Plan de planificación de simulacros de prevención y control de epidemias

Si aprendemos a analizar los problemas desde diferentes perspectivas podremos completar mejor el plan de trabajo. Cuando se propone un trabajo, debemos preparar varios planes de trabajo para referencia de los superiores. ¿Qué es un buen plan de trabajo? El siguiente es el plan de planificación de simulacros de prevención y control de epidemias que compilé para usted. Bienvenido a leer.

Plan de simulacro de prevención y control de epidemias 1 1. Objeto y significado del simulacro

Ante la situación cada vez más grave de la prevención y control de las enfermedades infecciosas por coronavirus en el nuevo mundo, en Para mejorar y mejorar la prevención conjunta con una clara división del trabajo y plena cooperación. Mecanismo de control conjunto, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, prevenir eficazmente y responder activamente a la aparición de enfermedades infecciosas, satisfacer las necesidades de rescate de emergencia cuando sean infecciosas. ocurren enfermedades, mejorar las capacidades de mando y coordinación y responder rápida y eficientemente a las emergencias de la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus Tratamiento: detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano, diagnóstico temprano y tratamiento temprano para promover el trabajo científico y estandarizado de prevención y control en las escuelas . Con el fin de proteger la salud de profesores y estudiantes, mejorar eficazmente las capacidades de prevención y control de todos los empleados, prevenir eficazmente la fuente de enfermedades infecciosas y garantizar el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza escolar, se llevó a cabo un simulacro de emergencia para la prevención y el control de epidemias. sostuvo.

Segundo, organización

Líder del equipo:_ _

Líder adjunto del equipo:_ _

Miembros:_ _

Guía:_ _

Líder de turno:_ _

Observador en la sala de aislamiento:_ _

Equipo de medición de temperatura en la puerta de la escuela: _ _

Responsable de materiales:_ _

Equipo de desinfección:_ _

Responsable de informe de epidemia:_ _

Responsable de la supervisión del simulacro epidémico Persona:_ _

Reportero de la información del simulacro epidémico:_ _

Tercero, equipo de planificación del simulacro

Líder del equipo:_ _

Líder adjunto del equipo:_ _

Miembros:_ _

Sus tareas incluyen principalmente: determinar el propósito, los principios y los participantes del ejercicio; determinar la naturaleza y el método; del ejercicio, y seleccionar el lugar y el tiempo del ejercicio, estipular la escala de tiempo y el nivel de participación pública del simulacro, determinar el plan de implementación del simulacro, el diseño del escenario y el plan de disposición, revisar y aprobar el plan de preparación del simulacro y el plan de ajuste, inspeccionar y guiar; la preparación e implementación del simulacro, y resolver problemas importantes en la preparación e implementación del simulacro; coordinar la relación entre varios participantes del ejercicio; organizar el resumen y el seguimiento del ejercicio;

4. Participantes del simulacro de emergencia

Según los roles y tareas en el simulacro de emergencia, los participantes del simulacro de emergencia se dividen en practicantes, controladores, simuladores, evaluadores y observadores. Estas cinco categorías de personal desempeñan un papel importante en el simulacro. Deben usar máscaras durante el simulacro y el personal relevante debe usar ropa protectora y otras prendas.

1. Calzado deportivo

Según el plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias, las tareas realizadas por los organismos y el personal de emergencia internos incluyen principalmente: investigar, rescatar a pacientes sospechosos y notificar en un lugar. de manera oportuna; proteger la seguridad y la salud públicas; trabaja con otro personal de emergencia para responder a incidentes o emergencias importantes.

2. Grupo de control

Líder del equipo:_ _

Miembros:_ _

Sus tareas incluyen: velar por los objetivos del simulacro de emergencia Estar plenamente demostrado; garantizar que las actividades del ejercicio sean desafiantes para el personal del simulacro; garantizar el progreso del simulacro; responder las preguntas del personal del simulacro y los problemas que surjan durante el simulacro;

3. Equipo de evaluación

Líder del equipo:_ _

Miembros:_ _

Su tarea es: observar la respuesta de emergencia del perforador. acciones y registrar observaciones; ayuda al administrador a garantizar que los simulacros se desarrollen según lo planeado y no interfieran con el trabajo del perforador.

4. Simulador

Simulador de organización de emergencias fuera del sitio:_ _

Paciente simulado:_ _

Verbo (verbo) abreviatura ) lugar y hora del ejercicio

Hora: 8:30 am del _ _mes_ _día de 2022.

Ubicación: Frente a la sala de aislamiento en la entrada de la escuela, dentro de la sala de aislamiento, dentro del edificio de enseñanza de la escuela secundaria y otras partes de prevención y control del campus.

Observadores: todos los participantes.

