¿Qué materiales se requieren generalmente para postularse a un programa de doctorado en una universidad estadounidense?
El sistema de admisión de las universidades estadounidenses
Según los estándares o políticas de admisión, los colegios y universidades estadounidenses se pueden dividir aproximadamente en las siguientes cuatro categorías:
La primera La categoría de instituciones está abierta. La escuela adopta una política de admisión integral para admitir a todos los solicitantes y recuperar cursos para estudiantes no calificados. Muchos colegios comunitarios y universidades estatales de cuatro años adoptan esta política. Aunque estas universidades tienen una alta tasa de deserción, en teoría garantizan que todos tengan la oportunidad de recibir una educación universitaria.
Las universidades de categoría II implementan una política de admisión de "selección mínima". Estas instituciones, que constituyen la mayoría de los colegios y universidades de EE. UU., admiten estudiantes que cumplen con los estándares mínimos de admisión. El objetivo del examen de ingreso es examinar a los estudiantes para que puedan recibir enseñanza de acuerdo con sus aptitudes, más que determinar la admisión. Como resultado, el GPA promedio de los estudiantes que ingresan a dichas instituciones suele ser más bajo que el promedio nacional de los estudiantes de primer año de la universidad. La tasa de deserción en estas universidades también es extremadamente alta, a veces hasta entre el 60% y el 70% en el primer y segundo año. En cierto sentido, el proceso de selección para dichas instituciones comienza después de la admisión de los estudiantes de primer año.
Las universidades de categoría III implementan políticas de admisión selectivas. Hay entre 200 y 300 colegios y universidades de este tipo, y el examen de ingreso evalúa principalmente las habilidades generales de los estudiantes más que el rendimiento académico. Por lo general, seleccionan estudiantes con calificaciones superiores al promedio, es decir, el puntaje promedio general es superior a C (el puntaje promedio en las escuelas intermedias estadounidenses es 6, desde la A más alta hasta la F más baja), por lo que los puntajes de las pruebas de capacidad académica de sus estudiantes son generalmente más altas que la puntuación media de los estudiantes de primer año de las universidades estadounidenses. Este tipo de instituciones suele tener una tasa de deserción inferior al 20%, por lo que el proceso de selección recorre todo el proceso desde la admisión de los estudiantes de primer año hasta la graduación.
Las universidades de categoría IV implementan políticas de admisión competitivas. No hay más de 100 colegios y universidades de este tipo. Cada solicitante calificado debe competir con otros 4 o 5 solicitantes igualmente calificados, y el número final de admisiones es mucho menor que el número de solicitantes. Además de la prueba de capacidad académica, este tipo de institución también requiere una prueba de rendimiento académico. Los puntajes de las pruebas de capacidad académica generalmente se ubican entre el 10% superior de todos los candidatos universitarios del país. La gran mayoría de los estudiantes de primer año están en sus escuelas intermedias. Sus calificaciones también estuvieron dentro del 1/5 superior de la clase. Las revisiones escritas completas y detalladas de los estudiantes por parte de profesores de secundaria y otros asesores de los estudiantes suelen ser elementos importantes de los archivos de admisión en dichas instituciones. Si bien muchos solicitantes están intelectualmente calificados, los factores no intelectuales se vuelven muy importantes para los funcionarios de admisiones. Algunas instituciones reclutan intencionalmente estudiantes de diferentes orígenes geográficos, raciales, económicos y culturales, mientras que otras prefieren estudiantes con experiencia en diversas actividades extracurriculares como deportes, música y teatro. Hay muy pocos estudiantes en estas universidades que abandonan sus estudios por razones académicas y generalmente solo representan alrededor del 5% de los estudiantes de primer año. Por lo tanto, cuando dichas universidades seleccionan a sus estudiantes de primer año, también seleccionan a sus propios graduados.
