Informe de clase
Ejemplo 1: Informe de clase
——Los padres pueden guiar el trabajo.
En primer lugar, el profesor de la clase presenta:
Idioma: Feng Wenping Inglés: Li Xiaojun Matemáticas: Zhao Liangtang Química: Li Zhongliang
Física: Liu Xiaoqing Biología: Wang Yanping Política: Li Yanjuan Historia: Luhongling Geografía: Zhao Yanji
En segundo lugar, educación moral:
1. Formular reglas de evaluación detalladas para la educación moral de los estudiantes de la clase, establecer la moral de los estudiantes. archivos educativos y estudiar las reglas y regulaciones de la escuela y el grupo de grado. Desarrollar reglas de clase. Cuantificar el comportamiento y desempeño diario en educación moral de cada estudiante.
2. Establecer un sistema de traspaso de clases e implementar el sistema "Yo tomo la decisión hoy" para cultivar las capacidades de gestión de los estudiantes. El monitor de turno llena el registro de entrega de clase para estar al tanto de la dinámica de clase y el comportamiento de los estudiantes.
3. Exigir a cada alumno que escriba un diario semanal para reflejar sus sentimientos en el estudio y la vida, así como la situación en la clase, e implementar un sistema de conversación en papel.
4. Estricta asistencia, disciplina e higiene laboral. Detectar tardanzas, detectar disciplina en el aula, detectar disciplina de autoestudio, detectar disciplina de autoestudio tarde. Cada clase se graba todos los días.
5. Realizar diversas modalidades de reuniones de clase temáticas para potenciar la cohesión de la clase. Tales como: establecer la conciencia de "Una China", dar forma a la imagen de "Una China", educar a las personas con integridad, civilización y cortesía, educación disciplinada y cuidado de la propiedad pública.
6. Realizar inspecciones frecuentes después de salir del trabajo y resolver oportunamente cualquier problema encontrado. Por ejemplo, jugar juegos de computadora, ajedrez, leer libros que no tienen nada que ver con el estudio, perseguir y trastear durante la clase o al mediodía.
En tercer lugar, el aprendizaje:
1. Organizar actividades competitivas en grupos de estudio para estimular el sentido de competencia y la conciencia colectiva de los estudiantes. Promover que los estudiantes se ayuden unos a otros, se promuevan unos a otros, se complementen y progresen juntos.
2. Prestar atención a la disciplina en el aula y a la creación de un ambiente en el aula. Anime a los estudiantes a pensar positivamente, atreverse a hablar, atreverse a hacer preguntas y atreverse a cuestionar a los profesores.
3. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje y desarrollar buenos hábitos de estudio.
4. Fomentar el atraso y fomentar el avance. Varía de persona a persona, estableciendo metas para los estudiantes, generando esperanzas y reduciendo cargas.
5. Presta atención a la lectura temprana
6. Presta atención al registro de empleo
7. La clase de autoestudio en el octavo período será todas las tardes. retraso de 20 minutos.
8. Realizar competiciones de aprendizaje en clase.
Cuatro. Análisis del examen parcial y trabajo futuro:
Ventajas de este tipo de curso:
①Los cuadros de la clase son activos y capaces. Encontrar métodos e ideas para el trabajo en clase.
②El ambiente de clase es positivo y edificante. Resiste conscientemente los malos hábitos. Reflejar activamente los problemas existentes en la clase.
③Se están formando competencia, cooperación y un estilo académico positivo.
④ Fuerte sentido del honor colectivo.
⑤ En este examen, el puntaje de matemáticas de mi clase fue bueno y el puntaje promedio de 3 x clase fue bueno.
6. Estudiantes que han logrado un progreso significativo en el examen parcial:
Estudiantes que han logrado un progreso significativo en la materia 3 x: Li Guomin, Tang Muchen, Wen Minfang, Fang. , Luo, Pan Shubin.
Estudiantes que han logrado avances significativos en medicina general: Zhong Anyuan, Fang, Luo, Li, Xian, Tang Muchen.
2. Desventajas de este tipo:
Los mejores estudiantes no son astutos. Los mejores estudiantes se quedan atrás en toda la clasificación de grados, no muchos.
② Da pereza aprender. No está dispuesto a memorizar palabras o libros. No se otorgarán puntos por preguntas originales o adaptadas en libros de texto o materiales. Iniciativa de aprendizaje, capacidad de investigación débil, pensamiento insuficiente y falta de voluntad para hacer más preguntas. Espera al maestro. Hola.