Sexto, el contenido del ejercicio

(1) Los estudiantes pasan por un canal dedicado para medir su temperatura corporal en la puerta de la escuela. Dos estudiantes adyacentes están a un metro de distancia y se alinean. de manera ordenada en la puerta de la escuela. En el punto de control de temperatura en la puerta de la escuela se encontró que un estudiante tenía una temperatura corporal anormal o síntomas de enfermedad respiratoria.

Proceso de práctica 1:

Pasos:

1. Último año (1) Cuando un estudiante fue evaluado con un dispositivo de medición de temperatura por primera vez, el estudiante fue encontrado La temperatura corporal es de 38,2 grados centígrados. En este momento, la medición de temperatura de otros estudiantes finalizará inmediatamente. Fan Yuquan, el supervisor de turno, informó inmediatamente de la situación a Zhang Yu, el líder de turno ese día.

2. Zhang Yu, el líder de turno, ordenó a Pan, otro director que se puso equipo de protección, que llevara al estudiante a la sala de aislamiento de emergencia. Al mismo tiempo, el personal de desinfección profesional inspeccionó rápidamente la temperatura. canal de medición y recorrido del estudiante hacia la sala de aislamiento. Rociar con desinfectante.

3. El profesor de salud Zhang Hui comprobó la temperatura corporal secundaria de los estudiantes con un termómetro de mercurio y les preguntó sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si tenían antecedentes de permanecer o viajar a una epidemia clave). áreas, o si han sido diagnosticados o antecedentes de contacto de casos sospechosos) y registrados en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".

4,5 minutos después, la medición de temperatura mostró que la temperatura del estudiante era 38,2, y el supervisor de turno, Fan Yuquan, informó inmediatamente al líder de turno, Zhang Yu. El director Zhang Yu se comunicó de inmediato con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con el Departamento de Asuntos Generales para organizar la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.

5. El Departamento de Asuntos Generales asigna personal de desinfección para desinfectar las áreas relevantes, salas de aislamiento y artículos relacionados en la entrada de la escuela. La ropa protectora y las máscaras desechables deben colocarse en bolsas de basura especiales después de la desinfección para evitar que el virus se propague nuevamente.

6. Huang Bo, el director, registró la situación de los estudiantes y reportó su ausencia de clase por enfermedad.

7. Wang Renkui, responsable del informe de la epidemia, informó a la Oficina de Educación del condado.

Proceso del ejercicio 2:

Pasos:

1. Preparar el desinfectante correctamente. El profesor de logística Zhang Yike y el maestro Feng pesaron y demostraron. Para los desinfectantes de hipoclorito de sodio con una concentración de 250-500 mg/l, la proporción es 1:100 (1 litro de desinfectante mezclado con 100 litros de agua). El alcohol al 75% utilizado para la desinfección no se puede diluir con agua.

2. Visita la piscina del colegio.

3.Visita al almacén de material de prevención y control de epidemias.

Proceso de simulacro tres: después del inicio de clases, nuestra escuela tomó las siguientes medidas de respuesta en respuesta a la sospecha de epidemia en la clase.

Pasos:

1. Cuando se descubre que un estudiante tiene fiebre alta y tos en clase, comuníquese con el maestro de la clase Li inmediatamente. _ _Al mismo tiempo, el maestro estabilizó el orden de la clase y dirigió a otros estudiantes de la clase a trasladarse al salón designado.

2. El maestro de la clase inmediatamente condujo a los estudiantes a la sala de aislamiento en el extremo este del primer piso del edificio administrativo original. El profesor de salud Zhang Hui comprobó la temperatura secundaria del estudiante con un termómetro de mercurio y descubrió que la temperatura todavía era anormal y que todavía estaba tosiendo. Pregunte sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si tienen antecedentes de estadía o viajes a áreas epidémicas clave, o antecedentes de contacto con casos confirmados o sospechosos) y realice registros detallados en el "Formulario de registro de emergencia epidémica del campus".

3. El líder del equipo de emergencia de la escuela acudió inmediatamente al lugar para dar instrucciones, requiriendo que los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas usaran inmediatamente máscaras y guantes protectores y utilizaran la sala de aislamiento de la escuela para aislamiento y observación lo antes posible. lo más posible. El mismo día, Zhang Yu, el líder de turno, se comunicó inmediatamente con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con el Departamento de Asuntos Generales para organizar la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.

4. El líder adjunto del equipo en el sitio anunció rápidamente la fuente de infección y las medidas de protección tomadas a todos los maestros y estudiantes para que los maestros y estudiantes comprendan la situación, tranquilicen a las personas y mantengan la estabilidad. escuela.