Las escuelas secundarias estadounidenses no tienen un plan de estudios ni materiales didácticos unificados. El nivel de cada escuela es desigual y los estándares de puntuación son diferentes. Por lo tanto, la admisión a la universidad para los nuevos estudiantes necesita un examen unificado con los mismos estándares. En los Estados Unidos, este tipo de examen no lo administran departamentos gubernamentales sino organizaciones examinadoras privadas. El más grande e influyente es el Examen de Educación establecido conjuntamente en 1947 por el Comité de Examen de Ingreso a la Universidad, el Consejo Americano de Educación y el Carnegie. Fundación para el Avance de la Docencia. Servicio de Pruebas. Con sede en Princeton, Nueva Jersey, administra pruebas nacionales como la Prueba de Habilidad Académica y la Prueba de Rendimiento Académico en diversas materias. Además, algunos colegios y universidades también utilizan el American College Testing administrado por la American College Testing Agency establecida en 1959.
La Prueba de Capacidad Académica (SAT) es el examen de ingreso a la universidad más utilizado. Principalmente evalúa la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes y muestra su clasificación entre los candidatos universitarios en todo el país. Los resultados de las escuelas intermedias sólo reflejan la clasificación de un estudiante en una clase en una escuela determinada, lo que dificulta la comparación con estudiantes de otras escuelas. La prueba de capacidad académica solo contiene dos materias: inglés y matemáticas, y cada materia vale 800 puntos como puntaje total. Si la puntuación total en inglés y matemáticas es inferior a 1200 puntos, será difícil ser admitido en universidades de primera clase. universidades. Este tipo de examen se lleva a cabo 6 veces al año, con cientos de puntos de examen establecidos en los Estados Unidos y en todo el mundo. Los estudiantes son libres de elegir el lugar y la hora adecuados para realizar el examen.
La Prueba de Rendimiento Académico*** tiene 15 materias de prueba, que incluyen escritura, literatura, historia estadounidense y estudios sociales, historia europea y estudios sociales, matemáticas (nivel 1), matemáticas (nivel 2). elija tres de ellos: física, química, biología, francés, alemán, español, latín, hebreo y ruso según sus propias circunstancias. Algunas facultades y universidades utilizan los resultados de estos exámenes como referencia importante para admitir estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus capacidades después de la admisión y guiarlos en la elección de especialidades.
El American College Test (ACT) incluye cuatro partes: inglés, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales, que evalúa principalmente los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. Esta prueba es bastante similar a la prueba de capacidad académica y pueden reemplazarse entre sí en muchos casos. Además, se realiza unas 6 veces al año.
Los estudiantes generalmente se preparan para postularse a instituciones relevantes al comienzo de su último año de escuela secundaria. Si realmente quieren ingresar a una universidad más ideal, es mejor postularse a varias escuelas más, incluidas aquellas con. estándares académicos más bajos en caso de que suceda algo inesperado. Entre los estudiantes universitarios de primer año en 1993, el 22,2% postuló a cuatro o más instituciones. Los estudiantes también deben conocer la fecha límite de cada institución para recibir expedientes académicos, cartas de recomendación y solicitudes de admisión. Es posible que los estudiantes no conozcan el resultado de su solicitud hasta finales de febrero, generalmente en abril, a menos que estén postulando a una escuela que implemente admisiones anticipadas. Si los estudiantes aún no han sido admitidos en la institución a la que solicitaron en este momento, los estudiantes pueden consultar sobre la disponibilidad de vacantes en la institución correspondiente directamente o a través de una agencia consultora intermediaria. Dichas agencias de asesoramiento incluyen el Centro de Admisiones Universitarias en Evanston, Illinois, el Centro de Consejería de Admisiones Universitarias en el Estado de Nueva York y el Centro de Información y Admisiones de la Universidad Católica en Washington, DC. Estas instituciones aceptan los materiales de solicitud y los envían a los colegios y universidades con los fondos restantes. Los colegios y universidades relevantes se comunicarán con los candidatos directamente después de recibir los materiales, y los candidatos pueden elegir el mejor entre ellos para postularse.
