciones De acuerdo con las reglas del juego, te pido que seas la madre gallina, ¿de acuerdo?" Dijo alegremente: "¡Está bien!" Después de que comenzó el juego, ya no "cometió falta" y completó el juego muy bien tres veces. También cumplí con mi obligación y le pedí que fuera la madre gallina, encontrara el huevo "sano" y lo incubara. Al comprobar los movimientos de otras personas, también consolidó experiencia relevante y comprendió que usar el método "falto" no sólo no lograba atraer la atención del maestro, sino que también le impedía jugar el juego a su gusto y sentir la alegría del juego.

Capítulo 3

Expediente de hechos: Miaomiao es una niña de una clase pequeña, es animada y tiene una personalidad alegre. Por lo general, le gusta ayudar a los maestros y a los niños con las cosas. Pero cada vez que los profesores y los niños señalan los errores que cometió, él siempre tiene motivos para defenderse y se niega a admitir sus errores.

Análisis:

Miaomiao es uno de los niños de la clase que se ha desarrollado bien en todos los aspectos. Tiene un sentido de orgullo entre los niños y nunca ha sentido que haya algo. mal con él. Además, también tiene un estatus especial en la familia: sus abuelos y sus padres lo quieren mucho. Incluso si hiciera algo mal, nadie le diría nada malo. Durante mucho tiempo no permitió que nadie le señalara los errores que había cometido y, aunque se lo señalaran, no los admitiría.

Medidas educativas:

1. Entrenamiento en empatía, entrenamiento en empatía

2. En casa se complementan, corrigen errores juntos

A través del Por encima de los métodos de "castigo", estímulo, crítica, razonamiento, etc., con los esfuerzos conjuntos de ambas partes en el hogar, el mal comportamiento de Miaomiao que no estaba dispuesto a admitir sus errores ha sido corregido significativamente. Ahora, no sólo tiene el coraje de admitir sus errores, sino que también supervisa a otros niños y no permite que situaciones similares sucedan. Al mismo tiempo, su sentido de superioridad moral en todo fue superándose gradualmente.