5. El equipo de desinfección presencial desinfectará las aulas, dormitorios u oficinas de las clases donde se encuentren pacientes con enfermedades infecciosas, así como los lugares públicos involucrados. Los estudiantes y el personal que tengan contacto cercano con pacientes infecciosos serán puestos en cuarentena y observados por observadores en la sala de aislamiento, y el personal será registrado. Prevenir la propagación de la epidemia y cortar rápidamente la fuente de infección.

6. En caso de una enfermedad infecciosa o infección grave, consultar con el gobierno y el departamento de educación para decidir si se suspenden las clases en toda la escuela. Y tomar todas las medidas efectivas para controlar rápidamente la fuente de infección, cortar la ruta de infección y proteger a los grupos susceptibles.

7. Cooperar con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades en la gestión de epidemias e investigaciones epidemiológicas, rastrear los lugares donde han estado los pacientes infectados, las personas con las que han entrado en contacto, así como los alrededores de los pacientes. familiares, vecinos, compañeros y compañeros de clase, y tomar las medidas de aislamiento y observación necesarias.

Plan 2 de planificación del simulacro de prevención y control de epidemias

Para hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias en los jardines de infancia, hacer todo lo posible para frenar la propagación de la epidemia, ganar el prevención y control de epidemias, y proteger eficazmente la salud de los maestros y estudiantes y la seguridad de la vida, perfeccionar los métodos y métodos para responder a diversas emergencias epidémicas después de que el jardín de infantes reanude las clases y hacer preparativos efectivos antes y después del inicio de la escuela. Situación actual de nuestra escuela, hemos formulado especialmente un plan de simulacro de emergencia para la prevención y el control de epidemias en nuestra escuela:

1 Preparativos antes del simulacro

1. líder: __X (responsable de la programación unificada, comando en el sitio y toma de decisiones sobre temas importantes).

Líder adjunto del equipo: _ _ _(responsable de la programación en el sitio, mantenimiento de pedidos, soporte logístico , evaluación de efectos, etc.)

Miembros:_ _ _ _ _ _ Es necesario orientar y controlar la opinión pública después del brote, estabilizar las emociones de profesores, estudiantes y padres, y brindar asesoramiento psicológico a niños aislados bajo observación médica)

Controlador de temperatura: ___X (responsable de la mañana y tarde de todos los profesores y alumnos del colegio. Control y seguimiento de temperatura durante la docencia)

Orden personal de mantenimiento :_ _ _ _ _ _ _(Responsable de mantener la disposición de las colas de padres y niños después de la escuela en la mañana y en la tarde)

Personal de desinfección en el sitio:__X (Responsable de desinfectar maestros, estudiantes y artículos ingresar al campus, desinfectar las clases, los baños y los lugares públicos pertinentes según sea necesario. Después de que los niños abandonen la sala de observación de aislamiento, realice la desinfección final de la sala de observación y mantenga registros al mismo tiempo).

Personal de monitoreo de epidemias. : __ Observación e investigación de seguimiento de otros estudiantes en la escuela. )

Personal de enlace externo: __X (Responsable de comunicarse de inmediato con el hospital designado después del brote y notificar a los padres de niños pequeños; informar la situación a el departamento de educación superior y el departamento de prevención y control de epidemias, según sea necesario; ayudar a los departamentos pertinentes en niveles superiores en la prevención y el control de epidemias, la investigación y la eliminación de la contaminación ambiental)

2. p>(1) Discutir varios planes y planes para la prevención y el control de epidemias en los jardines de infantes, enfatizando las responsabilidades laborales, aclarando los requisitos específicos y refinándolos constantemente para que todos los profesores y el personal los conozcan y recuerden, y se esfuercen por implementarlos, supervisarlos. revisión y presentación de informes.

(2) Presentar todo el proceso del simulacro de emergencia al profesorado y al personal que participa en el simulacro, explicar en detalle los puntos clave de cada enlace, identificar a la persona responsable y garantizar la seguridad y eficacia del simulacro. .

3. Elaboración de material de prevención de epidemias: ropa protectora, mascarillas, guantes de goma, pastillas desinfectantes efervescentes que contengan cloro, pulverizadores desinfectantes, etc. Requerido para el ejercicio.

2. Hora y lugar del simulacro Hora:

20 _ _ 15 de marzo, 8:00 am Lugar: Entrada a la escuela, salón de clases, patio de juegos, tres comedores.

Contenido del ejercicio y pasos Escenario 1:

1. La puerta de la escuela es la primera línea de defensa para la prevención y el control de epidemias en el campus. Es muy importante superar el primer obstáculo en el campus. . Los docentes de turno, los docentes de salud y el personal de seguridad deben cambiarse la ropa protectora con anticipación y usar máscaras, guantes y gafas protectoras.

2. La clase pequeña llega al colegio a las nueve de la mañana, la clase media a las 8:30 y la clase superior a las 8:00. Al entrar a la escuela por la mañana, tanto los niños como los padres usan máscaras, y los padres y los niños se alinean en dos filas tomados de la mano. Todos mantuvieron una distancia de aproximadamente un metro entre sí y se alinearon en dos grupos para ingresar a la escuela.

