¿Cómo conectar las emociones con los niños?
Un malentendido común que les gusta a muchos padres cuando se comunican con sus hijos es que les gusta razonar con sus hijos. El razonamiento y la comunicación son dos cosas completamente diferentes. Los conceptos erróneos más comunes entre los padres: además de golpear, maldecir, gritar, culpar y atacar, todos estos son agresivos y definitivamente no son comunicación, sino comunicación violenta. Además, existe uno de los malentendidos comunicativos más comunes: a los padres les gusta razonar con sus hijos.
Siempre decimos que de nada sirve razonar con los niños. Entonces ¿por qué?
Mucho del razonamiento es a nivel mental, ¿qué pienso? Pero, de hecho, encontrarás que hay muchas cosas relacionadas con el lenguaje corporal en China. Por ejemplo, hablaremos de vivencias y vivencias. ¿Nuestras vivencias y vivencias salen de nuestra cabeza? Si al cerebro se le ocurrió, hay que decir que quería probarlo. Aprende a través del cuerpo, experimenta a través del cuerpo. Piénselo. De hecho, muchas culturas tradicionales nos dicen que usemos nuestro cuerpo, no nuestra mente.
Cuando los padres razonan con sus hijos, todos pensamos en nuestra cabeza, pero el cerebro de los niños no está bien desarrollado. El centro del cerebro responsable del razonamiento se llama lóbulo prefrontal y se encuentra detrás de nuestra frente. Esta área del cerebro comienza a desarrollarse en la adolescencia, a los 12 o 13 años, y no madura verdaderamente hasta los 25 años. Por eso hay que hablar mucho de la educación de adultos después de los 25 años. Si nos fijamos en los niños menores de 12 años, esta verdad muchas veces no resulta tan clara. Por tanto, si los niños más pequeños utilizan el lenguaje para comunicarse, seremos razonables, pero el efecto no es bueno. Algunos padres sentirán que las pequeñas cosas como su hijo no son motivo de amargura, motivo de enojo ni motivo de temor. Los padres usan la razón para negar los sentimientos más instintivos de sus hijos. Los padres con razón niegan la ira, las emociones y la tristeza de los niños e incluso causan daños emocionales y de seguridad a sus hijos.
2. Método de comunicación correcto
Primero pregúntate, a la hora de comunicarte con tus hijos, ¿en qué te centras? ¿Te concentras en tu hijo, lo miras y lo sientes con todo tu corazón, o te concentras en ti mismo? Cuando hablas, ¿el habla se origina en tu cerebro, tu corazón o tu estómago? ¿Dónde está el origen de su discurso? ¿Cambiaron su tono y volumen cuando sucedió algo? ¿Cuál es tu tono y volumen habitual? ¿Miras a tu hijo a los ojos cuando le hablas?
1. La comunicación no verbal es la forma de comunicación más importante para los niños.
Entonces, cuando un niño no puede expresarse verbalmente, su expresión verbal no está tan bien desarrollada y no comprende del todo la verdad, la comunicación más poderosa para los padres es en realidad la comunicación no verbal. Observas interacciones entre niños y animales. No tienen muchos idiomas y tampoco hay muchos lenguajes humanos de alto nivel. Por eso su comunicación es a menudo la comunicación del lenguaje corporal. Esta es la lengua materna del niño. ¿Qué es la comunicación no verbal específica? Por ejemplo, a los ojos, cuando hablamos con una persona, ¿miramos a los ojos y cuál es el tono? Hay un estudio muy interesante. Hablando de tono, compara lo que las madres de diferentes países dicen a sus hijos. Si la madre le dice suavemente "Está bien, está bien" al niño, pero si el niño hace algo muy peligroso, la madre le dice al niño "¡Para, no lo hagas, no toques esa cosa!" un niño tan pequeño (bebé) no entiende el significado de detenerse, entonces, ¿qué debería decir la madre para que los niños entiendan? Ese es el tono. El niño lo sintió. Porque en todos los países y lenguas los niños son amables cuando encuentran el permiso de su madre y son duros cuando no tocan cosas peligrosas. Por tanto, el tono de voz es uno de los lenguajes no verbales de los niños. El volumen de su habla, ya sea fuerte o suave, suave o rugiente, la postura de su cuerpo cuando habla, la posición relativa al niño, dónde se encuentra usted, dónde está el niño, si hay contacto físico entre usted y el niño, etcétera. Estas son las que llamamos señales no verbales.
2. Utiliza la comunicación no violenta
Niño: No quiero dormir ahora.
Padres: Pero ya te tienes que ir a la cama. Es hora de dormir.
Niño: Pero todavía no tengo sueño.
Padre: Pero si no duermes ahora, mañana por la mañana tendrás mucho sueño.
Niño: No, no puedo.
Padre: Sí, lo harás.
Niño: No, no puedo.
¿Te resulta familiar este argumento? ¿Sucedió en tu casa? Pero tales argumentos deprimen al niño, que siente que nadie escucha sus sentimientos.
Los padres también sienten que sus peticiones de que sus hijos se acuesten a una hora concreta no son escuchadas. Sin comprender y respetar las necesidades de los demás, es probable que el conflicto continúe para siempre.