3 Algunas materias: Examen de Ingreso a la Universidad Modalidad 3 X .
④ No hay sensación de tiempo, tensión y crisis.
(5) Preguntas de tarea:
⑥ Hay muchas personas en la clase baja: después de que la puntuación total de chino, matemáticas e inglés se clasifica en 800, llega a 10.
3. Planes y perspectivas:
(1) Disciplina.
2. Centrarse en el aprendizaje. Como 17 semanas de materias HKCEE y 3 x materias.
③ Cultivar a los mejores estudiantes.
(4) Dominar las actitudes de aprendizaje, las tareas diarias y los ejercicios de los estudiantes de bajo nivel.
⑤Continuar realizando concursos de grupos de estudio y concursos de estudio de clase.
6. Realice un seguimiento de las materias débiles de los estudiantes, presente requisitos y objetivos prácticos y consígalos dentro de un plazo. Mejorar gradualmente.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo) y sugerencias y requisitos para los padres:
1. Problemas con el desayuno y el sueño:
2. p>
3. Problemas para estudiar en casa el domingo: (ver computadora, televisión, novelas, etc.)
4. Cuestiones como disciplina, higiene, peinado, hacer amigos, amor de cachorro, etc.:
5. Algunas niñas están bajo una gran presión psicológica, lo que afecta su improvisación.
6. No existe un plan ni una estrategia en el aprendizaje. Algunos estudiantes están ocupados con la tarea del maestro, mientras que otros están abrumados.
Ejemplo 2: Informe de clase
Fuente: Grado 2 (5) Ingreso: 2004-10-18 16:11:39 Tamaño de fuente: Grande, Mediano, Pequeño.
El mes pasado, nuestra clase de segundo (5) grado fue calificada como la clase civilizada de la escuela secundaria. Como miembro del Grado 2 (5), me siento extremadamente feliz y orgulloso como otros estudiantes.
Ahora les presentaré nuestra clase:
Clase 5, Grado 2, hay 25 niños, 8 niñas y 33 ***, que acaban de transferirse a la escuela este Verano nuevos estudiantes en China y Canadá.
Cada uno de nuestros compañeros ama su hogar. En la primera semana de clases, celebramos una reunión de clase con el tema "China y Canadá son mi hogar y amamos nuestro hogar". A través de esta reunión de clase temática, entendimos que China y Canadá son nuestros hogares y que cada estudiante es nuestro hermano y hermana más cercanos. Todos los días estudiamos en el aula, comemos en la cafetería y dormimos en el dormitorio. Las aulas, los restaurantes y los dormitorios son el lugar donde vivimos. ¿Por qué no protegemos su medio ambiente y amamos su reputación? Por eso, nuestras aulas y dormitorios están siempre limpios y ordenados, y nuestros dormitorios y aulas están llenos de un lenguaje civilizado.
Somos meticulosos en nuestros estudios. Aunque nuestra base no es muy buena, nos tomamos cada clase en serio y el aprendizaje de cada materia ha mejorado enormemente. Nuestra disciplina en el aula ha sido reconocida unánimemente por los profesores. Recordamos firmemente: "No hay límite para el aprendizaje y el trabajo duro".
En la práctica inicial, muchos de nosotros tomamos en serio cada práctica de transmisión. Entendemos: "El plan del día comienza por la mañana".
A la hora de comer somos metódicos y no desperdiciamos ni un grano. No lo hemos olvidado: "Una comida y una papilla se ganan con esfuerzo".
Además, también puedo cumplir con la disciplina de la escuela a la hora de dormir, descansar a tiempo y tomar un baño civilizado.
También contamos con un sólido equipo de cuadros de clase. Para fortalecer y perfeccionar la gestión de clases, el comité de clase agregó 32 reglas y regulaciones de clase basadas en las "Treinta Regulaciones Disciplinarias de China y Canadá" para mejorar la eficiencia de la gestión de clases.
Por supuesto, todavía tenemos muchas deficiencias, pero crea que lo haremos mejor.
Segundo grado de secundaria (5)
Ejemplo 3: Informe de clase de la primera semana (2.11-2.18)
Nuestra quinta clase (1) fue publicado el 23 de febrero de 2006 a las 13:46:00.