3. Al ingresar a la escuela, caminaron por el área de medición de temperatura. Los inspectores utilizaron termómetros en ambos lados para registrar la temperatura de los niños y los padres uno por uno, y desinfectaron las mochilas de los niños. ropa y otros artículos. Aquellos con temperatura corporal normal y sin otros síntomas pueden ingresar a la clase de manera ordenada. Los padres los enviaron a la puerta de la escuela y se marcharon rápidamente sin detenerse.

4. Los niños con temperatura corporal anormal serán llevados al área de aislamiento por una persona dedicada y enviados al área de repetición de pruebas, donde el maestro de salud verificará nuevamente la temperatura del niño usando un termómetro de mercurio. Al mismo tiempo, el paso por esta vida será desinfectado y sellado. Cuando los padres llegaron a la sala de espera, el personal de monitoreo de epidemias los desinfectó y les pidió que firmaran. También les preguntaron si sus hijos tenían antecedentes de vivir en un área centrada en la epidemia o antecedentes de contacto con casos confirmados o sospechosos en el área. últimos 14 días. A los niños en cuarentena se les volverá a controlar la temperatura y luego ingresarán a clase con normalidad. Si la temperatura corporal es anormal, el personal de enlace externo se comunicará con el departamento superior para llevarse al niño en automóvil e informará la condición del niño al grupo líder de prevención y control de epidemias de manera oportuna. Después del examen, se descubrió que tenía un resfriado común y fiebre.

Escenario 2: Simulacros de examen por la mañana y por la tarde

1. Realizar exámenes físicos por la mañana y por la tarde todos los días, y realizar visitas telefónicas de seguimiento a los niños que faltan a la escuela para comprender su situación. condiciones específicas. Antes del almuerzo, el director tomará la temperatura del niño y el personal de seguimiento de la epidemia tomará registros detallados. Si la temperatura de algún niño alcanza los 37,8 grados, el director se comunicará con los padres de inmediato y transferirá a los demás niños al aula libre. El médico usó una bata de aislamiento y llevó al niño a la sala de aislamiento para calmar sus emociones. El personal de desinfección debe realizar inmediatamente la desinfección en clase e informar paso a paso a los departamentos pertinentes.

2. Los padres vienen al colegio, explican su intención al guardia de seguridad, les toman la temperatura, comprueban el código de seguridad y salud y se registran. El guardia de seguridad notificó a la sala de aislamiento y condujo a los padres a la sala de aislamiento. El médico de atención médica preguntará si el niño tiene antecedentes de haber vivido, viajado o tenido contacto con casos confirmados o sospechosos en áreas epidémicas clave en los últimos 14 días. Los médicos notificaron a los CDC después de enterarse de que el estudiante tenía antecedentes de contacto con familiares en Wuhan.

3. El personal de los CDC llegó al jardín de infantes y el guardia de seguridad informó al director _ _ X. Después de que el director confirmó su identidad, el personal de los CDC ingresó al jardín de infantes y llegó a la sala de aislamiento. Si el médico informa la condición preliminar del niño al personal de los CDC. Después de comprender la condición preliminar del niño, el personal de los CDC realizó un examen más detallado del niño.

4. Al niño se le diagnosticó inicialmente una sospecha de neumonía por nuevo coronavirus en el hospital y se le está realizando un examen más detallado. El director informó inmediatamente al personal de seguimiento de la epidemia. El personal de seguimiento de la epidemia informó al director y la escuela lanzó inmediatamente un plan de emergencia para hacer frente a la epidemia y rápidamente informó a los líderes del Departamento de Educación Municipal. La escuela volvió a desinfectar inmediatamente todas las áreas y realizó controles de temperatura a todos los niños. Los niños y maestros que estén en estrecho contacto con los niños deben ser aislados y observados para cortar rápidamente la fuente de infección y prevenir la propagación de la epidemia. El equipo de desinfección desinfectó minuciosamente la sala de aislamiento y todo el campus.

Escena 3: Entrenamiento durante el almuerzo

1. Los niños se alinean cada 1 metro para lavarse las manos en el grifo. El maestro de la clase les enseña el método de lavado de manos de siete pasos y luego sopla. séquelos con un secador de manos. Organice que dos equipos coman, con una distancia de más de 1 metro entre los dos equipos.

2. El niño come en el lugar equivocado, no cara a cara, en la misma mesa que el niño. No se comunique y hable menos mientras come para evitar infecciones cruzadas. Después de las comidas, usar mascarilla, hacer fila a un metro de distancia, verter los restos de comida en el cubo de los desechos y enviar los platos y cubiertos a los contenedores de reciclaje correspondientes.

