Simplifique el análisis de casos de clases pequeñas [tres artículos]
Tixi
Después de las vacaciones de invierno, los niños regresaron uno tras otro al jardín de infancia. Este semestre, además de los "viejos compañeros" del año pasado, hay un nuevo compañero en la Clase 2, Shang. El pequeño tiene una bonita nariz y una boca pequeña, y sigue observando el entorno desconocido que lo rodea con un par de ojos negros.
Okja se adaptó a la guardería mucho más rápido de lo que imaginábamos. El pequeño podrá comer y dormir la siesta de forma independiente en su primer día en el parque. Cuando repartíamos los ejercicios de evaluación, gritábamos "¡Yo también!"; después de terminar su ración temprano al mediodía, vino corriendo y dijo: "¡Come más!". " " Cada vez que cumplas con su pedido, ella seguirá diciendo "gracias"; se llamará a sí misma "pequeña monada" en honor a mí... El pequeño trajo un juguete de tigre de buen comportamiento y una toalla tipo almohada para perros, ella. Se aferró a estos dos tesoros como si la hicieran sentir segura. Me quedaré con mi bebé sólo si soy feliz. Después de un tiempo, cuando esté satisfecho, pensaré en el bebé y pediré a gritos un tigre inteligente.
La llegada de Yuzi añadió mucha diversión a nuestra segunda clase. Sin afectar las actividades, ajustamos algunas actividades según sus preferencias, como deslizarse en el tobogán y ver dibujos animados de Qiao Hu. Los niños de la Clase 2 también se enamoraron profundamente de esta linda niña que era media cabeza más baja que ellos. Durante las actividades al aire libre, Wang Yuting tomó suavemente su manita para protegerla y acompañarla en el tobogán. Zhang Shenchuan también se unió. Tomó la otra mano de la hermana pequeña. ¡Zhao Yifan, quien siempre ha sido conocido por su entusiasmo, también quiere cuidar de su hermana pequeña! El joven le quitó el sombrero a su hermana y no la soltó hasta que los profesores intentaron disuadirlo... El amor hay que vivirlo. Es imposible tener amor verdadero sin conocimiento y experiencia. La mayoría de los niños carecen de la práctica y la experiencia de cuidar a los demás. Sólo saben ser amados, pero no saben cómo corresponder. Xiaoyuzi es linda y pequeña. Si no tiene cuidado, puede caerse, lo cual es un gran desafío para la pequeña clase de niños que la cuidan. Otros niños de la clase también participaron conscientemente en el cuidado de la hermanita: acompañándola al baño, ayudándola a conseguir agua para beber, dándole pequeños juguetes...
Han pasado tres cortos días, y Hoy han comenzado las clases de Kindergarten. Okja también iba a clase acompañada de su abuela, donde la esperaban tres amables profesores y un grupo de amigos de su edad. La clase 2 volvió a estar en calma. Durante la cena de hoy, la profesora Cai dijo: "Esto es muy emotivo. Extraño mucho a la pequeña. ¡Vino a nuestra puerta después de la escuela!"
¡Sí! Querido, ¡gracias por tu aparición como invitado, que les dio a los niños de la Clase 2 una experiencia de amor y la adicción de ser un hermano y una hermana mayores! ¡Que mi hijo crezca rápidamente!
Extremo
1. Registro de situación
Después del último juego deportivo "Woodenhead", Xuan Xuan tenía cierto interés en participar en actividades deportivas, pero después de una situación. Eso ocurre a menudo cuando jugar es violar deliberadamente las reglas del juego. Por ejemplo, cuando jugaba "¿Qué hora es ahora, viejo lobo?", deliberadamente corría muy lentamente y dejaba que el viejo lobo lo atrapara. Cuando jugaba "Wooden Head", se balanceaba deliberadamente de un lado a otro. En el juego deportivo de esta tarde "Buscando a mamá gallina", otros niños se agacharon y abrazaron sus rodillas bajo la guía de la maestra, convirtiéndose en pequeños huevos redondos, esperando la llamada de su madre y luego eclosionando. Xuan Xuan se arrastró deliberadamente por el suelo, o simplemente se puso en cuclillas en el suelo y se balanceó hacia adelante y hacia atrás. Cuando invité a una niña a ser mamá gallina, vi que ella también levantaba su manita, queriendo participar.
En segundo lugar, análisis
Xuan Xuan es un chico inteligente. Quería llamar la atención del profesor. Cuando el maestro elogió a otros niños, realmente quería atraer la atención del maestro, por lo que pensó en el método de la "falta intencional". Si el maestro lo invita a superar en este momento, su "propósito" se logrará. Encontrará este método muy útil y continuará utilizándolo para atraer al maestro a "morder el anzuelo" en el futuro.
Tres. Medidas
Al principio, elegí el método de tratamiento con frío, guiando a los niños que lo rodeaban de manera sutil, esperando verlo jugar en serio y aprovechar la oportunidad para elogiarlo, pero este método no funcionó. trabajar. Luego de descubrir que el maestro no le prestó atención a su "falta", se golpeó a sí mismo. Entonces me acerqué y le pregunté: "¿Quieres ser una gallina?" Él asintió levemente.
"Si puedes convertirte en un huevo bebé 'saludable' tres veces seguidas y cumplir con las reglas del juego, ¿podrías ser madre gallina?", Dijo alegremente: "¡Está bien!" "Falta" nuevamente, tres veces. Todos terminaron bien el juego. Yo también cumplí el mío, dejándolo ser gallina, encontrar huevos "sanos" y incubarlos. Al comprobar las acciones de otras personas, también consolidó experiencias relevantes y comprendió que utilizar el método "falto" no sólo no lograba atraer la atención del profesor, sino que también le impedía disfrutar de la diversión del juego y sentir la alegría del juego.
Tisuo
Registro: Miaomiao es una niña de una clase pequeña, vivaz y alegre, y le gusta ayudar a los profesores y a los niños. Pero cada vez que los profesores y los niños señalan sus errores, él siempre tiene motivos para defenderse y se niega a admitir sus errores.
Análisis:
Es uno de los niños de la clase que se ha desarrollado bien en todos los aspectos. Tiene un sentido de orgullo por el grupo de niños y nunca lo ha sentido allí. ¿Le pasa algo? Además, tiene un estatus especial en la familia: sus abuelos y sus padres lo aman. Incluso si hizo algo malo, nadie le dijo nada malo. Durante mucho tiempo no permitió que nadie le señalara sus errores, e incluso si alguien se los señalara, no lo admitiría.
Medidas educativas:
1. Empatía, entrenamiento en empatía
2. Suplemento familiar, * * * con corrección de errores.
A través de los métodos anteriores de "castigo", estímulo, crítica y razonamiento, con el esfuerzo conjunto de ambas partes de la familia, se ha corregido significativamente el mal comportamiento de no estar dispuesto a admitir errores. Ahora, no sólo se atreve a admitir su error, sino que también supervisa a otros niños y no permite que situaciones similares sucedan. Al mismo tiempo, su superioridad moral en todo fue superada gradualmente.