Primera semana:
1\Situación de aprendizaje:
Normal, muchos alumnos pueden corregir su actitud de estudio y hacer sus deberes a tiempo. Son estudiantes como Xu Qi Gao Ye Mingxin quienes merecen elogios. Algunos estudiantes se toman sus tareas más en serio después de regresar a casa, pero a menudo hay que instarlos a que las completen en clase: estudiantes de Ningbo, etc. Rong y otros estudiantes deben fortalecer su recitación y dictado.
2\Saneamiento ambiental:
Hubo una limpieza general al comienzo del año escolar. Muchos estudiantes tuvieron un desempeño sobresaliente, como Super\Today\Depression\Foreword\Orchid, etc. . Algunos estudiantes todavía necesitan corregir su actitud higiénica. Los estudiantes deben ser estrictamente responsables de la inspección y gestión.
3\Otras situaciones:
1 El compañero encargado del informe de pizarra es más serio: Qi\Gao.
Haz tu tarea con cuidado y recuérdaselo a Ning, Yao y otros estudiantes.
Resumen: Espero ser elogiado y continuar con el buen trabajo, recordando a los estudiantes que trabajen duro para corregir y lograr un progreso continuo.
Ejemplo 4: Informe de clase en junio
Estimados padres y alumnos:
En un abrir y cerrar de ojos, este semestre llega a su fin. La próxima semana comenzarán los exámenes finales de las materias del examen no unificado y de poesía antigua. Los exámenes de chino, matemáticas e inglés están programados para el 30 de junio y el 1 de julio.
Con el esfuerzo conjunto de todos en el examen parcial, nuestra clase logró resultados satisfactorios. Después de la conferencia de padres y maestros, también se desempeñaron muy bien en diversas actividades organizadas por el colegio. En la competición de natación, el equipo de relevos femenino quedó en primer lugar y el equipo de relevos masculino quedó en segundo lugar. Obtuvieron el primer lugar en la puntuación total del equipo con 33 puntos, casi el doble que el segundo lugar. El concurso de doblaje de películas ganó el primer premio, entre los cuales Chen ganó el premio a la mejor interpretación. Ganó el segundo premio en el concurso de relato histórico. Zeng Qingyi ganó el quinto lugar en el Abierto de Tenis de Escuelas Intermedias de Guangzhou o en dobles femeninos. Yang tuvo una buena actuación en el concierto "Primer aniversario del Little Pianist Club" celebrado en la sala de conciertos Xinghai. Durante el viaje cultural estadounidense realizado por la escuela, el material didáctico para reuniones de clase producido por He Qiawen y dos compañeros de clase ganó el Premio al Programa Sobresaliente, y la composición "Los Estados Unidos en mi mente" de Huang y Li Kexian ganó el tercer premio. Estudiantes como Liang Yuxin, Feng, Yang, Liang Chuyun, Chen Jiahong, etc. también participaron en la producción o presentación de material didáctico para reuniones de clase.
Actualmente, cada materia ha entrado en la etapa de revisión y la mayoría de los estudiantes se están preparando para el examen final de manera seria, constante y efectiva. En el examen final recién concluido de la clase de la Olimpiada de Matemáticas, He Qiawen ocupó el segundo lugar en el grado con una puntuación de 130. , Yang, Mao y Chen Jiahong también lograron buenos resultados.
Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que carecen de presión y urgencia en sus estudios, o son impetuosos. Estas situaciones pueden reflejarse en la transcripción. A principios de este mes, el profesor Xie llevó a sus alumnos a estudiar a Canadá. El profesor Zeng, que tiene una rica experiencia y sólidas habilidades básicas, se desempeña como profesor de inglés de nuestra clase. El profesor Zeng presta gran atención a los fundamentos del inglés de nuestra clase, tiene requisitos estrictos sobre las habilidades básicas de los estudiantes, como vocabulario y textos, y aprobó el curso. Pero, lamentablemente, vemos que algunos estudiantes todavía carecen del coraje y la determinación para tomar la iniciativa para superar las dificultades y no pueden completar las tareas de aprendizaje prescritas a tiempo. Los expedientes académicos más no calificados reflejan en gran medida las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, y el proceso de aprendizaje es un proceso de acumulación de conocimientos. Espero que todos los estudiantes puedan aprender de ello, descubrir sus deficiencias y ponerse al día. También esperamos que los padres se preocupen por el estado actual de aprendizaje de sus hijos, los insten a aprovechar estas últimas dos semanas y logren resultados satisfactorios al final del semestre.
¡Gracias por apoyar mi trabajo!
Profesora de clase: Lu