3. Después de comer, la profesora de vida desinfectó la mesa del comedor y el aula.

Escena 4: Ejercicio de la tarde después de la escuela

1 Salir de la escuela correctamente. Después de la escuela por la tarde, para evitar el contacto grupal a gran escala entre niños y padres, la escuela cerrará las clases en diferentes horarios y grados. Disposición del horario: la clase pequeña terminará a las 15:00, la clase media terminará a las 15:30 y la clase alta terminará a las 16:00. Cada clase sale de la escuela a tiempo según el horario prescrito y la distancia entre clases es de unos 10 metros. El maestro de la clase controla estrictamente el tiempo y envía a los niños a los puntos designados para recoger y dejar de manera ordenada para garantizar la seguridad de los niños.

2. La distancia entre colas después de la escuela es superior a 1 metro. Padres e hijos están dispuestos a encontrarse cara a cara. Los padres deben sentarse en el mismo asiento que sus hijos en la cola. Los padres y los niños deben recoger a sus hijos uno por uno e irse a casa inmediatamente después de recogerlos. No te reúnas.

Escenario 5: Simulacro de eliminación después del brote

1 Se descubrió que dos niños de la Clase X fueron diagnosticados con una nueva neumonía coronaria.

2. Informe: El director reporta al grupo líder de prevención y control de epidemias. El grupo líder inició procedimientos de respuesta de emergencia, y los profesores y el personal relevantes, como el personal de monitoreo de epidemias, el personal de desinfección en el sitio y el personal de enlace externo, rápidamente ocuparon sus puestos y llevaron a cabo el trabajo de acuerdo con la división de responsabilidades.

3. Aislamiento: lleve rápidamente al niño enfermo a la sala de aislamiento para observación. Una vez que el estado de ánimo del niño se estabilice, mida la temperatura nuevamente y brinde tratamiento preliminar al niño afectado. Otros niños de la clase de niños enfermos abandonaron sus actividades normales en la escuela y se trasladaron a aulas libres.

4. Envíe un médico: notifique a los padres del niño de inmediato y, si no pueden llegar a tiempo, los padres lo llevarán al hospital para recibir tratamiento médico; 120 no puede llegar a tiempo, llame rápidamente al vehículo oficial de la escuela para enviar al niño al hospital designado para pacientes ambulatorios.

5. Investigación: Investigar la trayectoria de actividad del niño con fiebre, el medio de transporte que utiliza para ir a la escuela, las personas que lo rodean durante los controles matutinos o las comidas, e identificar contactos estrechos al mismo tiempo; , mida y registre la temperatura de los maestros de la clase donde se encuentra el niño enfermo y de otros estudiantes.

6. Informe: Si un niño es diagnosticado como caso sospechoso o caso confirmado, la situación de infección e investigación debe informarse al grupo líder de prevención y control de epidemias escolares de manera oportuna. informará inmediatamente a la oficina de educación y deportes del distrito y al centro de control de enfermedades. (Grupo de Coordinación Integral, Grupo de Enlace Externo)

7. Desinfección: Asegurar que las ventanas del aula estén abiertas para ventilación y realizar una desinfección integral de todo el aula: Limpiar los escritorios con pastillas efervescentes desinfectantes que contengan cloro. diluido a 500mg/L, sillas, armarios, paredes, tiradores de puertas, etc., limpiarlos con agua limpia al cabo de 1 hora. Diluya el suelo con tabletas efervescentes desinfectantes que contengan cloro a una concentración de 1000 mg/L y rocíelo en lugares públicos para una desinfección integral.

8. Publicidad: Informar a otras clases que los niños no pueden cruzar clases ni acercarse al aula de niños enfermos; orientar a los niños para que presten atención al cultivo de hábitos de higiene personal y pedir a los padres que no los lleven. niños a lugares concurridos.

9. Evaluación: Con base en las orientaciones y sugerencias del departamento de educación superior y del departamento de control de enfermedades, determinar si se suspenden las clases, el tiempo de suspensión, clase o rango de calificaciones, y reportar las opiniones al Grupo líder de prevención y control de epidemias escolares. El grupo líder de prevención y control de epidemias de la escuela tomará la decisión final. (Grupo de Coordinación Integral)

10. Consecuencias: Fortalecer la gestión de la opinión pública del campus, orientar a los profesores y estudiantes de toda la escuela para que no acepten entrevistas solos ni hablen con el mundo exterior, no graben ni publiquen videos relevantes, no hacer suposiciones subjetivas o exagerar, y no tomar información personal que se proporcione de forma nominal, y prevalecerá la información divulgada oficialmente por el superior dentro de los 14 días posteriores al diagnóstico, toda la clase será puesta en cuarentena en casa y los profesores; en la clase no se le permitirá trabajar. Realizar activamente visitas domiciliarias a los niños enfermos, comprender la condición física de los niños enfermos todos los días y brindar observación de seguimiento y asesoramiento psicológico a otros niños de la clase también deben realizar un seguimiento y aumentar la frecuencia del control diario de la temperatura;