Las admisiones de posgrado en las universidades estadounidenses prestan tanta atención a la evaluación de las capacidades de los candidatos como las admisiones de pregrado y no enfatizan demasiado los puntajes de las pruebas de humanidades para algunas carreras más prácticas como ingeniería, agricultura, arte, música, etc. La educación física, etc. presta especial atención a las habilidades prácticas de los estudiantes. Los métodos para seleccionar estudiantes de posgrado también son muy diferentes entre las distintas universidades o departamentos dentro de la misma escuela. Algunos se centran en el desempeño universitario y la autobiografía de los candidatos, mientras que otros se centran en los resultados de los exámenes, las cartas de recomendación de los profesores y los logros en investigación científica durante la universidad. En circunstancias normales, aquellos que estén interesados en obtener un título de posgrado deben proporcionar los siguientes cinco materiales a las instituciones pertinentes: ① Solicitud de admisión (incluida una breve autobiografía de la persona) ② Transcripciones de estudios en diversas materias durante la universidad; del examen de ingreso de posgrado; ④ Cartas de recomendación de expertos y profesores relevantes; ⑤ Otros materiales relevantes, como investigaciones científicas durante la universidad, etc. Para los estudiantes extranjeros, también se requiere prueba de dominio del inglés, como puntajes de exámenes TOEFL, etc. Algunas escuelas y departamentos también realizan exámenes preliminares para estudiantes de posgrado admitidos para comprender sus estudios profesionales anteriores.
La mayoría de las escuelas universitarias de posgrado exigen puntuaciones del Graduate Record Examination (GBE). El examen GRE es administrado por el Servicio de Pruebas Educativas y se divide en dos tipos: exámenes generales (también conocidos como exámenes de competencia) y exámenes profesionales. Algunas universidades y especialidades solo requieren puntajes de exámenes generales, mientras que algunas universidades y especialidades requieren ambos puntajes. El objetivo del examen general es evaluar las habilidades de los estudiantes en tres aspectos: lenguaje, matemáticas y análisis lógico. Los exámenes profesionales están diseñados para evaluar el dominio de los estudiantes de conocimientos profesionales específicos. Actualmente hay 20 exámenes profesionales, que incluyen matemáticas, física, química, biología, informática, ingeniería, geología, geografía, economía, educación, francés y alemán. Historia, Literatura Inglesa, Filosofía, Ciencias Políticas, Psicología, Sociología y Música.
Los estudiantes que solicitan ingresar a escuelas profesionales como la facultad de medicina, la facultad de derecho y la escuela de administración de empresas no solo deben tener excelentes expedientes académicos universitarios, sino también aprobar el examen de ingreso de la especialidad correspondiente. Estos exámenes de ingreso profesional incluyen la Prueba de admisión a la facultad de derecho (LSAT), la Prueba de admisión a la facultad de medicina (MCAT), la Prueba de admisión a la facultad de posgrado (GMAT), la Prueba de admisión a la facultad de farmacia (PCAT) y la Prueba de admisión a la facultad de odontología (DAT) .
Los estudiantes de países que no hablan inglés deben aprobar primero un examen de inglés para postularse a universidades y escuelas de posgrado estadounidenses. Hay varias organizaciones en los Estados Unidos que patrocinan este examen, el más popular de los cuales es el examen TOEFL administrado por el Educational Testing Service. El objetivo principal del examen TOEFL es evaluar el dominio del inglés de estudiantes extranjeros, que incluye tres partes: comprensión auditiva, gramática y expresión escrita, vocabulario y comprensión lectora.
Un puntaje TOEFL de 500 se considera aprobado. La mayoría de las universidades requieren un aprobado, pero las mejores universidades requieren un puntaje de 550 o más. Los puntajes de los exámenes son válidos dentro de dos años. Si los estudiantes extranjeros desean comprender la situación básica de los colegios y universidades estadounidenses y los requisitos de admisión y exámenes para estudiantes internacionales, pueden consultar la "Guía Peterson para postularse a colegios y universidades estadounidenses" anual y la "Escuela y Departamento de Graduados de la Universidad Peterson". Guía Anual”. Está dividida en 6 volúmenes: Revisión General, Humanidades y Ciencias Sociales, Biología y Agronomía, Física y Matemáticas, Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Educación Empresarial, Salud y Derecho, incluyendo más de 1,500 universidades acreditadas en Estados Unidos. Información detallada sobre números de matrícula, requisitos de admisión, orientaciones profesionales, títulos otorgados y ayudas económicas para todos los programas de posgrado de la institución.