Plan "***Lectura" en el grupo de clase
1. El propósito y significado de la lectura
La comprensión lectora es una habilidad básica que los estudiantes deben poseer. Sin embargo, a medida que aumenta la edad, la brecha en la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes se hace cada vez más amplia. Lu Shuxiang dijo: Mi capacidad de comprensión lectora se atribuye en un 30% al aprendizaje en clase y en un 70% a actividades extracurriculares. Muestra que la lectura extracurricular puede mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. La razón por la que muchos escritores pueden escribir obras excelentes se debe a la lectura extracurricular, a mucha lectura y a la combinación de lectura y escritura. Todos los niños de la clase que aman la lectura tienen habilidades de comprensión lectora relativamente sólidas y habilidades sólidas en chino. Entonces, ¿qué métodos deberían utilizarse para mejorar el interés de los estudiantes por la lectura?
La mejor manera es leer y compartir, e influir en ello a través de las personas que te rodean. Los niños que no leen, al compartir la lectura, comprenden que los libros extracurriculares son ricos en conocimientos y llenos de diversión, y así se enamoran de la lectura.
Sin embargo, el horario escolar es apretado y los estudiantes no tienen mucho tiempo para realizar este tipo de actividades de intercambio y participación. Y a veces olvido lo que dije. Después de ver la forma de leer en el Grupo de Lectura de Henan, siento que también es muy significativo para los estudiantes intercambiar y compartir la lectura en el grupo, los padres también pueden participar en ello, supervisando y sutilmente. recordándoles a sus hijos que lean y estudien. Esta también es una forma visible de aprender. Si persiste hasta graduarse de la escuela primaria, la capacidad de comprensión lectora de todos los estudiantes mejorará enormemente.
2. Disposición de la actividad
1. Determinar *** lista de lectura.
***Lista de lectura: libros que deben leerse en Happy Reading Bar.
2. Determina el proceso de lectura
Primero, todos tienen este libro.
En segundo lugar, lee el mismo contenido todos los días.
En tercer lugar, comunicarse en el grupo a una hora fija.
En cuarto lugar, es necesario que haya un moderador a la hora de comunicarse.
En quinto lugar, es mejor que la comunicación se centre en uno o dos temas.
En sexto lugar, el tema de comunicación debe anunciarse con un día de antelación.
3. Encuesta por cuestionario sobre la situación de compra de libros de los estudiantes
A través de una encuesta por cuestionario, informe a los estudiantes qué libros deben comprar. Sólo cuando tienes un libro puedes leer.
4. Reclute abiertamente voluntarios en el grupo de clase
(1) Anfitrión de intercambio de libros (6 estudiantes)
(2) Productor de artículos (5 padres)
(3) ***Registrador de lectura (preliminarmente determinado que serán 2 personas)
(4) Diseñador de carteles (preliminarmente determinado que será 1 persona)
5 ***Tiempo de lectura
Votar en el grupo de clase:
①Empieza a las 8 p.m. el viernes por la noche
②El sábado comienza a las 8 p.m.
. Leer durante 1 hora cada semana***
6. Establecer un pequeño grupo de voluntarios y guiar a los estudiantes para que sean anfitriones y compartir
7. Selección final Seleccione miembros destacados en lectura y otorgue certificados y premios
8. Comuníquese con los estudiantes que aman la lectura con anticipación y pídales que se registren activamente para ser anfitriones. (Qin Shenghao, Zhao Lianghao, Liang Yuhan, Liu Zige, Zhao Yueran, Qin Jiasi)
9. Comuníquese con los padres jóvenes con anticipación y regístrese activamente para producir artículos hermosos.
10 Nombre de la clase: Clase Endeavor
Lema: Diligente y emprendedor, esfuércese siempre por el primer lugar.
3. Requisitos operativos específicos
1. El anfitrión se turna, el anfitrión lee el contenido de la parte de alojamiento con anticipación, el anfitrión plantea el tema y el *** es dado después de la lectura y el intercambio. El profesor confirmará el tema para la próxima vez y lo publicará.
2. La forma más sencilla es reclutar voluntarios y profesores para que se hagan a un lado.
3. Deje que los padres sean voluntarios. Cada padre es responsable de un libro, revisando el tema, publicando el tema, resumiendo y organizando el texto de comunicación y clasificándolo para hacer un hermoso artículo cada vez. -detener la responsabilidad.
4. Forme un equipo de padres voluntarios.
No te provoques demasiados problemas al hacer las cosas. Ser demasiado arrogante te hará incapaz de ocuparte de las cosas. El profesor de la clase debe aprender a hacerse a un lado y movilizar todo el entusiasmo que pueda movilizar. .
Deja que unos padres conocedores y reflexivos se acerquen a ti y el trabajo en clase será más eficaz.
5. Una vez que el equipo completa el proceso de ejecución, el profesor registra los pasos de orientación del proceso. Después de completar un libro, el profesor hace un resumen. De esta forma, hay un principio y un final, y el profesor es un espectador, muy relajado.
6. Una vez a la semana, la maestra todavía tiene energía y sigue buscando libros para que los niños lean.
7. Trabaje un poco con anticipación para los padres que conoce bien, pídales que cooperen con la aplicación en el grupo, apoyen a los maestros y permitan que más personas participen.
8. Sólo se reclutarán 5 voluntarios cada semestre, y los puestos se organizarán según las necesidades planificadas, y luego se reclutarán voluntarios de Estados Unidos. Los padres voluntarios son cada uno responsable de un libro. (Un libro puede durar una semana, un mes o dos meses).
9. Lista del plan de padres voluntarios: (Principalmente responsable de la recopilación de temas y la revisión de *** listas de lectura, *** intercambios de lectura Evaluación en ese momento)
Madre de Qin Shenghao, madre de Guo Jinyang, madre o padre de Zhao Yueran, madre de Zhao Zhongcheng, madre de Wang Chenwei, padre de Zhao Lianghao.
10. Producción de hermosos artículos:
Después de cada *** actividad de lectura, produciremos selectivamente hermosos artículos basados en los discursos de los estudiantes.
Los bonitos artículos incluyen fotografías de los alumnos que hablaron (chat privado con padres o profesores) y el contenido de sus discursos. Combinado con el contenido de la comunicación, lo mejor es tener un título novedoso. (Producido por padres voluntarios)
11. Intercambios diarios de lectura, preparación para compartir
Asigne contenido de lectura todos los días y comparta los avances en lectura diez minutos antes de la clase todos los días: Entiendo..., mis ganancias….