En cuarto lugar, a través de capacitación práctica, resumen, reflexión, mejora y mejora

Kindergarten ha estandarizado aún más los procedimientos de notificación y manejo de emergencias, y ha mejorado las medidas de prevención y control de los miembros de El grupo líder de prevención y control de epidemias. La concientización, las capacidades de respuesta a emergencias y las capacidades de coordinación organizacional garantizan el desarrollo seguro y ordenado del trabajo del jardín de infantes en el nuevo semestre.

Este simulacro de emergencia probó exhaustivamente la efectividad del trabajo de prevención y control de epidemias de nuestra escuela y mejoró aún más la capacidad práctica de nuestra escuela para responder a la epidemia. La primavera está en plena floración. Deberíamos dar la bienvenida al regreso de cada niño de la manera más cálida y segura posible.

Plan de Planificación de Simulacros de Prevención y Control de Epidemias 3

Con el fin de implementar el "Aviso sobre la Organización de Simulacros de Emergencia para la Prevención y Control de Epidemias Escolares" N° 29 de la Oficina de Prevención de Epidemias y Control del Grupo Directivo del Comité Provincial de Educación (20_), para estar completamente preparado para el inicio del nuevo semestre, y en base a los requisitos relevantes y combinado con la situación real de nuestro jardín de infantes, el "Plan de Implementación de Simulacros de Emergencia para "Prevención y control de epidemias en las escuelas primarias y secundarias (guarderías) de la provincia de Liaoning".

1. Establecer un grupo líder de prevención y control de epidemias en el jardín de infantes

Líder del equipo: secretario del director, subdirector

Responsabilidades: totalmente responsable de la prevención y Controlar el trabajo, y Tomar decisiones y dirigir el trabajo de prevención y control de epidemias, e implementar y coordinar integralmente el trabajo de prevención y control de epidemias.

Integrantes: cuadros de nivel medio, jefes de escuadrón y jefes de cocina.

En segundo lugar, la hora y lugar del ejercicio

Hora: 20 de marzo de 2017.

Ubicación: Guardería

Tres. Integrantes participantes en el ejercicio

Seguridad de docentes y enfermeras de educación infantil de secundaria.

4. Trabajo de preparación

1. Cada departamento debe elaborar un plan de simulacro con anticipación y los participantes deben estar familiarizados con los enlaces relevantes.

2. Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, cada clase y departamento debe ser desinfectado y abrir las ventanas para ventilación.

3. Desinfectar y limpiar la cocina para garantizar la seguridad e higiene.

Procedimiento de práctica del verbo (abreviatura del verbo)

(1) Enlace de admisión

Medición de temperatura frente a la puerta: el médico Wang Chunxin toma la temperatura, paga el récord y Zhao Xiuyan rocía desinfectante, el guardia de seguridad Sui Fukai mantuvo el orden y los maestros de cada clase eran responsables de traer de regreso a clase a los niños con temperatura corporal normal.

(2) Enlace de categoría

Un maestro lleva a los niños a la clase y otro maestro vuelve a tomar la temperatura por la mañana y la registra. Los niños se sientan a 1,5 metros de distancia y los profesores organizan actividades didácticas. Los maestros siempre prestan atención a las condiciones de salud de los niños y tratan a los niños con fiebre de manera oportuna. Mantenga abierta la puerta del salón de clases durante la clase y las ventanas interiores del lado del pasillo del salón de clases abiertas. Actividades en el momento equivocado. Se dará prioridad a la instrucción en grupos pequeños o a las actividades del área. Asegúrese de realizar actividades al aire libre apropiadas por la mañana y por la tarde para mejorar la condición física de los niños. Recuerde a los niños que no se reúnan durante las actividades y que regresen al salón de clases de manera ordenada después de las actividades.

(3) Sesión de comidas

1. Implementar un sistema de comidas de "tiempo compartido, zonificación y agrupación" para niños. Mantenga una distancia de 1,5 m entre cada niño.

2. Los profesores y el personal deben comer solos de sus propias loncheras, mantener una distancia de 1,5 m y evitar comer cara a cara a corta distancia.

(4) Salida del parque

Cada clase saldrá colectivamente del parque en el momento equivocado y entregará a los niños a los padres frente a la puerta.

(5) Enlace de aislamiento

Si la temperatura corporal de un niño excede los 37,3 grados, aísle inmediatamente e informe al departamento superior de prevención de epidemias y a la oficina afiliada de Cui Dong, y envíe inmediatamente al sospechoso. paciente al hospital designado.

Capítulo 4 Plan de planificación del ejercicio de prevención y control de epidemias

Primero, tiempo:

20__ años

Segundo, ubicación:

El vestíbulo en el primer piso del comedor del personal

3. Propósito:

Mediante simulacros, mejorar las capacidades de colaboración de varios departamentos y prevenir y controlar la epidemia de manera rápida y efectiva. emergencias y sus peligros, proteger la salud y la seguridad de la vida de los empleados y mantener el orden normal de trabajo y vida en el parque.

Cuarto, participantes

La oficina del restaurante de la empresa de propiedad del paciente sospechoso _ _ simuló al personal de notificación de epidemias en el lugar.

Verbo (abreviatura de verbo) observador

Todos los miembros del departamento de catering de la empresa inmobiliaria, responsables de seguridad de cada departamento y representantes de los empleados.

6. Organización de rescate de emergencia

Comandante en jefe:

Subcomandante:

Miembros del equipo:

7. División del trabajo entre los equipos de rescate

a) Informar inmediatamente de la situación epidémica relevante. -Persona responsable:

b) Primeros auxilios en obra. -Persona responsable:

c) Protección in situ. -Persona responsable:

d) Desinfección in situ. -Persona responsable:

e) Investigación de accidentes. -Persona responsable:

f) Resumir la situación de la rectificación. - Responsable:

8. Procedimientos del ejercicio

1. El comandante en jefe anuncia el inicio del ejercicio.

2. Supuestos de accidente

Paso 1: El departamento de seguridad de la propiedad descubrió que un colega en la oficina del restaurante tenía tos intensa, dolor de cabeza, dolor de garganta, fiebre y otros síntomas sospechosos de gripe aviar. y llamó a la sucursal para encargarse de la inspección de seguridad.

Paso 2: Informe inmediatamente al comandante en jefe: A las 14:00 horas de esta tarde, un empleado desarrolló tos intensa, dolor de cabeza, dolor de garganta, fiebre y otros síntomas sospechosos de influenza aviar. Actualmente, el empleado se encuentra en estado grave y presenta fiebre de 39 grados.

Paso 3: El comandante en jefe y el subdirector general anuncian el lanzamiento inmediato del "plan de respuesta a emergencias de la empresa". Todos los miembros del equipo de emergencia acudieron inmediatamente al lugar e implementaron el plan de emergencia e inmediatamente informaron de la epidemia al director general; Cooperamos con el personal de la empresa de administración de la propiedad, nos pusimos ropa protectora y fuimos a la oficina para interrogar al sospechoso. Supimos que había estado en contacto con aves de corral y inicialmente se determinó que tenía síntomas de influenza aviar.

Paso 4: Asigna una llamada al 120 y realiza registros relevantes. El personal de los CDC llegó y llevó al sospechoso al automóvil para recibir tratamiento médico.

Las medidas de emergencia para la influenza aviar incluyen principalmente:

1. Enviar personas para sellar el lugar y evacuar a las personas inactivas.

2. Llame al Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de la ciudad de Zhuozhou y envíe a alguien para que le oriente en la intersección.

3. Envíe personal para que se ponga ropa protectora completa contra la gripe aviar y vaya directamente al lugar del incidente, proporcione una máscara al sospechoso, llévelo a la sala de aislamiento designada para su aislamiento y envíelo. Alguien que esté de guardia en la puerta de la sala de aislamiento.

4. Asigne colegas y personas que hayan estado en contacto con el sospechoso para aislar y registrar información, y contactarlos para un examen hospitalario.

5. Organizar trabajos integrales de desinfección en el lugar;

6. La oficina de seguridad emite un comunicado por radio y distribuye mascarillas a los empleados.

Nueve. Requisitos y puntos clave

1. El personal que participe en el ejercicio debe estar familiarizado con los procedimientos para manejar incidentes epidémicos.

2. El sitio epidémico y el personal deben estar bloqueados.

Proceso, procedimientos y métodos de investigación.

Capítulo 5 Plan de planificación de simulacros de prevención y control de epidemias

De conformidad con las disposiciones pertinentes de la "Ley de la República Popular China sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas" y la "Reglamento de Respuesta a Emergencias de Salud Pública", combinado con nuestra empresa De acuerdo con la situación actual, se ha formulado un plan de trabajo de prevención y control, el contenido del plan es el siguiente:

1. responsabilidades

La empresa ha establecido un grupo líder de prevención y control de epidemias (en lo sucesivo, el grupo líder) y ha formulado un plan de trabajo científico y factible y un plan de respuesta a emergencias que aclaran los pasos del tratamiento, los métodos y las responsabilidades específicas. de cada enlace de operación. Los miembros del equipo son los siguientes:

Líder del equipo:_ _

Líder adjunto del equipo:_ _

Miembros:_ _

Equipo de liderazgo de la empresa Trabajar en estrecha colaboración con todos los empleados para formar una sinergia que garantice que todo el trabajo se implemente.

1. El grupo de liderazgo debe fortalecer la educación de conocimientos sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas para todos los empleados, fortalecer la protección de la salud y la educación de conocimientos, y mejorar la conciencia de autoprevención.

2. Se requiere que los empleados presten atención a la protección de la salud personal mientras realizan su trabajo diario con seriedad. Para los empleados que padecen enfermedades infecciosas, debemos detectar y aconsejarles de inmediato que diagnostiquen la causa de la enfermedad, que descansen y reciban tratamiento, y que regresen al trabajo después de recuperarse.

3. Todos los espacios de oficina y equipos del sitio de producción de la empresa deben estar equipados con diversas medidas y requisitos de salud y prevención de epidemias anunciados por el grupo de liderazgo y los departamentos de seguridad de emergencia, salud y prevención de epidemias.

2. Responsabilidades de cada unidad y departamento de la empresa

1. Oficina: Responsable de difundir de manera precisa y oportuna información sobre epidemias y medidas de prevención y control de enfermedades de la empresa a los empleados de la empresa, y promoverla. conocimiento de la prevención de enfermedades de los empleados, mejorar las capacidades de autoprevención de los empleados, comprender cuidadosamente las epidemias que existen en la sociedad en diferentes momentos y hacer un buen trabajo en la publicidad de las epidemias; Responsable:_ _

2. Departamento de Compras: Responsable de asegurar los medicamentos de desinfección, equipos de protección y otros materiales necesarios. Responsable:_ _

3. Departamento de Producción: Responsable de la limpieza y desinfección diaria de las instalaciones y equipos del sitio de producción. Responsable:

4. Departamento de Logística: Responsable de la supervisión e inspección de la limpieza y desinfección diaria de las instalaciones y equipos de oficina en el área de producción de la fábrica de la empresa responsable de la limpieza y desinfección diaria de las áreas públicas; la fábrica de la empresa; coordinar los departamentos pertinentes de la empresa para llevar a cabo la respuesta de emergencia. Garantizar que el trabajo de salud y prevención de epidemias se lleve a cabo de manera eficiente y ordenada bajo el mando unificado del grupo líder. Responsable:_ _

3. Todos los departamentos de la empresa deben centrarse en prevenir posibles epidemias y realizar principalmente las siguientes labores:

1. la empresa todos los días Todas las personas que se registren deberán usar mascarilla y tomarse la temperatura, y los vehículos deberán ser desinfectados al ingresar.

2. Ventilación: Al ir a trabajar todos los días, se deben abrir todas las puertas y ventanas para ventilar y garantizar la circulación del aire y que el piso esté limpio y seco.

3. Trabajos de desinfección: Limpiar y desinfectar las instalaciones y equipos del sitio antes de salir del trabajo todos los días, y fortalecer el trabajo diario de higiene y limpieza.

Cuatro. Medidas de emergencia

1. Si todo el personal que entra y sale de la empresa presenta síntomas de resfriado, tos o fiebre durante la medición de la temperatura, se les debe recomendar que acudan a la clínica de fiebre del hospital para recibir tratamiento. y no se les permite ingresar a la empresa.

2. Una vez que ocurre una epidemia, los empleados deben informar inmediatamente al grupo de liderazgo de emergencia. El grupo de liderazgo debe informar de inmediato la situación epidémica en la unidad a los departamentos de seguridad de emergencia, salud y prevención de epidemias y aislar a todos. empleados.

3. El equipo de liderazgo debe enviar rápidamente a los empleados enfermos al departamento de salud para recibir tratamiento y realizar el control epidémico de acuerdo con el despliegue del departamento de prevención de epidemias.

4. Desinfectar los lugares donde se produce la epidemia. Según la situación epidémica, se recomienda u obliga a los empleados en contacto con empleados enfermos a acudir a hospitales y otros departamentos de salud para ser examinados para evitar la expansión de la epidemia. epidemia.

5. Cuando ocurre una epidemia, la empresa debe centrarse en la prevención y el control de la epidemia. El equipo de liderazgo debe coordinar cuidadosamente varios departamentos para llevar a cabo la desinfección y otros trabajos para eliminar los patógenos. Trabajo en la prestación de apoyo logístico para la prevención y el control de epidemias.

6. Cuando ocurre una epidemia, el grupo líder debe crear un grupo especial para hacer un buen trabajo en educación, eliminar la presión psicológica, brindar orientación correcta y garantizar que el período epidémico pase lo antes posible. .

verbo (abreviatura de verbo) departamento de enlace externo y número de teléfono

Línea directa de emergencia: 120

Oficina de emergencia en la calle:_ _